【正文】 位專家的理論學(xué)習(xí)我分別有不同的接觸層面，對自己都是受益匪淺。一年以來，他們確實做了大量的工作，有了領(lǐng)導(dǎo)老師們的共同努力，才塑造了一個優(yōu)秀的學(xué)校。在他們的分離剖析下，達到一個環(huán)節(jié)的設(shè)計，小到一句話的斟酌，都能一一點評到位，真讓我受益匪淺。此時此刻。同樣讓我為之震撼的還有南金完小夏晶主任的介紹。這一幕幕不由讓我聯(lián)想到我的學(xué)校，我校的學(xué)生。通過參觀校園環(huán)境布置，所見之處，所看之物讓所有人都感到耳目一新，從不同的方面得到很多收獲。四是能夠讓學(xué)生當(dāng)堂完成書面作業(yè)的教師較少，大部分都是讓學(xué)生在課后完成，擠占了學(xué)生自習(xí)和課外活動的時間，不利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。教師教學(xué)方式與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變也難以落實。二、教學(xué)管理無小事。我深信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和全體師生的共同努力下，我校課堂改革一定會邁上一個新的臺階！教導(dǎo)主任培訓(xùn)心得體會9今年9月18日20日我有幸參加了全市小學(xué)教導(dǎo)主任培訓(xùn)，這即是我第一次參加此類培訓(xùn)，也是一次受益匪淺的學(xué)習(xí)。另外，我還擔(dān)心學(xué)生在課堂上玩大于學(xué)，一堂課下來，學(xué)生沒有掌握該掌握的知識。不僅學(xué)校的通道、教室的走廊、活動室看不到煙頭、唾液，甚至在一些衛(wèi)生死角如廁所、草坪也看不到隨手扔的垃圾。無論是靖州縣太陽坪小學(xué)，還是通道縣一完小都在全校實施精細化管理，有效地推行課改，不斷地促進了教學(xué)成績的提高。我認識到了課改的必要性、急迫性，初步了解了課改的一些內(nèi)容?，F(xiàn)來談?wù)勎彝ㄟ^培訓(xùn)學(xué)習(xí)后的幾點體會。八、抓好本校各項競賽工作，并對競賽結(jié)果及時記載。通過聆聽幾位專家的講座，我進一步明確了教導(dǎo)主任是校長領(lǐng)導(dǎo)教育教學(xué)工作的主要助手，具體負責(zé)學(xué)校教育教學(xué)工作：一、要協(xié)助校長全面貫徹黨的教育方針，按教學(xué)計劃，課程標準的要求組織開展學(xué)校教育教學(xué)工作。同時我們還應(yīng)當(dāng)適時反思與總結(jié)，不斷加強教學(xué)工作的力度與深度。教導(dǎo)主任培訓(xùn)心得體會7—“沙縣中小學(xué)教導(dǎo)主任培訓(xùn)”已經(jīng)落下帷幕。讓我更深刻的體會她對優(yōu)秀教導(dǎo)主任所闡述的觀點：優(yōu)秀的教導(dǎo)主任必須是一名優(yōu)秀的教師；優(yōu)秀的教導(dǎo)主任必須是一名多面手；優(yōu)秀的教導(dǎo)主任一定是校長的好幫手；優(yōu)秀的教導(dǎo)主任一定是教學(xué)研究和改革者。而對于王力耕校長的講座在“深刻反思教學(xué)現(xiàn)狀”的部分—反思我們的認識，還有一些老師不同程度地存在“生源決定論”歸因錯誤，導(dǎo)致態(tài)度消極，斗志不旺。在培訓(xùn)的過程中，我受到了一次次的洗禮，培訓(xùn)讓我找到了自己與優(yōu)秀教導(dǎo)主任間的差距；懂得了什么是認真、執(zhí)著以及如何當(dāng)一名合格的教導(dǎo)主任。四是抓好教學(xué)工作的總結(jié)。活動包括文體活動和各種知識競賽活動。教導(dǎo)主任不僅既要經(jīng)常深入課堂聽課，還要組織教師互相聽課。扎扎實實地開展校本教研。（三）、切實抓好五項工作堅定不移地執(zhí)行課程計劃。處理一個矛盾、協(xié)調(diào)一個關(guān)系，更多的是靠藝術(shù)、靠方法。