【正文】 的音響設(shè)備和攝像工作，辦公室負(fù)責(zé)活動現(xiàn)場的照相工作。學(xué)校定期組織讀書交流和討論。交流，可以使大家分享智 慧，分享快樂，分享見識，讓彼此之間感受思想碰撞的火花，從而增進(jìn)友誼，獲得快樂，這就是我們舉行教師新秀讀書沙龍交流活動的意義所在。每個學(xué)期將大家上交的活動心得集中裝訂上交給班主任。為營造書香校園，掀起我校教師讀書熱情，改變教師生活，提升教師素質(zhì)，促進(jìn)我校教師朝著?教師專業(yè)化?方向發(fā)展，在全校師生中開展讀書活動。七、活動準(zhǔn)備制作考勤表 邀請班主任 活動通知 制定活動流程八、活動流程活動分為三個部分：（1）身心按摩每位成員在一分鐘內(nèi)，暢所欲言，盡情發(fā)泄，說出自己在工作兩個月以來內(nèi)心最大的感觸，或心里的困擾，也可以說說自己的生活，自己的計劃，自己的理想，話題不定，想說就說，想講就講。組織集中交流討論。為了營造書香氛圍，建設(shè)書香校園，師生提供更多的讀書機(jī)會，讓師生在閱讀中共同發(fā)展，學(xué)校擬舉辦第一期教師讀書沙龍活動?，F(xiàn)場?經(jīng)典篇章朗誦?這個環(huán)節(jié)要活動前做好準(zhǔn)備。四、活動要求。可以獨誦，也可以合誦。20xx年2月日——20xx年6月三、活動主題：閱讀，斟滿幸福的茶杯……解讀：閱讀是斟滿幸福的茶杯閱讀，讓生命的茶杯斟滿幸福教師閱讀，將幸福斟滿學(xué)生的生命四、活動流程。教師精神成長，需要豐富的閱讀滋養(yǎng)；教師專業(yè)發(fā)展，需要經(jīng)典的教育專著引領(lǐng)。黨支部書記小結(jié)此次活動情況。通過真誠的溝通與交流，建立起心靈的聯(lián)系，滿足教師的思想溝通的需要，感受新的教育教學(xué)理論的熏陶，從而運用到自己的教育教學(xué)中去。著名兒童文學(xué)作家張秋生說過：不要把孩子放在與成人對立的強(qiáng)制的軌道，成人要尊重孩子、了解孩子、解放孩子，做到真正從兒童出發(fā)，倡導(dǎo)兒童本位。8.（韓璐）的確，書中??9.（賈紅紅）談到我校的社會實踐課程，讓我想起了帶孩子們?nèi)?社會福利院。為了全面提升我校教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)技能，開展教師讀書系列活動，希望教師在且讀且思，且思且行中汲取他人的經(jīng)驗，不斷完善自我，成就自我。過高,容易讓孩子盲目滿足；過低，又不容易達(dá)到到激勵的目的。表揚、獎勵孩子的方式很多，應(yīng)以精神獎勵為主。跟孩子一起上街購物。跟孩子一起去野外游玩。下面教給家長朋友們四種最有效的家庭教育方法，恰當(dāng)?shù)睾秃⒆咏徽?、和孩子一同活動、適時表揚和獎勵、學(xué)會向孩子道歉。把讀書活動與課題研究及校本研修有機(jī)結(jié)合起來，切實減輕教師負(fù)擔(dān)，使教師學(xué)有所感、學(xué)有所思、學(xué)有所用。每月年級組進(jìn)行書籍交換。熱愛讀書的教師，才能夠更好地育人。書信是最為真切、自然和誠實的文字。作為鋼琴家的傅聰，因為長年漂泊在外，這樣的境遇，使得傅雷夫婦信的內(nèi)容格外豐富，信件的往來也格外頻繁?！陡道准視肥撬头蛉嗽?954～1966年寫給孩子的信。她的教學(xué)精神很可貴，98年受到江主席的接待，她總結(jié)自己就是靠韌勁，創(chuàng)勁、恒勁。臺灣人一看到他名字三個字就讀，一看到他的字就買。卷六：接受你的真實。剪不斷，理還亂，思念之情不斷宣泄，該把它放在心里的哪個角落？李煜《望江南》用他的詞告訴人們他的遭遇。讀讀唐宋詞里富有感染力的情緒詞句，讓你感悟人生，那是很美妙的。作為老師，我們更需要讀書。