【正文】 林花榮以及三家的大部分教師等。這對于今后我們的教育教學工作起到積極的推進作用。檢查已結(jié)束，但是教學常規(guī)工作還在繼續(xù)，但愿我們的此次檢查能對學校的各項工作起到推動和督促作用。從材料來看，家訪次數(shù)較多的班主任有：侯艷春，劉亮，曾哲，黃成，王志強。怎樣才能抓實抓好，各校要多多的反思。我這里提一些實質(zhì)性的話題，供大家探討，假若一位教師平時對考試不重視，或是根本不考試，可他的表面材料做得比誰都好，那我們的檢查組又如何去給他評價呢？我的意思是各校要確確實實把常規(guī)工作做到家，不要只做表面文章，比如說每次評卷之后，試卷要下發(fā)給學生，學校教導處要簽名認定。但是在整個學校范圍內(nèi)也有不如人意的地方，如個別老師布置作業(yè)量少，批改不及時，有些只寫個“閱”字或是只打個大鉤敷衍了事；學生作業(yè)本上的批語潦草甚至出現(xiàn)了錯別字，未能起到訂正和示范的作用；對學生的作業(yè)要求不嚴格，學生書寫隨意，教師沒有起到指導的作用；教師在作業(yè)中沒有關(guān)注學生各種行為習慣的培養(yǎng)；作文只批不改或是批改只是為了應付檢查，沒有真正去指導學生如何作文；作文要求不切合學生的實際；交來檢查的作業(yè)與學生實際人數(shù)相差甚遠等。這次檢查發(fā)現(xiàn)多數(shù)教師都能認真?zhèn)湔n，表現(xiàn)在：能教學進度來撰寫教案；備課能把新的課改理念融會在目標的制定、教學方法的設計及教學手段的運用中，并能注重學法的指導；書寫規(guī)范，教學各環(huán)節(jié)緊密相聯(lián)合乎邏輯，便于開啟學生的各種思維；教學過程詳實、深入淺出符合學生的認知實際。為使檢查能起到督促和導向的作用，增加檢查工作的可信度，我們要求檢查工作力求做到民主、公平、。聽課5節(jié)，其中優(yōu)秀2節(jié)，良好3節(jié)。（3）尋求學校辦學特色，提出“建立和諧校園、注重習慣培養(yǎng)”的辦學理念。苑莊小學?？傇u等級優(yōu)—。（5）加強了教研組的管理，重視教學質(zhì)量分析，找準問題，措施落實。聽課5節(jié)，其中優(yōu)秀3節(jié)，良好2節(jié)。雙周一堅持有計劃、有目的的校本培訓，注重實效。（1）強化課堂不放松。（2）深入開展學案導學，扎實推進學校“減負提質(zhì)”的各項工作。（1）學校教育教學目標明確，強化質(zhì)量促發(fā)展，突出辦學特色。（3）充分利用農(nóng)遠設備，提高教學效率。（1）深化學案導學研究和實踐，引導學生自主學習、自主探究，提高學生學習積極性和學習效率。（1）學校教育教學目標明確，強化質(zhì)量意識，突出辦學特色。第一篇：對中小學教學常規(guī)檢查通報田營中心學校2012年5月對中小學教學常規(guī)督導檢查的情況通報教學質(zhì)量是學校的生命線?？傇u等級優(yōu)。（2）加強集體備課，深入研究教材、研究不同課型、研究學法。（1）狠抓學生學習習慣及行為習慣的培養(yǎng)。學校按照教育局及中心學校有關(guān)要求，結(jié)合本校實際，注重“三個強化部放松”。抓好全員常規(guī)培訓工作，構(gòu)建教師專業(yè)發(fā)展方向，建立規(guī)范的校本培訓模式。查教師備課8人，其中優(yōu)秀6人，良好2人。（4）重視師資隊伍的 建設；通過組織教師外出學習，師本研修，組織骨干教師、青年教師獻課等活動，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。查作業(yè)批改5人，其中優(yōu)秀5人。（2）對教與學的方式改變方面進一步加強研究。