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正文內(nèi)容

幼兒園園本研修工作計(jì)劃5篇(更新版)

  

【正文】 備課”為載體提高教師設(shè)計(jì)組織教學(xué)活動(dòng)能力的實(shí)踐研究(全體 教師)(一)育德能力領(lǐng)域幼兒園主題學(xué)習(xí)活動(dòng)中德育的滲透與實(shí)施 ? 課程目標(biāo):在全面實(shí)施推進(jìn)二期課改的背景下,根據(jù)《綱要》、《指南》和《兩綱》的要求,結(jié)合德育培養(yǎng)工作的特點(diǎn),努力提升園本教師設(shè)計(jì)、組織實(shí)施相關(guān)主題德育活動(dòng)的專業(yè)實(shí)踐能力。(3)、努力爭(zhēng)取多一點(diǎn)外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),獲取新的教學(xué)信息,提高課堂教學(xué)效果,同時(shí)積極參加園內(nèi)組織的各種培訓(xùn)并且寫(xiě)出每次培訓(xùn)的心得。只有不斷地學(xué)習(xí)、不斷地充實(shí)自己,才能提高自身各方面的知識(shí)水平,培養(yǎng)良好的素質(zhì)。③為教師開(kāi)展園本研修提供良好的軟、硬件環(huán)境。每位教師要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐查找問(wèn)題,用先進(jìn)的教育理論及先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)自己,做到學(xué)用結(jié)合,及時(shí)寫(xiě)出心得筆記,教育隨感。上級(jí)教育主管部門(mén)和園里規(guī)定的研修活動(dòng)該參加的教師必須參加,教師還應(yīng)根據(jù)自身的發(fā)展需要進(jìn)行自修。具體做法如下:在開(kāi)學(xué)初我園給每位老師發(fā)一份《綱要》,由教師自學(xué)領(lǐng)悟,并在學(xué)期末,舉行“教師教學(xué)技能大賽——理論考核”,開(kāi)展此活動(dòng),使老師把理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái),更進(jìn)一步推進(jìn)綱要理論在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。以年組為單位開(kāi)展“說(shuō)、聽(tīng)、評(píng)”三位一體教研活動(dòng),同時(shí)人人學(xué)習(xí)有關(guān)書(shū)目,確保園本研修實(shí)效。二、園本研修的方式:根據(jù)我園的辦學(xué)水平、辦學(xué)條件、師資力量、教師的工作經(jīng)歷、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)水平、自身素質(zhì)、年齡情況決定園本研修的形式和內(nèi)容,采取有效的研修方式,努力形成自己的研修特色。(二)研修時(shí)間:保證研修時(shí)間。激勵(lì)性原則:對(duì)積極主動(dòng)和按時(shí)參與園本研修的教師給以肯定;對(duì)通過(guò)園本研修成長(zhǎng)快的教師給予獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)研修持消極態(tài)度,且達(dá)不到上級(jí)主管部門(mén)要求的教師按相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。示范引領(lǐng)。二、組織機(jī)構(gòu)園本研修領(lǐng)導(dǎo)小組組 長(zhǎng):允豪杰副組長(zhǎng):郭彩娟 吳利杰組員:馮榮利、趙艷妮、張金紅、王娟、張群群、吳雪玲 職責(zé):①組長(zhǎng)制定幼兒園園本研修的總體規(guī)劃。④適時(shí)聘請(qǐng)專家來(lái)園指導(dǎo)園本研修工作。2012年2月一2012年12月。集體研討和個(gè)人實(shí)踐相結(jié)合的原則:從當(dāng)前幼兒園教育教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題及個(gè)人在教育教學(xué)中困惑出發(fā),由教研組集體研討解決途徑和方式方法,再由教師具體在教育教學(xué)中去實(shí)踐,去反思。組織園內(nèi)、園際之間教師教學(xué)交流,傳授好的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念,外出考察學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。在全園教師中開(kāi)展“引路課、展示課、優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、匯報(bào)課、研究課和說(shuō)課活動(dòng),形成制度。開(kāi)展教師每月寫(xiě)一篇教育隨筆,每學(xué)期寫(xiě)一篇 1000字左右的學(xué)科經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料。