【正文】 我們是二十一世紀的小學生，是新世紀的小主人。結(jié)合研究型、探究型課程內(nèi)容，在老師和家長的指導下，完成一篇有關(guān)“我的世博成果新創(chuàng)意”的日記）；參加一次文明志愿行動（和社區(qū)聯(lián)動，廣泛發(fā)動學生“小手牽大手”，與家長攜手共同參加一次“文明世博，文明出行”交通文明志愿者宣傳活動（交通安全倡議書）。學校通過6月28日的安全教育專題活動，知曉安全使用煤氣、電器及防火、防盜、防騙等危及生命時的自我保護意識和應(yīng)對技能；反邪教教育活動“毒品預(yù)防教育”八個一活動（6月28日34年級學生第五屆“市網(wǎng)上禁毒知識競賽”活動，通過點擊“未成年人網(wǎng)絡(luò)天地”中禁毒知識競賽專區(qū)，進行“珍愛生命、遠離毒品”教育）；開展“識險避險、自救互救”活動、開展小學生交通安全書畫比賽活動、和家訪活動等，確保學生的暑期安全。要重視家長在假期中對孩子的指導作用。二、暑期工作班子：領(lǐng)導小組：組長：安全工作小組：組長：聯(lián)絡(luò)員：計劃制定如下：一、完善校外活動機制共同關(guān)注每一個學生（1）切實做好家訪工作——暑假第一周（7月1日7日）為集中家訪周，學校采取集中與分散的家訪形式，真正落實“三個全覆蓋，二個必訪”，力求家訪率達50%；（2）做好幫教工作——充分發(fā)揮黨員團員的先鋒作用，落實對特殊群體學生的幫教措施。主動與村居委聯(lián)系，開展學生暑期輔導活動，豐富暑期活動項目，提高活動實效性，確保學生的安全。要引導學生在實踐體驗中多記錄、多思考，通過撰寫觀后感、攝影、繪畫、DV展示、演講等多種形式積極參與“童樂世博”系列活動——“感受世博，體驗閱讀”——2012年綠色“悅讀“暑期青少年讀書活動（3——4年級學生參加，9月精選5篇征文參加縣級比賽）；“當好東道主，文明觀世博”系列讀書活動（9月精選3篇征文參加縣級比賽）；“中華魂”主題教育——“世博—中國經(jīng)典”參觀日記、“世博，中國風采”漫畫和小報制作比賽、“世博—中國剪紙”藝術(shù)作品秀和“世博，中國暢想”詩歌或兒歌創(chuàng)作演講比賽；2012年科技環(huán)保進社區(qū)活動（7月1617日部分學生赴上海參與科技展覽活動）；開展以健康生活和真摯情誼為主題的“繪出‘心’生活”繪畫活動（7月25日前，精選30份作品上傳上海教育網(wǎng)參加比賽）、開展“我的世博參觀攻略”征集活動，根據(jù)學生和家長對世博的了解，集思廣益，在網(wǎng)上廣泛征集世博會的參觀攻略，讓未成年人結(jié)合自身的興趣和對世博的了解，從世博文化、世博科技、世博創(chuàng)意、世博發(fā)展等多個角度策劃與感悟，做到有主題、有內(nèi)涵、有創(chuàng)意，以點到面，勾畫出一幅“我的世博”參觀導覽圖或?qū)懸黄牡皿w會等豐富多彩的活動，積極引導未成年人在實踐體驗中健康成長。培養(yǎng)學生熱愛祖國的情感。女：我們得到了黨和祖國的關(guān)愛，胡綿濤爺爺更是對我們少先隊員提出爭做“四個好少年”的要求。（播放視頻）女：勞動不僅可以鍛煉我們的體魄，磨煉意志，還可以使我們學會自理，學會生存。下面進行勞動技能展示。男：對照“爭當四個好少年”的具體要求，讓我們?yōu)樽约禾岢鲂袆幽繕恕Ｒ笄衅谂瓮瑢W們，爭當四好新少年。理想遠大志氣豪，腳踏實地最重要。勤奮學習是本分，在家在校要認真。活潑開朗情商高，寬容謙讓是法寶。少先隊員熱情揚，齊心共當好少年！“四好少年”童謠欣逢建隊六十載，錦濤爺爺把信寄。熱愛祖國熱愛黨，報效祖國是目標。同學們不難體會，每天早晨當你背著書包走進教室，聽到同學的一聲問早，看見同桌的一個微笑，僅僅這一聲問候，一個微笑，或許就能帶給你一天的好心情，作為學生我們在學校注意講文明禮貌，更應(yīng)該尊重老師的勞動成果，不光要說“老師您好”，“老師再見”，而且還包括認真聽好每一堂課，認真完成每一項作業(yè)。同學們不難體會，每天早晨當你背著書包走進教室，聽到同學的一聲問早，看見同桌的一個微笑，僅僅這一聲問候，一個微笑，或許就能帶給你一天的好心情，作為學生我們在學校注意講文明禮貌，更應(yīng)該尊重老師的勞動成果，不光要說“老師您好”，“老師再見”，而且還包括認真聽好每一堂課，認真完成每一項作業(yè)。小乘客：假如我是小乘客，上汽車，不擁擠，在車上，不搶座，車到站，他先下，和和氣氣不爭吵，不爭吵。爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學習、追求上進的好少年，爭當品德優(yōu)良、團結(jié)友愛的好少年，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年。，注意安全，鍛煉身體，講究衛(wèi)生。，增強法律意識。言行一致，知錯就改，有責任心。遇到難題不退縮，勤于閱讀長知識。你拍三，我拍三，爭當“四個好少年”。齊誦：人人爭當“四個好少年”，好少年！第三篇：爭當四好少年方案“小小紅領(lǐng)巾 爭當四好少年”活動方案為了繼續(xù)在校園里開展胡錦濤總書記向少年兒童提出的爭當“四個好少年”活動，我校本學期計劃開展爭當“小小紅領(lǐng)巾 爭當四好少年”活動。2．爭當勤奮學習、追求上進的好少年好學進取好少年以愛學習、求上進為依據(jù)，根據(jù)學生的表現(xiàn)，結(jié)合書香校園、觀后感、“我們的節(jié)日”社會實踐等活動，推選表現(xiàn)突出者。依據(jù)學校爭做文明好少年活動的內(nèi)容要求，堅持以《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，以新“三好”學生為標準，堅決做到：課堂上下一個樣；學校內(nèi)外一個樣；有老師、家長監(jiān)督和沒有老師、家長監(jiān)督一個樣。誠實是對一個人最基本的素質(zhì)要求，不管有沒有差錯，不管在什么地方，我們都要堅持誠信，并且遵守校規(guī)校紀和班級規(guī)定，答應(yīng)老師和同學的事情都認真負責地干好，爭取做到令老師滿意和同學佩服。鼓勵隊員圍繞爭當“四個好少年”的標準，在學校、家庭、社會和大自然的各個領(lǐng)域，踴躍開展主題實踐活動