【正文】 對(duì)自己有什么不同感受？尋找學(xué)生的自信的理由（活動(dòng)）（1）、填寫(xiě)“閃光卡”，找出你的優(yōu)點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)故事片分享及學(xué)生學(xué)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生“相信自己，我能行”的積極健康心態(tài)及自我意識(shí)。因此我們不必為了一點(diǎn)小事而放棄，自己的未來(lái)，也不必為了別人比自己強(qiáng)而自卑。但是，他考慮再三，堅(jiān)信自己的判斷是正確的。五、總結(jié)：“自信像一盞明燈，掛在我們心里，我們就會(huì)變得勇敢；自信像一股清泉，流進(jìn)我們心里，我們就會(huì)變得快樂(lè)；自信像一朵鮮花，開(kāi)在我們心里，我們就會(huì)走向成功！自信的人才是最美的。聽(tīng)完老師的小故事，你想到了什么？想說(shuō)些什么？展開(kāi)，深化主題：你認(rèn)為怎樣的中學(xué)生才是美麗的？——【自信】①我的優(yōu)點(diǎn)我來(lái)說(shuō)：師：自信是成功的第一秘訣，那什么是自信呢？接下來(lái)我會(huì)組織學(xué)生列出自己的優(yōu)點(diǎn)，看誰(shuí)列的最多。增強(qiáng)自信心，懂得把它很好的融入學(xué)習(xí)及日常生活中，能理智的對(duì)待未來(lái)。為了改善我班不自信的不良習(xí)慣，我通過(guò)找自己優(yōu)點(diǎn)、找同學(xué)優(yōu)點(diǎn)的活動(dòng)，讓學(xué)生不僅能清楚自己的優(yōu)缺點(diǎn)，還能發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，讓學(xué)生增加勇氣，擁有自信心，引導(dǎo)他們從小樹(shù)立信心，勇于探索，形成“我能行”的健康心理，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中滲透自信的教學(xué)，以良好、健康、自信的心理狀態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。自信是鏡子，是理想，是希望，能正視“不行”，也是“我能行”，今天若不行，明天還能行。請(qǐng)課后大家填好表格“我的優(yōu)點(diǎn)”。（）如果你得了6——8個(gè)“☆”：恭喜你，你的自信心會(huì)使你不斷的走向成功。展開(kāi)，深化主題：⑴感悟自信：測(cè)一測(cè)你是自信的人嗎？請(qǐng)根據(jù)自己的實(shí)際情況選用不同的符號(hào)：“是”用“☆”，“否”用“△”，拿不準(zhǔn)用“？”（1）我覺(jué)得自己很討人喜歡。本活動(dòng)要讓學(xué)生明白失敗和成功，是完整人生不可缺少的組成部分，面對(duì)學(xué)習(xí)、生活中遭受的挫折，要用一種積極、樂(lè)觀、上進(jìn)的心態(tài)來(lái)對(duì)待，這要求學(xué)生要正確認(rèn)識(shí)自我，才能做一個(gè)身心健康、全面發(fā)展的人。從而能快樂(lè)的擁有自信?！敬谁h(huán)節(jié)通過(guò)師生互動(dòng)交流，讓學(xué)生感悟自信是成功的前提，感悟自信在一生中的重要性。四、活動(dòng)的重、難點(diǎn)本次班會(huì)活動(dòng)的重點(diǎn)是在參與的過(guò)程中，讓學(xué)生能正確評(píng)價(jià)自己，接納自己的優(yōu)缺點(diǎn)，能夠解決面臨的問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)對(duì)環(huán)境與1壓力的能力和勇氣。從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，不自卑。針對(duì)這些情況，我認(rèn)為有必要培養(yǎng)他們自信、自強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)，從而使他們擁有青春的朝氣，使他們更好的融入學(xué)習(xí)及日常生活中，真正為學(xué)生的終生發(fā)展奠基。學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)的過(guò)程中主動(dòng)地探索，積極發(fā)言，使學(xué)生各方面的能力都得到提高。”調(diào)查學(xué)生自信情況。】我的說(shuō)課到此結(jié)束，謝謝大家。通過(guò)學(xué)習(xí)和游戲活動(dòng)，讓學(xué)生感悟自信、培養(yǎng)自信、展示自信，獲得成功的快樂(lè)。（）(4)我和同學(xué)、親人相處得很好。（2）通過(guò)游戲 尋找自信！）、目光炯炯規(guī)則：前后兩位同學(xué)對(duì)坐，目光對(duì)視一分鐘，在這一分鐘內(nèi)，請(qǐng)你自信地告訴你的合作伙伴自己的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)我們知道自己有這么多優(yōu)點(diǎn)時(shí)信心自然會(huì)增強(qiáng)。自信使?jié)撃茚尫?，使困難后退，使目標(biāo)逼近，自信的人生不一般，不一般的人生有自信，我自信！我能行！5．學(xué)生全體起立，宣誓：我們是自信的中學(xué)生，不管遇到任何的困難與挫折，我們將永不氣餒發(fā)憤圖強(qiáng)，創(chuàng)造奇跡 超越極限 超越自我。(2)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)要有遞進(jìn)性在“列優(yōu)點(diǎn)清單”此環(huán)節(jié)中，把此環(huán)節(jié)布置為課后作業(yè)，感覺(jué)內(nèi)容有些脫節(jié)。四、主題活動(dòng)過(guò)程故事引入，揭示主題。要求每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，比如說(shuō)：昨天早上起床我賴(lài)了5分鐘，那今天我賴(lài)了3分鐘就起床了，這也是進(jìn)步！昨天我自己做對(duì)了3道數(shù)學(xué)題，今天做對(duì)了4道這也是進(jìn)步！昨天沒(méi)幫媽媽洗碗，今天幫你媽媽洗碗了，這也是進(jìn)步！在這種小小的進(jìn)步中尋求自信心。今天我講話(huà)的主題是相信自己，我能行！先給大家講個(gè)小故事吧！日本指揮家小澤征爾是世界著名的音樂(lè)指揮家，一次他去歐洲參加指揮大賽，決賽時(shí)，他被安排在最后。而他贏得這個(gè)大賽的動(dòng)力，就是源于自信。有了它，就邁出了成功的第一步；有了它，就走上了義無(wú)反顧的追求路。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)視頻學(xué)生活動(dòng)教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課：以歌曲《相信自己》導(dǎo)入新課，并提示課題《相信自己，我能行》。四、課堂小結(jié)：相信自己，我能行！