在制定制度時要上上下下反反復(fù)復(fù)討論后，經(jīng)學(xué)校行政會議研究，征得教師同意后再形成管理制度。三是成為學(xué)校教學(xué)的骨干。做任何事情都要將規(guī)定說在前面，違反了規(guī)定就照制度執(zhí)行，不能水來便開溝，說話無定準。教導(dǎo)主任培訓(xùn)心得體會520xx年x月16—19日，我有幸參加了全縣首屆小學(xué)教導(dǎo)主任培訓(xùn)活動。參加各級教育教學(xué)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，關(guān)注教育名家博客，觀看名師教學(xué)視頻，不斷充實自己，為自己的成長汲取充足的養(yǎng)分。磨課研討。曾經(jīng)茫然，曾經(jīng)困惑，曾經(jīng)揮灑汗水，曾經(jīng)幸福收獲……作為一名教育教學(xué)管理者，經(jīng)過四年的歷練，我樹立了為師生服務(wù)的意識，做事情能統(tǒng)籌兼顧，對學(xué)習(xí)的愿望也越來越迫切。朱主任結(jié)合自身工作經(jīng)歷，從素質(zhì)、地位、工作原則、教學(xué)工作常規(guī)管理等十個方面，理論聯(lián)系實踐，向我們闡釋了作為一名優(yōu)秀的教導(dǎo)主任應(yīng)具備的素質(zhì)、能力以及責(zé)任、工作內(nèi)容等。工作條件解決的是老師坐下來的問題，生活條件解決的則是老師住下來的問題。作為教導(dǎo)主任，一定要了解學(xué)校發(fā)展的強勢與弱勢，明確學(xué)校發(fā)展的缺陷與不足，從而更好的提出不斷改進的策略與辦法。教師的一言一行都直接會影響到學(xué)生，所以教師的職業(yè)道德決定教師工作的成敗。生活上要關(guān)心學(xué)生，吃得好不好，睡得怎么樣，和同學(xué)相處是否融洽……學(xué)習(xí)上也要關(guān)心學(xué)生，課堂內(nèi)容聽得懂嗎，作業(yè)做得起來嗎……心理上更要關(guān)心學(xué)生，在學(xué)校你快樂嗎，有什么煩心的事情……尊重學(xué)生。能成為全程參與學(xué)習(xí)過程的六十一名學(xué)員中的一人，我感到非常幸運，也深深地感覺到教導(dǎo)主任這個角色的重要，責(zé)任的重大的同時更激發(fā)起我要在這個崗位上做出一番業(yè)績的信心與勇氣。教導(dǎo)主任培訓(xùn)心得體會2光陰飛逝，七天的后備干部集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)很快過去了，回顧這段難忘的心路歷程，感慨不少，收獲良多。校本教研求發(fā)展——有專家論壇式、課題研究式、課例研討式。小學(xué)教導(dǎo)主任的工作職責(zé)就是在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹執(zhí)行黨和教育方針組織開展教學(xué)工作，是校長的參謀和助手，起了一個承上啟下角色。(三)教學(xué)管理的策略——管理藝術(shù)。關(guān)鍵在于教師要激發(fā)學(xué)生思考、主動學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)，形成良好的思維品質(zhì)。更多教研室潘主任就《如何進行校本培訓(xùn)》給我們就校本培訓(xùn)的意義、特征、目標、原則、形式、內(nèi)容等方面進行了闡述。通過這次培訓(xùn)讓我找準了自己的位置，明白了自己以后工作的方向，更激起了我工作的熱情。我們的學(xué)校如果也能根據(jù)實際開發(fā)校本課程，讓學(xué)生有平臺發(fā)揮自己特長，展示自己的才能，那學(xué)生的厭學(xué)情緒還會那么嚴重嗎？三是要打造一支優(yōu)秀的教師團隊東方紅小學(xué)校長李建國說過：“好教育就是好教師”，沒有一支高素質(zhì)的教師團隊，則辦不出一所高質(zhì)量的學(xué)校。