【正文】 資與理財(cái)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的現(xiàn)狀。此外，加強(qiáng)學(xué)生溝通能力方面的教育及培養(yǎng)是一個(gè)重要課題。七、可行性分析綜上所述，投資與理財(cái)專(zhuān)業(yè)人才在經(jīng)濟(jì)中的作用日益突出，社會(huì)對(duì)此類(lèi)人才的素質(zhì)要求也越來(lái)越高。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，對(duì)具有此類(lèi)知識(shí)水平和技能的投資與理財(cái)專(zhuān)業(yè)人員的需求還會(huì)不斷增加。股份公司對(duì)投資理財(cái)人才的需求進(jìn)入21世紀(jì)，我國(guó)已經(jīng)基本建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)投資體制，它包括自主決策、行為規(guī)范、責(zé)權(quán)利三者統(tǒng)一的多元化投資主體體系。與此同時(shí)，證券從業(yè)人員以及懂經(jīng)濟(jì)更懂證券投資的人才逐漸成為各公司爭(zhēng)奪的對(duì)象。我省高校尤其是高等職業(yè)技術(shù)院校中投資與理財(cái)專(zhuān)業(yè)還不是太多，我院開(kāi)辦投資與理財(cái)專(zhuān)業(yè)，來(lái)迅速培養(yǎng)一定量的從事投資理財(cái)及相關(guān)行業(yè)的高級(jí)應(yīng)用型人才，這對(duì)于提高我省經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)能力，增加就業(yè)機(jī)會(huì)，提高基層管理者素質(zhì)是非常必要的。五、問(wèn)卷調(diào)查表（見(jiàn)附頁(yè)）六、專(zhuān)業(yè)調(diào)查結(jié)果分析（一）專(zhuān)業(yè)的社會(huì)需求調(diào)研分析近年來(lái)，隨著個(gè)人財(cái)富的迅速增長(zhǎng)，中產(chǎn)階層家庭規(guī)模迅速擴(kuò)大。國(guó)家理財(cái)規(guī)劃師職業(yè)資格認(rèn)證考試自推出以來(lái)，全國(guó)產(chǎn)生了約5000 名理財(cái)規(guī)劃師。我院看到了該專(zhuān)業(yè)的發(fā)展前景,因此進(jìn)行了大量的市場(chǎng)調(diào)研。正是通過(guò)教學(xué)管理制度，如同計(jì)算機(jī)程序一樣，把教學(xué)系統(tǒng)的各種因素連接成一個(gè)整體，保證教學(xué)活動(dòng)有序、規(guī)范、高效地運(yùn)行。比如說(shuō)投資的實(shí)操課程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，獨(dú)立操作，驗(yàn)證投資理論并分享經(jīng)驗(yàn)的形式，讓學(xué)生展示自己的機(jī)會(huì)。（2）、實(shí)訓(xùn)環(huán)境仿真化。（2）、師資結(jié)構(gòu)建立、健全專(zhuān)業(yè)帶頭人與骨干教師培養(yǎng)制度與激勵(lì)機(jī)制，科學(xué)制定專(zhuān)業(yè)帶頭人與骨干教師考核標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化師資隊(duì)伍的內(nèi)涵建設(shè)，全面提升師資隊(duì)伍的品質(zhì)。本專(zhuān)業(yè)金融老師現(xiàn)有5名，其中兩名教師為外聘教師，他們具有多年的金融的工作經(jīng)驗(yàn)并具有較為豐富的實(shí)訓(xùn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。2009年，全省金融業(yè)繼續(xù)保持快速增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，金融業(yè)增加值占GDP的比重再度提高。第三篇：投資與理財(cái)專(zhuān)業(yè)的自查報(bào)告投資與理財(cái)專(zhuān)業(yè)的自查報(bào)告一、人才需求情況據(jù)前程無(wú)憂(yōu)（）的無(wú)憂(yōu)指數(shù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2010年全國(guó)金融業(yè)（包括證券、保險(xiǎn)、銀行、會(huì)計(jì)四大行業(yè)）的發(fā)布職位數(shù)逐月穩(wěn)步增長(zhǎng)，9月份的發(fā)布職位數(shù)已經(jīng)突破了金融危機(jī)前的最高點(diǎn)，而隨后的10月、11月發(fā)布職位數(shù)繼續(xù)保持較高的水平（見(jiàn)圖1）。專(zhuān)業(yè)核心能力投資與理財(cái)管理及實(shí)務(wù)操作技能。其次哪里能理財(cái)？目前國(guó)內(nèi)能夠?yàn)榭蛻?hù)提供理財(cái)服務(wù)的機(jī)構(gòu)主要有銀行、證券公司。有一次，朋友問(wèn)我什么專(zhuān)業(yè)的，我便回答了他，他又問(wèn)我，學(xué)到了什么？該投資理財(cái)些什么？我想了很久不知道該怎么回答。多用于個(gè)人對(duì)于個(gè)人財(cái)產(chǎn)或家庭財(cái)產(chǎn)的經(jīng)營(yíng)，是指?jìng)€(gè)人或機(jī)構(gòu)根據(jù)個(gè)人或機(jī)構(gòu)當(dāng)前的實(shí)際經(jīng)濟(jì)狀況，設(shè)定想要達(dá)成的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)，在限定的時(shí)限內(nèi)采用一類(lèi)或多類(lèi)金融投資工具，通過(guò)一種或多種途徑達(dá)成其經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的計(jì)劃、規(guī)劃或解決方案。