【正文】 創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。三年級英語教學總結(jié)11一學期的工作很快就要結(jié)束了，回顧一學期的工作，忙忙碌碌，患上失兼有，為了在今后的工作中能發(fā)揚成績，改進不足，此刻我就把自己這學期的工作作如下總結(jié)：一、思想方面：本人思想端正，擁護黨的正確帶領(lǐng)，關(guān)心國家大事，并且能積極到場政治學習?？傊⒁馑玫恼Z言略高于學生現(xiàn)有水平。具體做法是：給每一個學生起英語名字。三、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。在做了一系列的不懈努力之后，我所任教的班級取得了較好的成績，但是問題和不足仍然存在，比如，仍有個別學生學習缺乏主動性，有少數(shù)學生對基本的字母書寫和讀音會和漢語拼音弄混，英語課堂時間偏少導致的書面作業(yè)時間不足等等。積極性不高，我用獎勵貼畫的方式激勵學生：凡是在家積極背誦英語在微信群里發(fā)視頻打卡的學生，到校之后每人獎勵一個小貼畫；為了解決家長輔導困難的問題，我把每個單元學過的重點詞組和句子打成電子檔，發(fā)在家長微信群里，家長可以在家輔導學生，幫助學生復習匯總所學知識點……這些簡單有效的方法使得學生能夠在有限的時間內(nèi)取得更好的學習效果，也使他們增強了自信心，對英語的學習興趣更濃厚了。在英語課堂上，我比較常用的方法是“開火車”鏈式練習、“大小聲”注意力訓練、“小小翻譯家”英漢互譯練習、“話劇舞臺”對話表演等。在教了幾年的初中英語后，今年我來到了博文學校，開啟了我全新的教學之旅。沒有采取小組合作學習的方式調(diào)動所有學生主動學習。物質(zhì)獎勵和語言激勵使學生提高了信心，英語成績又上了一個臺階。僅今年半個學期共有五次評進步學生，每次都有他。不比成績比努力。當面改正他們習題的錯誤。我們細細的把初中的五本書過了一遍。并通過簡單的練習題檢查學生復習的效果。三年級英語教學總結(jié)8一個學期的工作又在從匆匆忙忙中結(jié)束了。5階段復習每上完一個單元利用課外活動或者其他時間讓學生完成練習和考試。學生對于單詞的學習方面比較快，但是不太會認得單詞，考試中足以證明張冠李戴的現(xiàn)象不少。以上是我這學期在小學英語教學方面取得的成績和經(jīng)驗，但也存在較多的不足，如課堂操作欠靈活，多媒體操作不熟練，尤其是后進生工作，由于客觀原因，做的不夠，以致于成績不理想。第二、在批改作業(yè)方面。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍、激發(fā)學生的學習興趣是小學英語教學工作的重要一環(huán)。嚴格要求上課習慣還有待改善的部分學生，讓他們養(yǎng)成良好的聽課習慣。教研組加強學習力度，鉆研深度，不能僅滿足于把課上完。因此，教師在課堂上要及時捕捉到學生發(fā)音的錯誤，及時糾正。95分以上的人數(shù)：三（1）14人，三（2）班14人；三（3）班13人。從而使學生在學習上更具有針對性，感受到教師對自我的關(guān)愛，以更足的信心投入到學習當中。（二）抓好書面表達。并認真細致地做好查漏補缺工作。在課后，為不一樣層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不一樣層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。三、虛心請教其他教師。本人堅持以提高思想政治水平和教學本事為抓手，從各方面嚴格要求自我，努力提高自我的業(yè)務(wù)水平、豐富自我的知識面，遵照學校的要求和教導處的部署，結(jié)合學生的實際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實實的開展了一些工作。在課堂教學中要求學生人人參與，加強交際的互動性。本套教材的特點是圖文并茂，形象生動并且與生活實際聯(lián)系密切。同時我在教學中比較注重激發(fā)學生的學習興趣，通過運用各種教學方法、設(shè)計形式多樣的活動，比如說，設(shè)置一些學生比較感興趣的游戲，像“吊死鬼”、“What39。我初次接手三年級的英語教學工作，對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教學教法，虛心向有經(jīng)驗的教師學習。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及課文對話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。二、在課堂教學中（一）在課堂上，認真授課，采用多媒體教學及運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍、激發(fā)學生的39。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。三年級英語教學總結(jié)2這學期我擔任小學三年級（1）（2）（3）（4）四個班的英語教學工作，由于我一直教高年級英語，六年級學生比較大，學習自覺性好些。愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”。英語作為一種語言最重要的是在實際中運用，因此，除了課堂練習外，還需要讓學生在平常生活中多讀，多講，多練。有意創(chuàng)設(shè)的語言環(huán)境，形象直觀，生動活潑，也有助于學生理解所學英語，引起興趣；視聽結(jié)合也便于加深初學印象，強化記憶。在對學生的評價方面，我通過作業(yè)、課上表現(xiàn)、聽寫情況、背誦課文等形式給學生積分，每次達到五分后可以得到一個帶著字母的小星星，集齊帶有字母g、o、o、d的四個字母后，可以得到一個帶有g(shù)ood的小標貼，極大地調(diào)動了學生學習英語的積極性。