【正文】 在的“人”，而不是馴服物。越讀，越感受到魏老師處處以學(xué)生為本的教育思想，直覺得如嚼一枚橄欖，越嚼越有味道，其中記載的事例，更是發(fā)人深省，給人啟迪?！蔽合壬墙坛踔姓Z文的，有老師說這樣講座這對(duì)于小學(xué)老師來說沒有多大作用，對(duì)這點(diǎn)我有這樣的看法： 1978年魏先生教兩個(gè)班，一個(gè)好班，一個(gè)差班，因?yàn)橥话嗟膶W(xué)生他們的接受能力很相近，所以他提出了要為不同的學(xué)生提供不同的服務(wù)，這個(gè)對(duì)當(dāng)時(shí)他教的班來講可行，但今天的學(xué)校已經(jīng)不能分好班和差班了，同一個(gè)班里面，優(yōu)秀生與學(xué)困生存在著很大的差距，在這種情況下作為老師如何為不同的學(xué)生提供不同的服務(wù)呢？我覺得可以仿效魏先生的“人人有事干，事事有人干”的做法。斯言誠哉！聽魏書生心得體會(huì)《中國民辦學(xué)校制度創(chuàng)新案例》叢書征稿函件200972 14:39:37昨天（2009年7月1日）全校班主任在學(xué)校會(huì)議室，觀看魏書生老師題為“如何當(dāng)好班主任之班級(jí)管理民主化”的VCD講座。魏老師今天的精彩演講，幽默風(fēng)趣，視野開闊，讓人耳目一新。課堂教學(xué)十條要求：教案要公開，一堂課至少要有三個(gè)目標(biāo)，教師每節(jié)課講課不超過20分鐘，每節(jié)課發(fā)言人數(shù)不少于10人，每節(jié)課學(xué)生動(dòng)手練習(xí)不少于10分鐘，每節(jié)課處理偶發(fā)事件不超過20秒，至少留三類不同的作業(yè)，讓學(xué)生做課堂教學(xué)總結(jié)，課間十分鐘與學(xué)生一起活動(dòng)，在教案上必須寫上一句話：本節(jié)課成功、快樂在哪里。民主和科學(xué)的班級(jí)管理，他強(qiáng)調(diào)在班級(jí)管理方面要時(shí)刻樹立為學(xué)生服務(wù)的思想，要建立互助的師生關(guān)系，要發(fā)展學(xué)生的人性和個(gè)性，以及決策過程要懂得與學(xué)生商量。四、不以物喜，不以己悲。我們老師中許多人總是提前上班、推遲下班時(shí)間，當(dāng)教師的辛苦是別的行業(yè)的人所無法體會(huì)的。在生活和工作中會(huì)有許多的不盡人意的事情。對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤，從不體罰，而是讓學(xué)生唱歌或做件好事來改正錯(cuò)誤。多是負(fù)擔(dān)，是另一種失去；少非不足，是另一種擁有；舍去也不一定是失去，而是另一種更寬闊的擁有。用這樣一種積極樂觀的態(tài)度對(duì)待凡人凡事，一切都在于“道法自然”，何樂而不為呢！他告訴我們珍愛生命、享受生活的四字秘訣，叫做“松、靜、勻、樂”。講座在掌聲陣陣開始，在陣陣掌聲中結(jié)束。魏書生的報(bào)告，沒有高深的理論，有的只是推心置腹的心里話，像朋友間的對(duì)話；沒有豪言壯語，有的只是妙趣橫生、幽默風(fēng)趣的順口溜、響快板，像演奏愛的贊歌；更沒有空洞說教，有的只是他的心靈獨(dú)白，像是一位智者的循循誘導(dǎo)。他時(shí)時(shí)享受，處處享受。是的，一個(gè)人的快樂，不是因?yàn)樗麚碛械亩啵且驗(yàn)樗?jì)較的少。公平、公正地善待每一個(gè)學(xué)生，從不偏私。他講得很實(shí)在，“少埋怨環(huán)境”不是“不埋怨環(huán)境”。而且工作中經(jīng)常會(huì)有心煩多事，有些學(xué)生厭學(xué)，作業(yè)拖拉，有的家長(zhǎng)不關(guān)心，忙于生意、忙于娛樂。我們要有一顆感恩的心，快樂工作，快樂生活。一小點(diǎn)：就是領(lǐng)著全校師生練氣功（后來改“練氣功”名為“注意力體操”）；兩大點(diǎn)：就是民主和科學(xué)（魏老師牢記中國新文化運(yùn)動(dòng)的精神）。八個(gè)好習(xí)慣：在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生八個(gè)好習(xí)慣；定計(jì)劃的習(xí)慣；預(yù)習(xí)的習(xí)慣；適應(yīng)老師的習(xí)慣；自己留作業(yè)的習(xí)慣；整理錯(cuò)題集的習(xí)慣；自己出考試題的習(xí)慣；篩選資料，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣；大事做不來小事趕快做的習(xí)慣。無論前方的教育之道有多難走，我希望我們的廣大教師會(huì)堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持！守住，守住，再守??！