我們作為教師要善于利用這份天性，為所有的學(xué)生創(chuàng)設(shè)“說”的條件。雖然只有短短10天的培訓(xùn)，但是讓我收獲頗豐，回味無窮。李建國校長在介紹齊家樓中學(xué)的辦學(xué)經(jīng)驗時指出：齊家樓中學(xué)所有的課堂都是開放的，凡是去參觀的老師可以隨時進任何一個教室去聽課，而且課堂上大部分時間是學(xué)生在講、說、演，老師只是在必要時做指導(dǎo)，而那些學(xué)生講起課來輕松、自然，有模有樣，常常讓聽課者分辨不出教師和學(xué)生。伴隨著優(yōu)雅的音樂，同學(xué)們邊做操邊背誦弟子規(guī)，整齊劃一的步伐加上朗朗背誦聲，真是有一種說不出的美感。在齊家樓中學(xué)，老師們在李校長的帶動下堅持閱讀教育名著，他們一直在思考、鉆研、探索，就連各班的班本課程，葫蘆絲、快板、唱京戲，還有唱二人轉(zhuǎn)，這些都是老師先學(xué)會，再教給學(xué)生們。這次培訓(xùn)節(jié)奏安排的十分緊湊，內(nèi)容豐富，形式多樣。無論是詮釋“教研活動的意蘊”，還是研討“新課程背景下的教學(xué)常規(guī)管理”，無論是思考“課后反思教學(xué)”，還是關(guān)注“人文管理”……都給我留下深刻的印象，猶如春天的甘露滋潤我干枯的心田，帶給我一些思考。三精：精確、精練、精彩。第三篇：教導(dǎo)主任培訓(xùn)心得體會教導(dǎo)主任培訓(xùn)心得體會120xx年9月27日下午，xx市教育局在中心小學(xué)組織了一次鎮(zhèn)小學(xué)主任培訓(xùn)，由教育局方主任、李主任主持。因此小學(xué)教導(dǎo)主任這個角色真是任重而道遠。作為主任，首先不能怨聲載道，工作之余要冷靜思考，善于總結(jié)工作上得與失，只有這樣，才會越來越勝任這個角色。七天里，在華師大的精心安排下，我們聆聽了眾多專家的精彩報告?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的一切。二、以師為友，懷揣教師專業(yè)成長之夢。能力為重。要想提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，根本上的問題就是要在提高教師素質(zhì)的基礎(chǔ)上改善辦學(xué)條件。我從事教導(dǎo)主任工作時間僅僅兩年，但是我堅信只要自己始終懷揣夢想，讓愛心在校園自由飛揚，就一定能出色完成教導(dǎo)主任的工作任務(wù)，履行教導(dǎo)主任的工作職責(zé)。2．工作原則工作有大局、工作有原則、工作有創(chuàng)新、工作有奉獻、工作求一流。近幾年，在金水區(qū)教育發(fā)展中心的引領(lǐng)下，隨著“教學(xué)評一致性”理念的深入，課程綱要分享課也應(yīng)運而生。課后，各教研組又聚集在一起，圍繞課例進行評課交流，對課程綱要分享課有了更深入的理解。我始終本著“以人為本、服務(wù)師生”的教育管理理念，做好老師們的“后勤”保障。在這樣的思想指導(dǎo)下，這次培訓(xùn)讓我收獲了很多，也對自己以后的管理工作有了新的認識、新的思考。二是有具體的工作計劃。學(xué)校教學(xué)是業(yè)務(wù)，在業(yè)務(wù)方面只能內(nèi)行管內(nèi)行，不能外行管內(nèi)行。管理是門學(xué)問，管理是門藝術(shù)。教學(xué)制度制定后教導(dǎo)主任必須積極組織落實，要不怕接觸矛盾，要敢于斗硬執(zhí)行，執(zhí)行制度一視同仁，人人平等。小學(xué)主要是抓常規(guī)教學(xué)，但也要搞一些研究。在安排教學(xué)工作和排課表時必須嚴格按要求排齊課程、排足課時，要求教師在教學(xué)中必須上齊課程，上足課時，要讓學(xué)生學(xué)好每一門功課，要讓學(xué)生全面發(fā)展。二是利用好遠程教育資源，組織教師觀看優(yōu)秀的課例，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法。