【正文】 使我了解了如何做一個(gè)好教師。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)2 的做法；在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上，提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，談到了基本的一些具體做法，第一，用一點(diǎn)情感；第二，把眼光放遠(yuǎn)一點(diǎn)；把工作做實(shí)一點(diǎn)；把金錢(qián)看輕一點(diǎn)；把名譽(yù)看淡一點(diǎn)。作為一名教師，要富有成效的“愛(ài)心”教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的，平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的教師們付出了多少辛勤的汗水。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛(ài)去幫助他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)作出了規(guī)定?？h教育局為了使我們新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作。然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，讓學(xué)生感到溫暖，增強(qiáng)自信，這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍，更會(huì)使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。我們?cè)诼毜拿课唤處煻紤?yīng)該多讀書(shū)、多思考、多反思，不斷地用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，做有思想的老師，認(rèn)真做好反思總結(jié)工作，爭(zhēng)做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師。第二部分工作：進(jìn)修學(xué)校組織的為期6天的新教師崗前培訓(xùn)。其次是教學(xué)工作。通過(guò)這段時(shí)間的培訓(xùn)，無(wú)論是在教學(xué)工作方面，還是在班主任工作方面，我都有了新的認(rèn)識(shí)和進(jìn)步，受益非淺。字是一個(gè)教師的門(mén)面。優(yōu)秀的教師不僅要具備廣博的知識(shí)，更重要的是將知識(shí)付諸實(shí)踐。建立學(xué)生對(duì)教師的信任方法多種多樣，最重要的是主動(dòng)關(guān)注和激勵(lì)學(xué)生。第一天，老師們深入淺出地講解使我深刻地了解教師專業(yè)成長(zhǎng)的必備素養(yǎng)。課堂教學(xué)中，注重以學(xué)生為中心，設(shè)計(jì)多種課堂活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增加師生、生生互動(dòng)的機(jī)會(huì)，課終，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)總結(jié)學(xué)到哪些內(nèi)容。教學(xué)是一門(mén)技術(shù)性強(qiáng)的藝術(shù)，需要我們?cè)趯?shí)踐之余認(rèn)真思考教學(xué)中存在的問(wèn)題，積極地進(jìn)行教學(xué)研究。人丑靠心靈彌補(bǔ)，字丑靠勤練。首先是班主任工作。這就要求教師對(duì)教材以及各種高考題、模擬題都非常的熟悉，而這也是我所欠缺的，接下來(lái)的時(shí)間，我需要盡快熟悉教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，多聽(tīng)課，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。在一次次的感悟中，頗感自己的責(zé)任重大、知識(shí)貧乏。在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽去學(xué)，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)活動(dòng)參與者、探索者與研究者?？傊?，這次培訓(xùn)給了我太多的感悟，有很多道理和思想還需要我不斷去體會(huì)才能挖掘出它真正的內(nèi)涵，也許還有些只有當(dāng)我真正經(jīng)歷了才能夠理解到。通過(guò)這次培訓(xùn)，使我獲益良多。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。其次，教師是榜樣。所謂“良師益友”，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。要能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性，有一個(gè)創(chuàng)新思維活動(dòng)的空間，關(guān)鍵在于教師；教師如何引導(dǎo)，啟發(fā)，點(diǎn)拔？能否真正地把學(xué)生引到這一領(lǐng)域？教師在平時(shí)備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集與教材有關(guān)的知識(shí)，又要善于把握學(xué)生的心里，使學(xué)生能夠與老師發(fā)生共鳴。教師從事的畢竟是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系。第五，培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。最后，教育局領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)我們提出了一些要求。只有通過(guò)反復(fù)地研究和領(lǐng)悟，才能真正成長(zhǎng)為一名合格的人民教師。走向培訓(xùn)教室路過(guò)昆蟲(chóng)標(biāo)本館，看到同學(xué)們給植物寫(xiě)上科學(xué)名字，學(xué)生物的我心情愉悅。雖然之前有過(guò)在校實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，但是相關(guān)政策法規(guī)、教研活動(dòng)、校紀(jì)校規(guī)、職業(yè)道德和修養(yǎng)這些方面沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，通過(guò)培訓(xùn)進(jìn)一步的了解了學(xué)校的各種規(guī)章制度和教師的職責(zé)。充分了解學(xué)生的學(xué)情和心理，記住學(xué)生的姓名，以真誠(chéng)負(fù)責(zé)的心對(duì)待學(xué)生，以飽滿的熱情，積極的心態(tài)，朝氣蓬勃的狀態(tài)面對(duì)生活和工作。第五篇：新任教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作，更好地扎根教育工作，榆陽(yáng)區(qū)教育局特地對(duì)我們這些從2009年至2013年任教的中小學(xué)教師集中的進(jìn)行了一次崗前培訓(xùn)。這也從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教育的重要性。教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。