第二篇：魏書生教育思想報(bào)告會(huì)魏書生教育思想報(bào)告會(huì)著名教育改革家魏書生教育思想博大精深，內(nèi)涵豐富，其民主科學(xué)治教的理念是我們?nèi)嫱七M(jìn)素質(zhì)教育，深化課程改革的源頭活水。人生第一要?jiǎng)?wù)是不管身處何種崗位，都要胸懷開闊，不計(jì)名利，只要一息尚存，就要奮斗不止，常懷感恩之心，在如歌的歲月中品嘗人生的幸福！教書育人，何其快哉！為人師表，何其樂哉！魏書生指出，進(jìn)行課程改革，要堅(jiān)持“三個(gè)守住”：一是守住我國教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，二是守住新中國成立以來創(chuàng)造的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，三是守住自己在教育教學(xué)中創(chuàng)造出的經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)點(diǎn)?！坝闷匠５男膽B(tài)，高興的情緒，快節(jié)奏、高效率地去做實(shí)在的事情。很早就聽說過“魏書生”這人名字，一名普普通通的教師，何以成為一位享譽(yù)全國的名教育家？他到底有何過人之處？帶著疑惑，我翻開了他寫的名著《班主任工作漫談》。因?yàn)?，笑?duì)人生可以讓你充滿生活的勇氣，積極進(jìn)取，品嘗到更多的生活快樂與生活的意義，使自己的人生過得更豐富、充實(shí)。改變自我，天高地闊；埋怨環(huán)境，天昏地暗?，F(xiàn)在很多領(lǐng)導(dǎo)手握重權(quán)，事事親力親為，不得不承認(rèn)，他們確是能人，不然這么多事怎么沒亂成一團(tuán)？（只是一拖再拖，不講效率而已）但轉(zhuǎn)念想想，如果這些事也能像魏先生那樣分給他的部下去做，俗話說“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮?！哆x擇積極的角色進(jìn)入生活》眾所周知，每個(gè)人在生活中不同的場(chǎng)合都會(huì)扮演不同的角色。總有這樣的感覺，覺得工作的壓力越來越大，并沒有隨著經(jīng)驗(yàn)的累計(jì)而更加駕輕就熟，有時(shí)煩躁起來也不免有點(diǎn)兒牢騷。只要我們抱著一個(gè)虔誠的心，用無私的愛投身于教育事業(yè)，默默無聞，將工作做好。第三篇：著名教育家魏書生教育思想報(bào)告會(huì)培訓(xùn)與名師對(duì)話 讓思想升華——參加著名教育家魏書生教育思想報(bào)告會(huì)培訓(xùn)2013年10月113日，在我校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下赴慶陽市參加著名教育家魏書生教育思想報(bào)告會(huì)。一小點(diǎn)：就是領(lǐng)著全校師生練注意力體操，具體概括為四個(gè)字——“松靜勻樂”。四個(gè)統(tǒng)一：知，行，恒，情。專家的悉心導(dǎo)航猶如方向盤，統(tǒng)領(lǐng)著班主任的學(xué)習(xí)的方向。第四篇：魏書生教育思想報(bào)告會(huì)心得體會(huì)魏書生教育思想報(bào)告會(huì)心得體會(huì)東城區(qū)鄧莊鄉(xiāng)許莊小學(xué)翟萬麗9月19日有幸參加了在電氣職業(yè)學(xué)院舉行的“引領(lǐng)教師智慧成長(zhǎng)”—著名的教育家魏書生教育思想專題會(huì)?！八蓜颉闭{(diào)整我們的身體，“靜樂”凈化我們的心靈。守住心靈的寧靜，對(duì)我們教育者來說更為重要，在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，人們的世界觀、人生觀、是非觀都發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，當(dāng)教師的要耐得住清貧，耐得住無權(quán)無勢(shì)，耐得住寂寞，時(shí)刻守住心靈的寧靜。要做到堅(jiān)持每位學(xué)生都是自己的助手，自己也是每位學(xué)生的助手。這樣，面對(duì)學(xué)生的各種舉動(dòng)，老師都能用平和的心態(tài)，去理解，去應(yīng)對(duì)。出發(fā)：2012年12月29日下午3:40分，我校司機(jī)師傅載著我們一行7人，從開發(fā)區(qū)上京沈高速，前往xx市xx區(qū)報(bào)到。不料，第二天，魏巍的愛人說服高速警察，一路艱辛的把這些人送到了xx聽報(bào)告，真是當(dāng)之無愧的模范丈夫，佩服，向他致敬！聽報(bào)告： 整整一個(gè)上午，我坐在第一排，時(shí)而目不轉(zhuǎn)睛的注視著老魏，時(shí)而奮筆疾書寫著筆記，時(shí)而聚精會(huì)神的聆聽，時(shí)而和他進(jìn)行眼神和心靈的對(duì)話。