【正文】 雷戰(zhàn)、麻雀戰(zhàn)、游擊戰(zhàn)等等。60、沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，只有共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義才能救中國。5解放后，8月1日成了中國人民解放軍建軍節(jié)。41912年12月袁世凱恢復(fù)帝制，當(dāng)了83天的皇帝就在人民的唾罵聲中死去了。31866年11月12日，孫中山先生出生在廣東省香山縣一個農(nóng)民家庭，為了紀(jì)念孫中山，后來香山縣改名為中山縣。3英法聯(lián)軍犯下的滔天罪行：（燒殺）（搶掠）（勒索）。2林則徐以禁煙，愛民、廉潔聞名于世，他是我國偉大的民族英雄。1中華人民共和國公民的通信自由和通信秘密受法律保護(hù)。（國家公務(wù)員）是指代表國家從事公共事物管理，行使國家行政權(quán)力，履行國家公務(wù)的人員。寫一篇《我成長我快樂》 板書設(shè)計(jì)：快樂悄悄長大 煩惱第四篇：五年級品社復(fù)習(xí)題蘇教版五年級品社下冊復(fù)習(xí)題一、填空。把自己成長的快樂記錄下來，并且設(shè)計(jì)制作卡片，記載自己的成長。1．老師出示課前收集的幾個學(xué)生小時候的照片，學(xué)生猜猜他們是誰。（18分）？你將怎樣對待缺點(diǎn)？，怎樣做才是一位文明小學(xué)生呢？3.“八禮四儀”中的四儀是哪“四儀”？請寫下來。（）誠信要靠行動來打造。，但是決不能（）、萬事都要問個為什么，在（）的前提下再采取行動。三、加強(qiáng)常規(guī)，提高課堂效率。同時也滿足教師自主開發(fā)教材的需要，又滿足學(xué)生實(shí)現(xiàn)多樣化學(xué)習(xí)的需要?，F(xiàn)就對這學(xué)期《品德與社會》的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。在上海市“兩綱”教育頒發(fā)之后，我們組織教研組的老師們進(jìn)行專題學(xué)習(xí)，把“兩綱”教育貫穿落實(shí)于品社課的教學(xué)中。道德不是抽象的概念，它存在于生活之中，由于社會生活中處理人們相互關(guān)系的需要才產(chǎn)生道德。組內(nèi)教師能根據(jù)教材特點(diǎn)自行制作教學(xué)課件，對現(xiàn)行教材進(jìn)行補(bǔ)充何拓展，在教學(xué)使用中效果良好。（）之分，沒有（）之分。（）三、選擇題。能力目標(biāo):坦然面對自己的生理心理變化，用正確的方法去解決遇到的問題或困惑。引導(dǎo)學(xué)生多方面、多角度觀察，體會自己的變化。1．老師：成長的路上，有快樂也會有煩惱。1982年，我國就把實(shí)行計(jì)劃生育、控制人口數(shù)量、提高人口素質(zhì)作為基本國策。1我們一出生就成了中華人民共和國的公民了。1虐待未成年人是指以毆打、凍餓、限制人生自由、侮辱人格、強(qiáng)迫超體力勞動、有病不給治等方法從肉體和精神上迫害未成年人的行為。2鴉片戰(zhàn)爭是中國社會的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，鴉片戰(zhàn)爭后，我國開始從封建社會一步一步淪為半殖民地半封建的社會。創(chuàng)立民國，平均地權(quán)”的主張。4共和制與封建制最大的區(qū)別在于國家權(quán)力不屬于皇帝個人，而是屬于全體國民。41921年中國共產(chǎn)黨誕生，是中國歷史上開天辟地的大事。51934年10月紅軍開始長征，1936年十月到達(dá)陜北吳起鎮(zhèn)，紅軍三大主力勝利會師，二萬五千里的長征勝利結(jié)束。6靖國神社是日本明治時期建立的祭祀陣亡戰(zhàn)犯的場所，供奉許多戰(zhàn)犯，是日本頑固勢力的精神支柱。7“支持中國戰(zhàn)爭受害者協(xié)會”是一個長期支持因日本侵華戰(zhàn)爭造成的慰安婦、勞工、以及細(xì)菌戰(zhàn)、毒氣彈受害的中國人進(jìn)行訴訟的群體。71950年抗美援朝戰(zhàn)爭開始，中國人民解放軍總司令彭德懷領(lǐng)兵出征，1953年結(jié)束。二、問答在我國，公民有那些權(quán)利？答：在我國我們一出生便依法享有公民權(quán)利，享有人生權(quán)和人格尊嚴(yán)權(quán)，享有受撫育權(quán)、受監(jiān)督權(quán)，到了入學(xué)年齡依法享有受教育權(quán)，成年后享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，享有勞動權(quán)，到達(dá)法定年齡后就有婚姻的自由。（2）技術(shù)水平和武器裝備不如人家。第五篇：五年級品社復(fù)習(xí)計(jì)劃五年級品社上冊復(fù)習(xí)計(jì)劃一、復(fù)習(xí)內(nèi)容1．了解一些中華民族古老的歷史和傳說，知道四大發(fā)明的內(nèi)容，知道中國古代科學(xué)技術(shù)和文化在世界的領(lǐng)先位置以及它對于人類文明發(fā)展的促進(jìn)作用。