【正文】 同學的作業(yè)“復制”一份，上課時用小紙條給 MM“發(fā)送”訊息 (還畫個小企鵝 )?? 我承認你在電腦方面有天賦，小小年紀就通過了省計算機中級考試。有時候我還得敲幾次“回車”你才執(zhí)行。 、聲、色、味、感等幾方面進行描寫，突出了百草園的無窮樂趣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。體育課上，小王用腳踩在香樟樹的護繩上，“欲與香樟試比高”。 默寫（每題一分 7 分） （ 1） 是她那對世界無私的愛豐富了我，使 。 下列加點成語使用 不恰當 ． ． ． 的一項是（ ）（ 2分） A、于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是 人聲鼎沸 ． ． ． ． 。如文章沒有說明趙普奏薦的是何人，為何奏薦此人，而重點記敘一奏、再奏、三奏、四奏，通過 “復奏如初 ”，顯示趙普的為人，反映他超人的毅力和堅定的意志。） D、 頹 ． 唐（ tu237。請相信自己，成功將會屬于你。） 地 窖 ． （ g224。n） 下列詞語中沒有錯別字一項是（ ）（ 2 分） A．謳歌 深邃 五光十色 變換莫測 B．遺孀 詛咒 軒然大波 手不釋卷 C．倜儻 陌生 人跡罕致 人才濟濟 D．輪廓 囁嚅 著作等身 灰心傷氣 下列有關課文說法有誤的一項是：（ ）（ 2 分） A、《我的老師》一文所寫的七件事情，按照從課內(nèi)到課外，從校內(nèi)到校外，從平時到假期的順序安排。③ 通過開展發(fā)送紅色短信 ，我們可以④ 在發(fā)展文化和傳承文化的同時 ，進一步提升重慶市民的素質。 D、當實在不能吃了的時候，他便吃自己的大拇指，吃得 狼吞虎咽 ． ． ． ． ，有滋有味。 （ 4） 杜甫《登岳陽樓》中描寫洞庭湖浩瀚無際的磅礴氣勢的詩句是 ， 乾坤日夜浮 。 單是 ． ．周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味 。（ 2分） 1 從 “不必說 …… 也不必說 …… 單是 ……” 這個句式來看，這段文字采用的寫景順序是： （ 2 分） 1 作者緊緊抓住被描寫事物的特征著力從 、 、 、 四個方面描寫，充滿情趣。那低沉的一聲“哈羅”讓我忽然意識到，你已經(jīng)是個大男孩了。看著你漫不經(jīng)心地吃著飯菜，我恨不得在碗里“剪切”了，直接往你嘴里“粘貼” ! 自從買了電腦回來，你的眼里就只有它，只要在家，你都是坐在電腦前。在我眼里，你有時像加了密的文件，而我忘記了密碼；有時像幅不知什么格式的圖片，沒有合適的看圖工具打開它；更多的時候，你像一堆亂碼，我看不懂，解不開。（ 3分） 1這篇文章在寫作手法上頗有新意，請說說新在什么地方。普明日復奏其人，亦不用。 2說出 下面典故 與趙普有關的一項是（ ） (2 分 ) A、閉門讀書 B、 半部 《 論語 》治天下 C、鑿壁借光 D、 聞雞起舞 2 .用文中原句回答：（ 2 分） （ 1）宋太祖勸趙普要多讀書的原因是 ： 。 要求： 寫出你的特點 ，展現(xiàn)你的個性。 1低唱 彈琴 1從整體到 局部 1顏色、聲音、形狀、姿態(tài)