（2）注重師德師風建設，形成教師關(guān)愛學生、學生尊重教師的良好風尚。查教師備課6人，其中優(yōu)秀4人，良好1人，合格1人。在徐校長的直接領(lǐng)導下，我們教導主任參與檢查活動，主要是為大家搭建一個平臺，學習好的教學管理經(jīng)驗，并經(jīng)過反思與沉淀，合理地運用于今后的自身工作中。恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性，面向大多數(shù)學生，同時注意培養(yǎng)優(yōu)秀生和提高后進生，使全體學生都得到發(fā)展。這里特別表揚的是于蘭波的作業(yè)，從布置的量和質(zhì)，以及教師的批改來看都較令人滿意，還有他們“每周一檢”的這種做法值得我們借鑒和推廣。關(guān)于如何寫試卷分析，我們在檢查反饋時已提了一些建議，今后，我們還會對諸如此類的教育問題進行探討，這里不再冗言?？磥?，聽課這項內(nèi)容流于形式，應付的多。六、家訪記錄家訪是學校、家庭建立紐帶，相互溝通，教育學生（孩子）的有效方法之一。但是，計劃不切合實際的多、可操作性不強；總結(jié)空洞，形式化的多，不能闡明實際問題：一些教師干脆全部下載別人的計劃和總結(jié)來充數(shù)。查后，檢查組成員客觀公正地把檢查的過程結(jié)果詳盡地作了記錄并如實地向教師們做了反饋。這次檢查發(fā)現(xiàn)多數(shù)教師都能認真?zhèn)湔n，表現(xiàn)在：能教學進度來撰寫教案；備課能把新的課改理念融會在目標的制定、教學方法的設計及教學手段的運用中，并能注重學法的指導；書寫規(guī)范，教學各環(huán)節(jié)緊密相聯(lián)合乎邏輯，便于開啟學生的各種思維；教學過程詳實、深入淺出符合學生的認知實際。這里特別表揚的是嶺村小學的作業(yè)，從布置的量和質(zhì)，以及教師的批改來看都較令人滿意，還有他們“每周一檢”的這種做法值得我們借鑒和推廣。他認為農(nóng)村小學更應抓好考試，因為我們農(nóng)村小學生的基礎(chǔ)相當?shù)牟?，我們的學生根本不存在課業(yè)負擔和考試壓力，如果我們連考試都不要了，那我們還辦什么學！我們此次檢查主要是查看考試的成績登記表和試卷分析，從表面材料來看，總的情況是良好的。一直以來都受到推崇，為此，我們中心校也規(guī)定了每學期教師相互聽課不少于10節(jié)，學校領(lǐng)導還應有所增加，不少于20節(jié)。一些學校沒有輔導記錄，如代鳩、紅草、水東、嶺村、窯上。大多數(shù)家訪記錄，學生家長意見欄，教師們都替代簽了字。檢查已結(jié)束，但是教學常規(guī)工作還在繼續(xù)，但愿我們的此次檢查能對學校的各項工作起到推動和督促作用?！豆ぷ魇謨浴诽顚懺攲崳鳈谀恐械膬?nèi)容基本補齊。作業(yè)批改記載普遍較少。少數(shù)教案項目不全，或者很簡單，這樣的教案具有基本的框架，無實質(zhì)性內(nèi)容。本學期，學校在落實教學常規(guī)方面將繼續(xù)關(guān)注課堂教學情況，努力提高課堂教學效果。作業(yè)、練習東拼西湊，缺乏針對性，一節(jié)課要翻幾種資料找練習題，有的干脆依賴資料成套布置，缺乏精選精煉。教學中，教師要做到信息源（教材、教輔、音像、補充案例等）的真實，教學過程的真實，檢測考評的真實。課堂教學的樸實，更能體現(xiàn)教學的規(guī)律和教學的真實；更能被廣大師生所接受；更能體現(xiàn)教學的實效。”因此，我認為，課堂教學以實效為根本，還是樸實為好。本次檢查，整體上作業(yè)布置次數(shù)、批改數(shù)量、作業(yè)格式基本符合要求，大多數(shù)老師能認真批改，并對錯誤之處做出適當?shù)呐?，寫好批改日期和等級?