【正文】 政問題和各種不正之風時有發(fā)生。二是欠缺創(chuàng)新意識，沒有充分發(fā)揮主觀能動性，局限于上級布置什么做什么，有時產生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態(tài)。一是學習的自覺性不高。黨的群眾路線教育實踐活動主要問題就是解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題。要努力學會做人。二是把孝心獻給父母。表現在：對待工作有時報有應付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力就可以把事情做好。第四篇：最新四愛教育自查材料報告最新四愛教育自查材料報告按照開展以“四講四愛四力”為主線的武定精神學習教育實踐活動要求，根據政管局的要求和部署，我認真對照“四愛”主旨結合自身實際排查存在問題，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。五是把信心留給自己。弘揚踐行“武定精神”要求真務實，關鍵在行動。從思想上來看，自己對為人民服務的認識還不夠深入，總認為能做好本職工作，完成任務已經不錯了，不能始終保持熱情服務的態(tài)度，以致自己為民服務的公仆意識淡化，未切實做到為群眾所想，急群眾所急。學會做人是立身之本、為人之道、處事之基，是黨員干部工作的“生命線”。三是把愛心獻給社會。表現在：對待工作有時報有應付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力就可以把事情做好。《教師“四愛”教育自檢自查剖析材料》精第二篇：“四愛”教育自檢自查剖析材料“四愛”教育自檢自查剖析材料按照開展以“四講四愛四力”為主線的xx精神學習教育實踐活動要求，根據政管局的要求和部署，我認真對照“四愛”主旨結合自身實際排查存在問題，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。五是把信心留給自己。弘揚踐行“武定精神”要求真務實，關鍵在行動。從思想上來看，自己對為人民服務的認識還不夠深入，總認為能做好本職工作，完成任務已經不錯了，不能始終保持熱情服務的態(tài)度，以致自己為民服務的公仆意識淡化，未切實做到為群眾所想，急群眾所急。（二）服務意識不夠牢固。在今后的工作中，注重提高自身的領導能力和協調能力，要善于學習和總結，在工作實踐中不斷的提高領導能力和協調能力，從而更好地做好本職工作。以誠實守信為核心，弘揚干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神，增強誠實守信意識，做到遵守諾言、恪守信用，構建公平、公正、誠信的社會關系。愛黨，愛國，愛家鄉(xiāng)，愛親人，這就是為實現理想而奮斗的奠基石。(四)工作作風還不夠扎實。二是把孝心獻給父母。要努力學會做人。（二）服務意識不夠牢固。在今后的工作中，注重提高自身的領導能力和協調能力，要善于學習和總結，在工作實踐中不斷的提高領導能力和協調能力，從而更好地做好本職工作。以誠實守信為核心，弘揚干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神，增強誠實守信意識，做到遵守諾言、恪守信用，構建公平、公正、誠信的社會關系。愛黨，愛國，愛家鄉(xiāng)，愛親人，這就是為實現理想而奮斗的奠基石。(四)工作作風還不夠扎實。以愛國愛家情感凝聚人，把忠于祖國、忠于黨和人民統(tǒng)一起來，把愛國精神化作努力學習、報效祖國的滿腔熱血和實際行動。以自信自強為核心，弘揚銳意進取、自強不息的創(chuàng)新精神，開拓創(chuàng)新，勇于擔當，不斷實現自我超越和發(fā)展。只有“四風”問題解決好了，黨內的其他問題才能夠更好地解決。理論功底不高，運用理論指導實踐不夠。一是接到工作任務，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務多、壓力大的時候更是如此，有時存在著應付以求過關的想法，影響了工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。勤政廉政不深，廉潔自律的力度不夠。改造主觀世界不夠自覺主動，缺乏艱苦奮斗的精神。