積極創(chuàng)造條件為園本研修提供良好的信息技術(shù)環(huán)境。我園提供各類學(xué)習(xí)筆記供教師用,其中包括教育隨筆、案例分析、自學(xué)筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記等(三)研修內(nèi)容:新時(shí)期師德修養(yǎng),行風(fēng)建設(shè)、教育政策法規(guī)專題。(一)研修形式:根據(jù)教師不同的發(fā)展需要,將園本研修內(nèi)容設(shè)計(jì)成菜單式,分為必修和選修兩大類。對(duì)職業(yè)道德高尚、教學(xué)能力水平突出、有培養(yǎng)前途和潛力的青年教師,要與有關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作,重點(diǎn)培養(yǎng)。要加強(qiáng)教師的專業(yè)培訓(xùn),把教師的專業(yè)化發(fā)展作為我園可持續(xù)發(fā)展的第一要?jiǎng)?wù)來(lái)抓。利用本園骨干教師資源,結(jié)合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際,針對(duì)我園共性“問(wèn)題”,開(kāi)展示課交流。并做好資料的收集、整理和歸類工作。將觀摩教學(xué)的活動(dòng)設(shè)計(jì)、聽(tīng)課記錄、教育反思等相關(guān)資料及時(shí)收集整理。我園專業(yè)英語(yǔ)教師針對(duì)對(duì)英語(yǔ)主班教師日常教育教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題隨時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn)。開(kāi)展西府民間藝術(shù)手工制作技能培訓(xùn)。新立項(xiàng)的省級(jí)課題《西府民間玩具在幼兒園的開(kāi)發(fā)和利用的研究》,要求各班級(jí)、各位教師根據(jù)課題研究的要求及步驟切實(shí)開(kāi)展好相應(yīng)的課題研究工作,商議確立本班的子課題。教研小組每周一次(每周二上下午)說(shuō)課研課活動(dòng)必須堅(jiān)持。二、主要目標(biāo)以《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng),提高我園教師開(kāi)展教學(xué)研究的理論水平和能力,提升我園教師隊(duì)伍的整體專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng),努力形成“合作、對(duì)話、創(chuàng)新、共進(jìn)”的教研文化。(2)通過(guò)現(xiàn)代多媒體手段、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等,學(xué)習(xí)圍繞主題為“農(nóng)村資源融入集體教學(xué)活動(dòng)”的相關(guān)內(nèi)容。包括專題學(xué)習(xí)、主題研討、案例教學(xué)、教學(xué)觀摩、協(xié)作交流等。孩子們用泥土來(lái)構(gòu)建和塑造;用石頭、豆類來(lái)裝飾;用樹(shù)葉、麥稈來(lái)操作;用種植和飼養(yǎng)還勞作等等。第一篇:幼兒園園本研修工作計(jì)劃幼兒園力求在園本研修、培訓(xùn)模式創(chuàng)新、管理與評(píng)估等方面有所突破,全面提升教師的師德水平和專業(yè)素質(zhì),能夠?yàn)榻處煹膶I(yè)成長(zhǎng)與可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),提高教學(xué)效率,提升教師專業(yè)化發(fā)展水平。三、問(wèn)題的提出大自然就是活的教育,廣闊的自然資源一直是農(nóng)村幼兒園廣為運(yùn)用的。五、培訓(xùn)對(duì)象及形式培訓(xùn)對(duì)象:全體在職教師培訓(xùn)形式:采取以集中參與式、教師的自我反思為主的多種培訓(xùn)形式。七、主要措施理論學(xué)習(xí)支撐園本開(kāi)展(1)繼續(xù)學(xué)習(xí)貫徹新《綱要》和新課程理念為核心,組織教師重溫幼教專業(yè)理論,學(xué)習(xí)前沿理論,使教師不斷更新知識(shí)儲(chǔ)備,拓寬知識(shí)結(jié)構(gòu),轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的課程觀念,逐步提高自身專業(yè)素養(yǎng),以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。圍繞20xx年幼兒園目標(biāo)任務(wù)和工作計(jì)劃及市局對(duì)校本研修工作的相關(guān)要求,以“問(wèn)題即課題,行動(dòng)即研究,成長(zhǎng)即成果”為宗旨,切實(shí)開(kāi)展好我園的校本研修工作,做好日常教研、課題研究及教師培訓(xùn)工作,激發(fā)調(diào)動(dòng)教師自我專業(yè)成長(zhǎng)的內(nèi)驅(qū)力,特制定20xx年校本研修工作實(shí)施方案。要求做到個(gè)人初備、集體研備、個(gè)人精備。課題研究。