【正文】 余幾的數(shù)量。幼兒完成，教師指導(dǎo)邊巡視，給部分幼兒作指導(dǎo)。三、幼兒表演操作幼兒伴演獅子（5只）、小兔（4只）、大象（3頭）、斑馬（2匹），先由獅子出場，依次內(nèi)推。幼兒用書 活動過程：一、興趣導(dǎo)入師：小朋友好，看看老師今天給你們帶什么來了？（出示3個蘋果）師再出示一個蘋果，問：3個增加1個，一共是幾個？（幼兒回答：4個）師再問：3個減少2個，又是多少個？（幼兒回答：2個）二、直觀教具示范故事《動物舞會》導(dǎo)入新活動師出示動物卡片，獅子王要給所有獅子開會，先來了4只獅子（出示4只獅子），過了一會兒又來了1只獅子（出示1只獅子）。咦，小豆子，紐扣，還有糖紙團，都是圓圓的，和我鼻子一樣，讓它們到我的鼻子里玩玩吧!小豬嚕嚕把它們都塞進了自己的兩個圓圓的鼻孔里?不好!嚕嚕開始有點難受了，覺得自己喘不過氣來了。適合中班幼兒接受能力。不管出現(xiàn)什么意外，如果大人解決不了，都要及時送醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。4．小結(jié)：我們平時應(yīng)該不挖鼻孔，鼻子癢時用手輕輕按壓；不把東西塞入鼻孔；有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦，不要用力擤；游戲時注意躲閃，也要避免碰撞、推擠小朋友??(評析：將單調(diào)的健康教育內(nèi)容滲透進童話故事里，并借助課件演示，充分調(diào)動了幼兒傾聽、欣賞的興趣和參與的積極性。請幼兒思考：你有沒有鼻子失靈的情況，假如鼻子失靈了，會給我們帶來哪些困難。謎語隱含了鼻子的外形和作用，為下面活動的開展作了鋪墊。活動目標1．初步了解鼻子的功能，掌握保護鼻子的一些方法。幼兒用書第3冊第36頁。感受圖形認知的樂趣。師：泡泡糖除了會粘到我們的腳上、手上還會粘到哪里呢？（幼兒回答：可以黏在頭上、身上、屁股上等等）我們一起粘粘看?；顒又仉y點：重點：幼兒根據(jù)音樂合拍地做小老鼠走、東張西望的動作表演。第一篇：中班優(yōu)質(zhì)課教案中班優(yōu)質(zhì)課教案：《小老鼠和泡泡糖》學情分析：中班幼兒喜歡動物，模仿力強，對音樂節(jié)奏也有了初步的理解能力，4——5歲又是游戲活動的黃金時期，針對幼兒這一心理發(fā)展特點，我選擇了中班下冊主題五“奇妙動物”中的一節(jié)音樂游戲《小老鼠和泡泡糖》。老鼠頭飾、老鼠洞。（引導(dǎo)幼兒注意前奏）第三遍表演：引導(dǎo)幼兒夸張的表演拽的動作（鉆山洞）師：有沒有被貓捉住?。磕銈冋媸翘斆髁?，剛剛我發(fā)現(xiàn)有的小老鼠拽的力氣可真大啊，誰還能用更大的力氣來拽泡泡糖，你覺得使勁拽泡泡糖的時候表情應(yīng)該是什么樣的？這回我們要用最大的力氣把泡泡糖拽下來好嗎？這次大老鼠帶你們?nèi)ザ蠢锿姘?？到洞里玩的時候可一定要注意安全，不能推不能擠，做一只文明的小老鼠好嗎？（再次強調(diào)前奏：音樂會告訴我們老鼠媽媽什么時候睡著了）表演（幼兒自由創(chuàng)編動作）師：有沒有被抓到，來我們快出來慶祝一下吧。能在周圍環(huán)境中找出像正方形和長方形的物體。歡快的音樂磁帶。根據(jù)本班幼兒特點，我將活動重點放在讓幼兒掌握保護鼻子的一些方法，而將難點定位在引導(dǎo)幼兒用正確的方法自我救護或幫助他人。方法簡單又有效。有時鼻子也會失靈，比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時候，它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。那你知道哪些保護鼻子的方法?激發(fā)幼兒討論，鼓勵他們大膽發(fā)表自己的意見。在額頭上敷冷水毛巾，用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。)活動總評所選內(nèi)容實用。一天，嚕嚕在家玩，覺得沒意思?；顒訙蕚洌禾O果卡片4張，動物卡片，獅子5張，小兔4張，大象3張，斑馬2張。（方法同上）來看表演的有4只小兔、走了1只小兔，還剩幾只小兔？（幼兒回答：3只）來看表演的有3頭大象，走了1頭大象，還剩幾頭大象？（幼兒回答：2頭）來看表演的有2匹斑馬，走了1匹班馬，還剩幾匹班馬？（幼兒回答：1匹斑馬）教師對正確的進行表揚，對答錯的幼兒給予指導(dǎo)和幫助。五、結(jié)束活動小朋友都完成的不錯，我們一起向小鳥一樣飛出拍皮球好嗎？