最后就是如何理財(cái)？一般而言，通過(guò)銀行開(kāi)立的理財(cái)賬戶(hù)可以辦理儲(chǔ)蓄類(lèi)產(chǎn)品和銀行理財(cái)產(chǎn)品以及基金類(lèi)產(chǎn)品，大型銀行還可通過(guò)銀行系統(tǒng)購(gòu)買(mǎi)國(guó)債。（2）金融、保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)、投資咨詢(xún)、理財(cái)服務(wù)崗位；投資銀行的經(jīng)理人崗位。（“凈雇傭前景指數(shù)”是指所有接受調(diào)查的企業(yè)中，期望增加招聘人數(shù)的雇主比例減去期望減少招聘人數(shù)的雇主比例之差。目前金融產(chǎn)業(yè)是發(fā)展最快的產(chǎn)業(yè)之一。（三）、優(yōu)越的教學(xué)設(shè)施擁有多媒體教學(xué)設(shè)施，先進(jìn)的金融實(shí)驗(yàn)室。其次，培養(yǎng)4名基礎(chǔ)理論扎實(shí)、教學(xué)實(shí)踐能力突出的骨干教師，開(kāi)展教學(xué)研究、教材修訂、教學(xué)示范等工作，形成教師隊(duì)伍可持續(xù)發(fā)展力量，帶動(dòng)專(zhuān)業(yè)整體發(fā)展。直到現(xiàn)在，許多院校的模擬實(shí)訓(xùn)就是讓每個(gè)學(xué)生以企業(yè)實(shí)際業(yè)務(wù)流程為線(xiàn)索，針對(duì)某個(gè)特定系統(tǒng)的業(yè)務(wù)，由學(xué)生模擬企業(yè)不同部門(mén)、不同的工作崗位，獨(dú)立完成業(yè)務(wù)處理。大多數(shù)的《教育學(xué)》、《教育原理》書(shū)上講“教育制度”、“教學(xué)組織形式”、“教學(xué)管理”，而不提教學(xué)制度，甚至在《學(xué)校管理學(xué)》著作里也很少有專(zhuān)章論及“教學(xué)管理制度”。并嚴(yán)格按照人才培養(yǎng)方案開(kāi)展教學(xué)管理工作。一批先知先覺(jué)的保險(xiǎn)公司代理人、銀行和證券公司客戶(hù)經(jīng)理、會(huì)計(jì)師甚至律師，紛紛搶奪這一“鉆石級(jí)的職業(yè)——理財(cái)規(guī)劃師”。業(yè)內(nèi)專(zhuān)家認(rèn)為，2006年香港理財(cái)規(guī)劃師最高收入已達(dá)到200多萬(wàn)港元，該職業(yè)將成為繼律師、注冊(cè)會(huì)計(jì)師后，內(nèi)地又一個(gè)具有廣闊前景的職業(yè)。黨的十七大報(bào)告就曾提出了“創(chuàng)造條件讓更多群眾擁有財(cái)產(chǎn)性收入”，這一精神對(duì)于理財(cái)市場(chǎng)，意味著居民持有的財(cái)產(chǎn)將向多元化發(fā)展，不再僅以?xún)?chǔ)蓄為主；意味著居民收入結(jié)構(gòu)將更為多元化，收入構(gòu)成更加合理與平衡，理財(cái)需求將更加強(qiáng)烈；意味著理財(cái)市場(chǎng)中的理財(cái)工具、理財(cái)產(chǎn)品發(fā)展將更加迅速、品種將更加豐富，一個(gè)更大更有發(fā)展?jié)摿Φ睦碡?cái)市場(chǎng)即將到來(lái)。在交易所掛牌的國(guó)債、企業(yè)債、新老基金等幾百個(gè)品種。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，個(gè)人可支配收入的提高，居民個(gè)人希望自己財(cái)產(chǎn)保值增值的愿望越來(lái)越強(qiáng)烈，同時(shí)，越來(lái)越多的投資者感到自專(zhuān)業(yè)知識(shí)的匱乏，愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)的居民與日俱增。另外，上市股份公司與證券交易所、證券公司、股民的日常聯(lián)系、交流也需要部分專(zhuān)業(yè)人才。山西是金融業(yè)正在飛速發(fā)展的地區(qū)之一，這為此類(lèi)人才的就業(yè)打好了基礎(chǔ)。調(diào)研情況顯示，企業(yè)青睞具有各種專(zhuān)業(yè)技能等級(jí)證書(shū)的畢業(yè)生。積極開(kāi)展形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力企事業(yè)單位要求投資與里理財(cái)人員具備良好就業(yè)觀(guān)念和較好的崗位適應(yīng)能力。既是金融應(yīng)用類(lèi)前沿專(zhuān)業(yè)，又是培養(yǎng)資本市場(chǎng)和現(xiàn)代企業(yè)與家庭理財(cái)急需的財(cái)富 管理人才專(zhuān)業(yè)。由于市場(chǎng)不確定性因素較多，加上人民幣匯改重啟、加息 預(yù)期加強(qiáng)等信息刺激，投資者更傾向于選擇短期理財(cái)產(chǎn)品。且從業(yè)人員專(zhuān)業(yè)化，銀行員工特別是與客戶(hù)直接接觸的一線(xiàn)員工不 再是傳統(tǒng)意義上銀行產(chǎn)品或服務(wù)的銷(xiāo)售人員，而是經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，精通各種投資理財(cái)工 具，具有豐富理財(cái)操作經(jīng)驗(yàn)的個(gè)人理財(cái)?shù)睦碡?cái)規(guī)劃