組織召開(kāi)課題開(kāi)題會(huì),邀請(qǐng)專家參會(huì),廣泛利用資源為我園教師開(kāi)展課題研究打開(kāi)思路,上半年的四月和五月以課題研究?jī)?nèi)容為主題開(kāi)展“西府民間玩具”全園專題觀摩賽教活動(dòng)。為了把《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神落實(shí)到五大領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)中,邀請(qǐng)省上專家對(duì)《幼兒園整合性家園共育資源包》的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行培訓(xùn)。要求教師積極主動(dòng)參與全園課題研究及觀摩教學(xué)活動(dòng),認(rèn)真研討并撰寫(xiě)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),期末每位教師撰寫(xiě)一篇子課題研究論文、一份案例分析、一份觀察記錄及每周教育反思。保教辦要做好相應(yīng)的服務(wù)工作,想方設(shè)法保證校本研修工作的順利開(kāi)展,在活動(dòng)的安排、布置和物質(zhì)材料的準(zhǔn)備上提供保障。示范引領(lǐng)。培訓(xùn)綱要。重點(diǎn)研修。四、園本研修的內(nèi)容、對(duì)象、形式:幼兒園是幼兒教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)的主陣地,每名教師要在幼兒園的計(jì)劃和組織下,結(jié)合自己的教育教學(xué)工作制定個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃,進(jìn)行自學(xué)和集中培訓(xùn),通過(guò)反思和專題研究,促進(jìn)教教育觀念的轉(zhuǎn)變與教育教學(xué)能力的提高。利用上級(jí)教育主管部門(mén)組織安排的寒暑假教師集中學(xué)習(xí);教師外出參觀學(xué)習(xí);園內(nèi)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);教研組教研活動(dòng);園里專題教育與培訓(xùn)活動(dòng);教師讀書(shū)活動(dòng)和業(yè)余學(xué)習(xí)。六、園本研修后勤保障措施:幼兒園后勤工作人員應(yīng)樹(shù)立為教學(xué)服務(wù),為園本研修服務(wù)的意識(shí)。具體做法如下: 1、自主學(xué)習(xí)。教學(xué)觀摩。參觀考察。激勵(lì)性原則:對(duì)積極主動(dòng)和按時(shí)參與園本研修的教師給以肯定;對(duì)通過(guò)園本研修成長(zhǎng)快的教師給予獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)研修持消極態(tài)度,且達(dá)不到上級(jí)主管部門(mén)要求的教師按相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。(二)研修時(shí)間:保證研修時(shí)間。辦公室設(shè)有電腦、打印機(jī)等。立足教研,聚焦課堂,改進(jìn)教學(xué)行為,提高教學(xué)效率,提升教師專業(yè)化發(fā)展水平,構(gòu)建符合我園實(shí)際的園本研修機(jī)制,促進(jìn)我園發(fā)展。開(kāi)展教師每月寫(xiě)一篇教育隨筆。上級(jí)教育主管部門(mén)和園里規(guī)定的研修活動(dòng)該參加的教師必須參加,教師還應(yīng)根據(jù)自身的發(fā)展需要進(jìn)行自修。每位教師要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐查找問(wèn)題,用先進(jìn)的教育理論及先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)自己,做到學(xué)用結(jié)合,及時(shí)寫(xiě)出心得筆記,教育隨感。立足教研,聚焦課堂,改進(jìn)教學(xué)行為,提高教學(xué)效率,提升教師專業(yè)化發(fā)展水平,構(gòu)建符合我園實(shí)際的園本研修機(jī)制,促進(jìn)我園發(fā)展。小組研討。本學(xué)期我園將進(jìn)一步加大培訓(xùn)力度。三、園本研修的原則:1、全員參與原則:每位在崗教師應(yīng)參加園本研修。在研修中,要把培訓(xùn)內(nèi)容與教師師德、業(yè)務(wù)結(jié)合起來(lái),教師的教育思想、教育信念結(jié)合起來(lái),幫助教師樹(shù)立正確的人生觀、生存觀、價(jià)值觀,把“教師必須終身學(xué)習(xí)并不斷的培養(yǎng)自己”作為教師的主要責(zé)任;把提高教育教學(xué)質(zhì)量的策略與方法同課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái)。②領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須深入園本研修第一線,深入到各組參與研討。2013篇三:幼兒園教師個(gè)人研修計(jì)劃幼兒園教師個(gè)人研修計(jì)劃府谷縣幼兒園 123 學(xué)海無(wú)涯,知識(shí)是無(wú)止境的,要想給孩子一杯水教師要有長(zhǎng)流水,因此每個(gè)教師都需要終身學(xué)習(xí)。