【正文】 終于弄明白 專門考察 震驚全世界 進一步考察 好問 執(zhí)著 教學反思《奇怪的大石頭》講述的是我國著名地質學家李四光小時侯對家鄉(xiāng)的一塊巨石產(chǎn)生了疑問，通過自己許多年的研究終于弄明白巨石由來的故事。后來，李四光回到家鄉(xiāng)，專門考察了這塊大石頭…… 感受李四光的執(zhí)著探索的可貴品質。李四光會怎么問老師?同桌演一演對話。(3)朗讀課文，再次體會巨石之怪和李四光的疑問。課文講的是李四光小時候的事。六、指導寫字，完成作業(yè) 。：橫貫我國中部，東西走向的古老褶皺斷層山脈。n)驚三、解決一些術語詞：大的流星在經(jīng)過地球大氣層時，沒有完全燒毀墜落到地球上的含石質較多或全部為石質的隕星。二、查預習情況——李四光。能正確讀寫“奇怪、著名、地質學家”等20個詞語。他終于弄明白了，這塊大石頭是從遙遠的秦嶺被冰川帶到這里來的。時間長了，他對這塊大石頭發(fā)生了興趣：這么大的一塊石頭，是從哪兒來的呢？李四光跑去問老師，老師想了想，說：“這塊石頭恐怕有幾百年的歷史了，我小的時候它就在那兒了。課外拓展．有多少在工作上做出一番成就的人，他們從小就善于發(fā)現(xiàn)問題，勇于探索，最后為他們的成功奠定了基礎，回去找找這方面的材料。3．指導寫字：演示，逐字指導，學生通過觀察自己總結應該怎么寫。如果不小心忘了還可以再看看生字表。2．準備生字卡片。李四光爺爺，我想對你說：_________________________________________________。有感情地朗讀課文。學習課文生字，積累一些好詞，正確認讀下列詞語：奇怪 著名 地質學家 捉迷藏 臥室 興趣 推動第 1 頁旅行 考察 嚴嚴實實 秦嶺 研究 轉來轉去了解課文內容。知識鏈接：李四光，原名仲揆，1889年10月26日出生，地質學家。能正確讀寫“奇怪、著名、地質學家、捉迷藏、悄悄、躲閃、嚴嚴實實、轉來轉去、興趣、臥室、推動、旅行、考察、秦嶺、研究、成果”等個詞語。1919年和1927年分別獲英國伯明翰大學碩士和博士學位。“或”的音序是()，第五筆是()，組詞是()。學習過程：一、【自主學習】我知道課文主要講的是我國著名地質學家()小時候在和同伴捉迷藏的過程中對()產(chǎn)生了疑問，最后通過他自己許多年的研究終于弄明白()由來的故事。會寫“著、藏”等13個字。2．切入本課主題剛才同學們的介紹非常精彩。3．按序逐段來反饋。a．出示所有問題，指導朗讀，你認為該用什么語氣來讀？從中你感受到了什么？b．“這么大的一塊石頭，是從哪來的呢？”這是一塊怎樣的石頭？（大石頭）說說你從哪看出來的？指導朗讀第一自然段相機理解“孤零零”“嚴嚴實實”c、分角色朗讀（第一到第八自然段）3．觀看錄像，明白原理。小時候，他喜歡和小伙伴一起玩捉迷藏的游戲?？伤鼮槭裁礇]臥進土里去呢？”“這我可說不上來了。人教版三年級上冊《奇怪的大石頭》優(yōu)質教案教材分析《奇怪的大石頭》是人教版語文三年級上冊第二組的一篇課文，講述的是我國著名地質學家李四光從小對家鄉(xiāng)的一塊巨石產(chǎn)生疑問，通過自己多年研究終于弄明白巨石由來的感人故事，表現(xiàn)了李四光勤于思考、執(zhí)著求索的可貴品質。教學重、難點 。著名、藏在后面、孤零零、悄悄、躲閃、隕(yǔn)石、大坑(kēng)、臥進、突兀(w249。：地質歷史的最后一個紀。四、讀課文思考小李四光給你留下了什么印象? 教師相機板書學生對李四光的印象?！芭P”字，左“臣”，右“卜”，注意“臣”的筆順，第三筆為“┐”。(2)小組討論。它應該()。從而讓學生感受李四光好問好質疑的品質。三、分角色朗讀四、交流讀后感想 。在教學過程中，為了讓學生理解課文內容，弄清李四光探索巨石由來的過程，我引導學生圍繞下面兩個問題展開討論：(1)奇怪的大石頭“怪”在哪里?(2)李四光是如何思考和解決自己的疑問的?在解決第一個問題時，我讓學生反復讀課文，抓住重點詞句展開討論，進行探討。(3)雖然老師和父親都說不清楚石頭的來歷，但是李四光沒有放棄求索，在不斷地思索和解決疑問的過程中，讓孩子們從中感受到了他那勤于思考、善于動腦，數(shù)十年執(zhí)著求索的精神。【課前準備】布置學生預習，搜集有關李四光其人的資料。如果不小心忘了還可以再看看生字表。⑶ 分角色朗讀(第一到第八自然段)觀看錄像，明白原理：⑴ 有關巨石如何毫無痕跡來到故鄉(xiāng)的這個疑惑一直困擾著李四光，二十年后他終于揭開了其中的奧妙，你想知道嗎? ⑵ 觀看科普錄象，演示冰川推動巨石的情景。2．正確、流利、有感情地朗讀。2．課文講述的是（）事?！昂髞砝钏墓饣氐郊亦l(xiāng)，專門考察了這塊大石頭??他發(fā)現(xiàn)在長江流域有大量第四紀冰川活動的遺跡??”，“許多年、直到、才、專門、考察、發(fā)現(xiàn)”關鍵詞語，體現(xiàn)李四光執(zhí)著探索的可貴品質。zh249。它應該把草地砸一個（）大坑。朗讀課文，初步感知課文大意。4．解決以下疑難： 隕石： 地質學家： 第四紀： 冰川： 秦嶺： 突兀：自主、合作、探究：1．學習生字新詞，在課堂練習本上寫出自己第一次接觸的感到陌生的生字新詞，2．反復朗讀，讀通讀順課文3。4．自讀課文，自主、合作、探究：1．聯(lián)系上下文、抓住關鍵詞句展開討論： 一怪，二怪，三怪，四怪，2．朗讀課文，再次體會巨石之怪和李四光的疑問 3．分角色