每學(xué)期都要開展1—3次教學(xué)競賽，以賽促學(xué)，以賽促教，通過教學(xué)競賽給教師們施展才華搭建平臺，通過教學(xué)競賽，營造濃厚的教研氛圍。一是搞好教學(xué)常規(guī)檢查，并做好檢查記載。不少教導(dǎo)主任成為受人尊敬的好主任，不少教導(dǎo)主任通過鍛煉成為校長。對于三位專家的理論學(xué)習(xí)我分別有不同的接觸層面，但對自己都是受益匪淺?！边@就是我校一直遺留下來的歸因錯誤的理由和借口。無論是詮釋“教研活動的意蘊”，還是研討“有效教學(xué)的策略”，無論是思考“反思教學(xué)現(xiàn)狀”，還是關(guān)注“素質(zhì)教育和升學(xué)率”的問題……都給我留下深刻的印象，猶如春天的甘露滋潤我干枯的心田，帶給我一些思考。作為學(xué)校中層管理者中的一名，我感到自己很幸運能參加這次學(xué)習(xí)。還要時時更新觀念，把握管理的規(guī)律。二、組織、管理教學(xué)工作，全面了解教師的思想狀況，業(yè)務(wù)專長和教學(xué)水平，努力提高他們的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，協(xié)助校長選配年級組長、教研組長、班主任、任課教師，審查教研組的工作計劃和教師教學(xué)計劃，并對執(zhí)行情況進行指導(dǎo)、檢查、總結(jié)。每學(xué)期要認真做好教學(xué)情況分析。一、集中學(xué)習(xí)的收獲（xx月xx—xx日）沈股長的講座讓我明確了教導(dǎo)主任的職責(zé)，怎樣才能作好校長的助手，我們需要做到“眼勤”、“耳勤”、“腦勤”、“口勤”、“手勤”，才能當(dāng)好教導(dǎo)主任。也使我對新課標的要求有了新的認識和體會。兩校在教師中開展崗位練兵，業(yè)務(wù)比賽，超周備課、集體備課、開展青年教師賽課、中年教師展示課；實行記分制，年終與考核掛鉤；教研組的聽評課，校領(lǐng)導(dǎo)的推門課等教學(xué)活動，不斷促進課改的發(fā)展，從而有力地提升了教學(xué)質(zhì)量。他們充分利用國旗下的講話、宣傳欄、班團活動、板報等形式,通過不斷地宣傳、教育,使學(xué)生明白養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的重要性,從而自覺配合學(xué)校開展養(yǎng)成教育。而通過此次培訓(xùn)，讓我恍然大悟，課堂活了，真正告別了傳統(tǒng)的課堂授課模式，學(xué)生當(dāng)之無愧的成了學(xué)習(xí)的主人，走進課堂，映入眼簾的是一個個渴望求知、渴望解惑的充滿激情的人。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)受到上級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，先在外國語觀摩了兩節(jié)課，又聽了兩位教研員對數(shù)學(xué)和語文課標的講解，最后各個縣區(qū)學(xué)校的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)親自培訓(xùn)認真講解介紹經(jīng)驗。原以為我們的教學(xué)管理工作是有序、扎實、有效的，但通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)在我們的工作中還存在許多問題，需要我們反思、改進：(1)備課：備課是教師對教材的重新加工處理的過程，問題情境的創(chuàng)設(shè)，教學(xué)資源的開發(fā)與利用，學(xué)情的分析，教學(xué)預(yù)案的設(shè)置，是上好課的前提和基礎(chǔ)。(3)聽評課：每學(xué)期學(xué)校均規(guī)定每位教師聽評課15節(jié)，其本意應(yīng)該說是好的，可促使教師之間的互相聽課，進行交流互動，有利于提高教師的業(yè)務(wù)水平。(5) 教研活動：學(xué)校教研制度、計劃齊全，但在具體實施卻不盡人意，存在的主要問題為：教師認識不到位，學(xué)校指導(dǎo)不夠。