德育：環(huán)保小衛(wèi)士教案合集五篇(更新版)
【正文】 們學習的家園，從身邊做起，從自我做起。要搞好環(huán)境保護，首先必須抓好環(huán)境教育工作，這已成為大家的共識。在屏幕上顯示人體吸入被污染的空氣后，呼吸器官受損的情況?；顒舆^程：一、了解空氣遭受污染的情況。你拍十我拍十，我是環(huán)保小衛(wèi)士。你拍二我拍二，愛護花草是好事。我們可以通過環(huán)保宣傳單向別人宣傳自己的環(huán)保觀念，讓大家一起來保護環(huán)境，那么你們要不要也來學做一張 環(huán)保宣傳單，向別人宣傳一下自己的環(huán)保觀念阿？（老師和全班同學一起制作一張環(huán)保宣傳單，制作完之后，向輕度、中度孩子提問，讓孩子向別人說出自己環(huán)保想法。2．學生討論，提出合理化建議。3．教師小結(jié)：從這些先進事跡中，我們深受鼓舞，我們的家鄉(xiāng)將充滿綠色，我們的生活將充滿希望！、四、人人爭做“綠色使者”1．教師：你打算怎樣向“綠色使者”學習呢？2．學生交流。老師想問問大家，你們愿意生活在哪里？是的，沒有一個人愿意生活在后面的這種環(huán)境里，這節(jié)課，讓我們做一個環(huán)保小衛(wèi)士，來保護我們的環(huán)境，好嗎？二、“綠色使者”事跡回放1．教師：聞名全國的“造林英雄”張候拉老人和徐州礦務(wù)局“環(huán)境小記者團”就是令人尊敬的“綠色使者”。教學過程：一、導入，你們好！今天老師帶你們一起去游山玩水，你們高興嗎？現(xiàn)在讓我們一起出發(fā)吧?。ㄕn件播放美景圖），欣賞了這些美麗的景色，你想說些什么？接下來我們要去另外一個地方，（課件播放垃圾污染圖），看到這樣的生活環(huán)境你又想說些什么呢？（學生自由發(fā)言）。把你了解到的先進人物和先進事跡在小組里進行交流。你認為這些處理垃圾的方式合理嗎？還可以怎樣改進？提出你們的建議吧！討論后把你的好建議記下來。第二篇：環(huán)保小衛(wèi)士教案實驗班區(qū)角活動課教案：環(huán)保小衛(wèi)士一、活動內(nèi)容實驗班區(qū)角活動課教案：環(huán)保小衛(wèi)士二、活動目標，組織教學，使不同程度的學生都能融入課堂積極參與探索活動，并形成初步的環(huán)保意識。三、設(shè)計環(huán)保宣傳單展示“環(huán)保宣傳單”師：老師這里有一張已經(jīng)做好的“環(huán)保宣傳單”。你拍一我拍一，不能隨便丟垃圾。你拍九我拍九，廢舊電池不亂丟。自攝的有關(guān)空氣污染源的錄象片。討論：剛才我們看到了空氣在人體內(nèi)的“流動”過程，請你們想一想如果人吸進了含有尼古丁的空氣，會有什么影響？向展學生示實驗結(jié)果——瓶子及一部分棉花被熏黑了，請幼兒聞一聞瓶子里的氣味，說說自己的感受。環(huán)境保護當今，環(huán)境保護已成為全球共同關(guān)注的焦點,保護環(huán)境是我們每個公民義不容辭的責任。痛心之余，感慨我們環(huán)保意識的淡漠，我問：“哪里是我們的家？哪里有我們立足之地？”。四、寓環(huán)保教育于課堂練習中課堂練習，除了鞏固所學知識，也可設(shè)計環(huán)保教育滲透其中。我想，行動雖小，意義 遠大，保護環(huán)境是我們的永久話題，爭做環(huán)保小衛(wèi)士是我們義不容辭的責任。以前人們買菜都提籃子，現(xiàn)在人們都倡導用環(huán)保袋，可自己帶環(huán)保袋的人連一半都沒有，在超市購物，每一個環(huán)保袋，買了一個回到家扔了下次再買，環(huán)保袋意義何在？讓我們正當環(huán)保小衛(wèi)士，讓明天的天更藍，水更清，樹木更蔥蘢，世界更環(huán)保吧！
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