【正文】 文的切入點或話題，開放性練習可以在課后讓學生獨立完成。課堂上要努力培養(yǎng)學生自主學習的自覺性，激發(fā)學習的興趣，養(yǎng)成眼、耳、口、手、腦動起來的習慣。舉行二次書寫比賽。這些課文，有的講述自己從孩童游戲到長大讀書的成長過程(魯迅《從百草園到三味書屋》)，有的講述自己在父親及周圍大人的教育和影響下不斷成長的生活故事七年級下學期語文教學工作計劃 篇二第一輪的課改實踐，讓我放寬了眼界，上課更有自主性和靈活性。一部分學生靈活一些，男女生的學習態(tài)度有很大差別。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。在教學上，有疑必問。大班額，一定要更好地利用好課代表和小組長，加強合作學習，加強知識點的檢查落實。抓中間促兩頭全面發(fā)展的做法在初一還是非常有必要的，切記。集體備課強化教學質量，讓教師之間取長補短，資源共享，每周進行集體備課一次。教材貫穿一些材料閱讀，“想一想”等雖然不是教材的正文，卻是教材正文的擴展，實際上是給了學生一定的思考空間，讓學生更自主的學習，有助于擴大學生的知識面，形容視野，發(fā)展學生的智力，激發(fā)學生的學習興趣，同時，又實施了愛國主義教育，人文精神教育，因此，教學時要充分利用教材，同時讓學生分組討論，人人參與觀察、猜想、驗證，推理與交流等教學活動。教材內容本學年繼續(xù)講授中國古代歷史，主要以課為單位，敘述我國隋朝至明朝以及清朝初年的歷史，各個時期的興衰過程及其經濟、文化的改革和發(fā)展，共22課，每課教學一課時。第一篇：七年級下學期教學工作計劃七年級下學期教學工作計劃教師:黃勇時間:2011年下期一、指導思想圍繞本學期學校工作計劃要求，不斷更新教育理念，加強教學研究，提高課堂效率，不斷提高教育教學水平?？勺x性強，圖文并茂，新增了許多趣味性較強的課堂知識活動。所以在教學過程中，一定要創(chuàng)設一個良好的氛圍，注意師生雙方交往、互動、分享彼此的思考，見解知識，交流彼此的情感，觀念與理念，彼此形成一個真正的“學習共同體”。加強培養(yǎng)學生創(chuàng)造精神實踐能力。而本冊教材內容比上冊多，難度大,對于個別學生來說會跟不上教學進度要引起足夠重視。嚴抓課堂紀律，老師嚴格要求才能對學生形成壓力，才能保證課堂效率和學習效果，尤其在目前班額大，學生多這一點尤其重要，課堂活躍拓展等要把握好度，避免出現(xiàn)上課形勢一片大好，考試卻前景黯淡的狀況。三、虛心請教其他老師。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。并認真細致地做好查漏補缺工作。楊衛(wèi)志第四篇：七年級下學期語文教學工作計劃七年級下學期語文教學工作計劃七年級下學期語文教學工作計劃 篇一本學期我擔任七年級(3)班的語文教學工作，為了更好的開展教學工作，更大的發(fā)揮語文教學的職能作用，提高學生語文素養(yǎng)，特制定本學期教學工作計劃：一、學情分析所教班級七年級(3)班44人，這個班級的學生語文基礎較差。第一單元安排的是以成長為主題的課文。緊緊抓住書寫差的這部分同學，從書寫方式方法、書寫習慣的養(yǎng)成等方面指導和督促他們。試著多發(fā)揮“小老師”們的作用。在此基礎上精讀一至二篇課文，其余課文在學生自讀之后進行討論，交流學習體會，教師組織驗收和講評。第三單元：童話單元。第四單元：現(xiàn)代詩單元。要重視朗讀和背誦?！墩淦娴膭游铩橗B》應以學生自學為主。注重頌讀與感悟的統(tǒng)一，體味詩歌語言的音韻美。五、教學過程的優(yōu)化、教學模式的創(chuàng)新、教學方法的改進，是語文教學取得顯著成績的關鍵上。主要由學生讀讀背背，增加文化積淀。具體地說，就是能領會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內容和文章的思路，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學作品的能力，讀文言文課文，要了解內容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的習慣。要實現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互轉變。要改變以往一刀切的評價機制，實行全面的評價學生的語文素養(yǎng)。第五篇：七年級政治下學期教學工作計劃七年級政治下學期教學工作計劃孫玉波一、指導思想；對學生進行良好心理品質、高尚道德情操和正確思想方法的教育，使他們懂得磨練意志優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操，嚴格自律對個人成長的意義；引導他們正確對待社會，培養(yǎng)健全人格；使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態(tài)度，以適應現(xiàn)代社會生活的需要。感受法律的尊嚴，法律護我成長。認真學習他人、他校的先進教學經驗，做到互相學習，取長補短，努力提高教