我們近距離地感受著教育理念的濃厚氛圍，了解著學(xué)校管理、教學(xué)研究、新課程改革等方面的成效與做法，驚嘆于他們校長獨特的思想和管理及老師們的思想覺悟之高，教學(xué)水平之強。我想這不僅僅是城鄉(xiāng)的教育差距，更重要的是文化的熏陶。許是同樣作為一個年輕的教導(dǎo)主任，她的一言一行讓我倍感親切，她的誠惶誠恐讓我感同身受。下午的培訓(xùn)在一堂生動活潑的數(shù)學(xué)教研課中拉開了序幕。原來評課還可以這樣，原來評課還應(yīng)該這樣。這讓我再一次想起一句話“沒有完美的個人，只有完美的團隊”。錢朝中校長一位具有權(quán)威的專家，講座幽默又附有哲理讓人百聽不厭，一個個真實的案例加以自己幽默和理論性的分析讓我們身于中，心靈受到一次次的震撼?！边@就是我校一直遺留下來的歸因錯誤的理由和借口。培訓(xùn)時間總覺得太短，一位位專家精彩的講座可謂旁征博引，觀點清新雋永、思維的觸角縱橫騰躍。下面就參加本次教導(dǎo)主任培訓(xùn)淺談我的收獲與體會。10月12日下午三完小楊建勛校長所做的《校園文化建設(shè)》專題講座，從校園文化的理解、校園文化的內(nèi)容與方法、加強校園文化建設(shè)的思路與目標、校園文化建設(shè)的實踐與思考和如何打造特色校園文化五個方面進行了詳細的講解。通過培訓(xùn)，我受到一次洗禮，讓我認清了形勢、明確了職責(zé)、理清了思路、更新了觀念，懂得了什么是認真、執(zhí)著以及如何當(dāng)好一名合格的教導(dǎo)主任，也為我以后的教導(dǎo)工作指明了方向和樹立了信心。一、我的收獲教研室陳主任主講的《立足學(xué)教研，促進專業(yè)化》讓我懂得了：(1)為什么搞好課堂教研活動?(客觀需要)。并結(jié)合我市中小學(xué)學(xué)生學(xué)籍管理的實際需要和有關(guān)規(guī)范在實際使用中存在的問題，及中小學(xué)學(xué)生學(xué)籍管理中涉及入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、休學(xué)、復(fù)學(xué)、升級、畢業(yè)、綜合素質(zhì)評價、學(xué)業(yè)考試、獎勵、處分等管理工作所需的基本信息給與了詳細的講解?！督虒?dǎo)主任如何進行聽課、評課》是孔主任給我們一起探討的又一主題。王濤主任就《中國崛起、教育發(fā)展、教育法學(xué)》等方面激情洋溢的作了報告，他從現(xiàn)階段教育發(fā)展面臨的現(xiàn)實問題、教育發(fā)展研究的若干理論與方法問題、教育發(fā)展研究的進程、評價，教育發(fā)展中的幾個現(xiàn)實關(guān)系，普及與提高的關(guān)系、教育結(jié)構(gòu)重心的選擇、職業(yè)教育的結(jié)構(gòu)選擇、基礎(chǔ)教育與高等教育等方面進行了詳盡的闡述，使我對中國教育前景充滿信心，對十二五計劃順利實現(xiàn)信心百倍。每天應(yīng)該安排一段時間讀書。上課：以興趣為動力，以習(xí)慣為目標，以思維為核心，兼顧情意發(fā)展。(2)課中反思——及時調(diào)整教學(xué)行為。(三)教學(xué)管理的策略——管理藝術(shù)?，F(xiàn)談?wù)勎业囊恍w會：一、擺正位置，調(diào)正心態(tài)。應(yīng)該具有全面性、發(fā)展性和前瞻性。經(jīng)驗也說明，只要你努力了，只要你用心了，當(dāng)一份榮譽到來的時候，校長首先要考慮的是你，群眾首先想到的也是你。教導(dǎo)主任的角色、作用和地位，決定了教導(dǎo)主任必須樹立三種意識：服務(wù)意識、管理意識和前瞻意識。XX年聯(lián)合國教科文組織發(fā)表了的題為《教育——財富蘊藏其中》的報告，其中對終身教育的論述被認為是最有價值的內(nèi)容之一。學(xué)的多才能見識廣，所謂觀千劍而后識器，有了領(lǐng)導(dǎo)的知識和本領(lǐng)，工作中才有領(lǐng)導(dǎo)力