根據(jù)教材資料及復讀班學生的特點，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。而是充滿樂趣的。以學生為主體的教學原則。讓學生每一天訓練英語聽力。對每班學生進行筆試，筆試結(jié)束后每班選一組學生（5—6人）進行口試，調(diào)查學生的英語學習情況。重視。學生對一些單詞、句型的意思不夠熟悉，因此當老師用英語提問時無法作出正確回答。通過一個學期的接觸和觀察，我發(fā)現(xiàn)有一部分孩子上課聽課的習慣還不太好，注意力不夠集中，總是容易開小差。英語這門學科在小學階段有著它的特殊性和重要性，我們每周只有兩課時，卻要參加期末的統(tǒng)一檢測，自學難度大，家長難以輔導，學生的英語自覺習慣難以培養(yǎng)，有很多家庭甚至沒有聽英語的設(shè)備，我們學校屬于新城區(qū)，家長的重視度不高，學生學習習慣不好，這些都是我們面臨的必須克服的現(xiàn)狀。幫助他們樹立學好各門知識的信心。第三、在聽力方面。首先，計劃中的教學方法措施的應(yīng)用情況：1會話教學融會話教學于情景表演之中，讓學生在表演中練。積極性。未能持之以恒是一大憾事。從三月份結(jié)束課程以后。比如七年級書后有名詞，代詞，介詞的講解，我就專門上語法課，講解他們的用法。使學生的做題能力有了較大提高。并且及時對進步的學生予以贊賞和肯定。給每個學生制定學習目標分數(shù)。逐漸由70分到及格到80分90分。致使許多不自覺的學生覺得有空可鉆，記憶單詞句子不積極，不主動?，F(xiàn)在中考的成績還沒有出來。本學期，在英語教學方面，我主要做了以下幾件事：一、鉆研教材。聽本校老師的匯報課、公開課，聽教研室組織的觀摩課、優(yōu)質(zhì)課，聽不同年級不同科目的常態(tài)課，聽網(wǎng)絡(luò)課堂的示范課。通過這樣的練習和講解結(jié)合的方法，學生對所學知識加深了理解，在學習中運用到了一定的學習策略，英語語感也增強了。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。四、堅持用英語組織課堂教學，即用英語教英語，并注意所用語言的正確性、純正性和流利性。用英語組織課堂教學。把課堂當作培養(yǎng)和鍛煉學生語言運用能力的場所，鼓勵學生多講英語，在英語課上，除組織六年級學生開展課文表演、課文復述等活動外，還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與學生學習和生活相關(guān)的用語。我覺患上自己的擔子好重、壓力好大。師愛是人的總稱復雜情感中最高尚的情感，它固結(jié)著教師無私呈獻的精神。社會在發(fā)展，時代在進步，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。本學期我校英語科開展了一系列教研活動，總結(jié)如下：一、本學期主要完成了以下工作：以課改為中心，各年級開展了一月一研討活動：針對課改實施過程中出現(xiàn)的新問題進行了教學觀摩，研討，予以解決。采定期和不定期兩種形式，開展了常規(guī)檢查工作，檢查教師的備課、聽課，各個教師都能按要求做好工作。做好下去，我相信未來我們學校必須能夠取得長遠的發(fā)展。因 此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。死記硬背的39?；A(chǔ)不打好，以后想提高也難。為了讓學生真正參入到課堂中來，凡是學生自己能講清楚的問題，都讓學生自己解決，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講，把時間都留給學生。作為支教老師，在56個人的大班課堂開展教學工作并非易事，這一路來，我從了解孩子們的學習習慣和課堂心理以達到管理和控制課堂的目的，到重新制定教學目標改善教學措施，終于在學年末的時候取得了不錯的成績，現(xiàn)將這學期的教學工作總結(jié)如下：一、學習課標、明確教學目標:我通過對新課改的學習，認識到小學英語教學最重要的是激發(fā)孩子們學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心；此外還要培養(yǎng)孩子們的語言運用能力，通過活動型的教學突出語言的趣味性和實際性；在此基礎(chǔ)上，結(jié)合泉塘小學的實際情況，我認為有必要幫助孩子們了解世界和中西方文化的差異，拓展孩子們的視野。英語課堂只有內(nèi)容豐富，生動，難易適中才能夠吸引住學生。聽力方面也比以前進步了，英語教學的課堂用語學生們基本都能聽懂，此外，因為掌握了合適的拼讀方法，所以有些孩子都已經(jīng)能輕松背寫單詞，個別學生甚至能夠把學過的單詞全部記住。實踐證明，這種以提高學生學習興趣和綜合語言運用能力為經(jīng)線，以任務(wù)型教學和貼近生活實際的一系列活動為緯線編織的課堂教學網(wǎng)絡(luò)，極大地調(diào)動了學生學習的積極性和主動性，創(chuàng)建了一個快樂高效的英語教學課堂。三、繼續(xù)教育學習方面本學期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實實，有實效。所教班級的成績優(yōu)異，期中期末均取得第一的好成績，學生英語學習興趣不斷提高，學生的綜合語言運用能力得到了大幅度提高，學生的學習方法得到了改進，提高了學習的效率。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業(yè)。二、在課堂教學中 第一，在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。三，教學過程的總體把握第一，在教學總體目標上，重興趣、重成就感、重自信心的培養(yǎng)。使每一位學生充分的參與課堂實踐，才能體現(xiàn)出語言的交際性，才能實現(xiàn)師生之間和學生之間的互