每個人心中都有一個桃花源，在人生困境的時候有個歸屬。本書中還收錄了李白的一首詞。通過王老師的介紹我們已經(jīng)感受到了王老師深厚的文學(xué)底蘊(yùn)，作為一名語文教師更應(yīng)該多讀文學(xué)作品，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)。竇桂梅是當(dāng)今活躍在教講壇上的新生代特級教師，她的三個超越（超越教材，超越課堂，超越自我），以及主題單元教學(xué)引起小學(xué)教育界的關(guān)注。從竇桂梅的身上我們可以看到，自己的命運是可以自己來改變的。這本書已是第五版。因為這個，這本書就沒辦法用三言兩語說得清楚，沒辦法告訴你，這些信的主題是什么，這本書想要告訴我們什么，因為信無主題,因為傅雷什么都告訴我們了。給親人寫信更是如此，半點的防范心理也不必有。二、實施步驟：建立組織。要根據(jù)實際情況，組織教師、學(xué)生開展豐富多彩的讀書演講活動，促使全體教師和學(xué)生愛讀書、會讀書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣與讀書能力。五、總結(jié)表彰學(xué)校根據(jù)檢查及督導(dǎo)情況將對在讀書活動中表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行總結(jié)表彰，并在績效中適當(dāng)加分；予以適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵。家庭教育的特點是“遇物則誨”，所以教育的時機(jī)要靈活掌握，一切從教育的需要，特別是教育的效果出發(fā)，以孩子能接受為準(zhǔn)則。共同的心境和語言，使長幼之間的距離一下子消失了，多少教育內(nèi)容都可以在此時此刻進(jìn)行。跟孩子一起娛樂。可以贈送書籍、衣物、玩具、學(xué)習(xí)用品等，但要慎用金錢，更不能讓孩子小小的年紀(jì)，純凈的心靈過早地染上銅臭氣。家長和孩子在家庭中應(yīng)當(dāng)是民主和平等的關(guān)系，家長做了錯事或錯怪了孩子，是應(yīng)該主動道歉的?！贝丝?，我們可以暫且放下手中批改的作業(yè)，走出教室，坐在這里享受一絲心靈的寧靜；感悟一種心靈的觸動；分享一份心靈的收獲。小林先生認(rèn)為：“無論哪個孩子，當(dāng)他出世的時候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。韓愈說：“師者，傳道授業(yè)解惑也。)其他的黨員可以圍繞交流黨員的讀書體會談自己的收獲。我們支部的經(jīng)驗似乎提供書單，而且提供的書屬于同一類別的，這樣開展沙龍活動時，交流的氣氛會很好。營造教師讀書氛圍，使每一位教師在閱讀中開闊視野，增長知識，豐富內(nèi)涵，提高教書育人的能力。教師閱讀后完成一篇原創(chuàng)的讀書心得?，F(xiàn)場交流讀書經(jīng)歷的故事，讀書過程中的心得收獲，讀書與工作、生活的聯(lián)系，讀書的方法和時間安排，自己對讀書這件事兒的個性觀點……不動筆墨不讀書。中心發(fā)言人要按活動流程和活動中的一些話題，做好充分的準(zhǔn)備。隨后教科室將組織人員逐一觀看審定。搭建教師交流平臺，切實解決教育教學(xué)中的問題，實現(xiàn)教師專業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品位的同步提升。方案四：20xx年東區(qū)教師新秀讀書沙龍活動方案一、活動主旨多讀書，讓手中的教材活起來；多讀書，讓自己的人生厚起來；多讀書，讓自己快速成長起來。（3）自由交流時間提出對這次交流活動的看法，成員互相交流，對活動的不足之處及時反饋，時間不限。分頁 上一頁12