【正文】 考核細則》、《實驗室儀器設(shè)備及環(huán)境管理要求》等制度。實驗室工作總結(jié)（二）實驗室工作是培養(yǎng)學生素質(zhì)的一個重要方面，我校實驗室在本學的工作中，在各級領(lǐng)導及全體教師的關(guān)心、配合下，學校實驗室工作這一塊取得了一些成績，由于有校長的直接領(lǐng)導，副校長的具體指導，全體實驗教師的共同努力，順利地完成了本學期預(yù)定的工作目標。實驗教學是一個系統(tǒng)過程，教學時既要重過程，也應(yīng)該注重結(jié)果。由領(lǐng)導、老師、學生組成一條從上到下共同管理、維護與操作的“生命線”。一、教師隊伍優(yōu)先化教師對于學生發(fā)展起著重要作用，而科學教育這門學科對教師提出了更高的要求，一般教師很難勝任。如果學生實驗失敗，我們就通過示范幫助學生掌握操作技能，取得成功，或幫助分析失敗原因讓學生重做，直至成功。備好實驗課是上好實驗課的首要條件教材中要求做的實驗，無論簡單也好復雜也好，都必須要備好課，寫好切實可行的教案，并且在實驗課之前要親自動手做一遍，即預(yù)備實驗。教學儀器的借用嚴格按照教學儀器借用制度實行登記，如期歸還，追還等。本學期還配合教務(wù)處順利完成初二的實驗會考工作。一、生物實驗教學工作方面嚴格實驗準備制度，各任課教師要根據(jù)實驗計劃，演示實驗一天前，分組實驗兩天前交實驗通知單到實驗室，本人根據(jù)通知單充分準備好儀器、藥品，做到準、凈、齊和及時，確保實驗一次成功。加強日常對藥品、儀器的保養(yǎng)、維護工作，延長其壽命，為學校成本開支的節(jié)約作出了自己的一分力。對玻璃器皿、玻片標本的破損給予相應(yīng)的賠償，對生物儀器設(shè)備的損壞及時報廢，并登記在冊，在一學年結(jié)束之際，及時向總務(wù)處提交報損、報廢記錄單，同時申請購買缺少的生物儀器和所需的化學藥品，以確保下學年教學工作的正常開展。注重實驗引導知道學生實驗時，既要面面具到，事無俱細進行引導，同時，又要注意切忌包辦代替。同時，由于課時少，實驗室設(shè)備簡陋，在分組實驗中時間不夠，影響了實驗效果。二、教學設(shè)施現(xiàn)代化學校領(lǐng)導組織科學教研組先后學習了《中小學標準化實驗室建設(shè)標準》和《標準化實驗室檢查驗收標準》，充分認識到評估的重要性。從實際出發(fā)，科學教研組制定了從儀器添置到報廢、儀器外借到歸還等一系列的規(guī)章制度，及時地做好儀器的征訂、儀器的入庫、儀器的報損和賠償?shù)裙ぷ?，?jīng)常做到對儀器的清點、整理、除塵。五、拓展途徑，兼顧其它學校實驗室工作與其它工作一樣，同樣是促進學生全面發(fā)展地一個主陣地。現(xiàn)將本實驗室工作總結(jié)如下：一、領(lǐng)導重視精心安排在上級領(lǐng)導的大力支持下，學校領(lǐng)導肯花財力、精力，創(chuàng)造良好的實驗環(huán)境。學生進入實驗室，有序就坐，保持安靜，課前桌上放好實驗用品，課堂上聽清實驗用品要求，嚴格操作規(guī)程，實驗中不大聲喧嘩，愛護儀器設(shè)備，實驗完成后，做好清點、整理、清潔工作，物品擺放整齊，如有損壞的物品及時報告老師，經(jīng)同意后，方可離開。教學使用時都有進出登記。實驗教學與研究方面為提高實驗室的使用率，期初訂好科學教學實驗計劃，凡教學大綱與教材規(guī)定做的演示與分組實驗，我們都想辦法給學生開出。實驗教學活動納入學校教研活動中，經(jīng)常組織科學教師外出聽課，學習好經(jīng)驗，不斷使我校的實驗教學綜合水平得到提高和完善。教師培訓中的自我培訓意識有待加強。領(lǐng)導肯花精力、財力，創(chuàng)建良好的實驗環(huán)境。開學初期將學生分好組并固定下來，以小組為單位進行實驗教學。教師做好實驗室物品管理，努力做到儀器存放系列化，保管科學化，做到分類存放，貼有標簽，做好儀器的防腐、防潮、防塵、防蛀工作。一年下來，工作取得了一定的成績，也存在一些問題以及需要改進的地方，為將來工作做的更好，特從以下三個方面來總結(jié)：一、實驗教學開展情況本年，由于學校實行營養(yǎng)午餐，實驗室被占用，老師每上一節(jié)實驗課都得把器材搬到教室去上，所以，和以前相比，本年的實驗課相對少些。在平時的教育教學中要注重抓住各種機會提高自身的能力和素養(yǎng)。做到有賬目，有使用記錄，嚴格危險品的領(lǐng)用。到了期末進行帳物校對，做到兩者相符，并做好有關(guān)的報損記錄，平時經(jīng)常查看實驗儀器和實驗用品，能修的及時修理，不足的及時購買補充，保證下學期實驗教學的正常進行。在實驗開始時，老師先對同學們講解實驗的目的、原理、內(nèi)容、步驟及注意事項，然后有同學動手親自操作，我就負責在旁邊指導，主要指導同學在實驗中儀器的操作，如果他們在原理方面不清楚，我也會提示，這樣做的好處時讓同學能夠更快地、順利地、安全地、完成實驗。記得更改