業(yè)務(wù)工作方面(1)、扎實(shí)自己的基本功,利用空余時(shí)間練習(xí)鋼琴或畫(huà)畫(huà)等專業(yè)技能,多看一些文學(xué)書(shū)籍,提高自己的自身修養(yǎng)(2)、認(rèn)真學(xué)習(xí)《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園指導(dǎo)綱要》。同時(shí)根據(jù)我園的三年發(fā)展規(guī)劃,初步確立我們幼兒園教師基礎(chǔ)性實(shí)踐課程培訓(xùn)的內(nèi)容。以實(shí)景觀摩的形式開(kāi)展級(jí)組間的展示與交流活動(dòng)。3)每班輪流進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)的展示交流,以小教研組為單位進(jìn)行討論、完善。專業(yè)精神——教師在組織策劃活動(dòng)時(shí)所體現(xiàn)的一種樂(lè)于思考、精益求精、追求完美的積極態(tài)度和職業(yè)風(fēng)范。以教研活動(dòng)為載體,根據(jù)教師教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題和困難,體 現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)的軌跡。2)以大教研組的實(shí)踐與研討活動(dòng)為主,增強(qiáng)教師在個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料投放的有效性。個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)的質(zhì)量:實(shí)踐活動(dòng)中幼兒與環(huán)境、幼兒與教師的互動(dòng)情況,幼兒在探索能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、表達(dá)表現(xiàn)等方面的發(fā)展情況。? 研修對(duì)象:全體幼兒園教師? 課程內(nèi)容與課程時(shí)間:課題前期準(zhǔn)備工作(收集相關(guān)信息、設(shè)計(jì)問(wèn)卷)()對(duì)教師開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查,了解教師在二期課改背景下設(shè)計(jì)組織教學(xué)活動(dòng)中的困惑與需求。具體做法如下: 1、自主學(xué)習(xí)。五、園本研修的原則:1、全員參與原則:每位在崗教師應(yīng)參加園本研修。在研修中,要把培訓(xùn)內(nèi)容與教師師德、業(yè)務(wù)結(jié)合起來(lái),教師的教育思想、教育信念結(jié)合起來(lái),幫助教師樹(shù)立正確的人生觀、生存觀、價(jià)值觀,把“教師必須終身學(xué)習(xí)并不斷的培養(yǎng)自己”作為教師的主要責(zé)任;把提高教育教學(xué)質(zhì)量的策略與方法同教學(xué)結(jié)合起來(lái)。繼續(xù)堅(jiān)持“突出骨干、深化園本”的既定方針,以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)為載體,以“三新一德”(新綱要、新技能、新技術(shù)和師德教育)為重點(diǎn),以創(chuàng)新為動(dòng)力,進(jìn)一步加大園本研修建設(shè)研究力度,積極探索基于信息技術(shù)環(huán)境下教師培訓(xùn)的新途徑,力求在園本研修、培訓(xùn)模式創(chuàng)新、管理與評(píng)估等方面有所突破,全面提升教師的師德水平和專業(yè)素質(zhì),為教師的專業(yè)成長(zhǎng)與可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在全園教師中開(kāi)展“引路課、展示課、和說(shuō)課活動(dòng),形成制度。組織園內(nèi)、園際之間教師教學(xué)交流,傳授好的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念,外出考察學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。(一)研修形式:根據(jù)教師不同的發(fā)展需要,將園本研修內(nèi)容設(shè)計(jì)成菜單式,分為必修和選修兩大類。開(kāi)展有效教育活動(dòng)教學(xué)研究提高教育活動(dòng)教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真開(kāi)展有效備課,有效教育活動(dòng)教學(xué)的研究,嚴(yán)格要求自己,在每周聽(tīng)節(jié)課程之后,會(huì)大家共同討論分析,取長(zhǎng)補(bǔ)短,發(fā)表自己的見(jiàn)解。二、存在的不足學(xué)習(xí)的內(nèi)容還要再寬泛些
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
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