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教師創(chuàng)先爭優(yōu)愛崗敬業(yè)心的體會(更新版)

2025-10-28 23:42上一頁面

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【正文】 ,追求人格完美,重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力,有更高的人文目標(biāo)。教師尊重,理解,關(guān)心學(xué)生,學(xué)生就將更尊重老師,師生誠坦相待,心心相印。教師要具有高度的工作責(zé)任感。當(dāng)然,講奉獻(xiàn)并不是要求為人師者“凈盡人欲”,而是要求教師通過辛苦的教育勞動謀取正當(dāng)?shù)睦鏉M足。它表現(xiàn)在工作中就是勤奮和主動,就是節(jié)儉和意志,就是自信和創(chuàng)新。一切學(xué)生的美好心靈,影響一代又一代的學(xué)生,真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。教師的高尚人格和言行,不僅會使學(xué)生油然而生敬意,而且會使學(xué)生耳濡目染,受到良好的心理品質(zhì)教育,獲得平時“言教”的印證,增強(qiáng)教育的說服力和感染力。真正優(yōu)秀的教師。我國古代大教育家孔子主張對學(xué)生施以“仁愛”,做到“誨人不倦”。教師要與學(xué)生平等相處,尊重學(xué)生、信任學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。促進(jìn)學(xué)生德智體美勞等方面的發(fā)展,為社會培養(yǎng)和輸送有用人才。教師要勝任當(dāng)代社會的教育工作,不僅要有精深的知識和較強(qiáng)的教育教學(xué)能力,還要有良好的職業(yè)道德。坦言之,我們正在做的事從來不是,或不再是自己真正傾心的工作,我們必須為了錢而非為了工作的意義而工作。教師“春風(fēng)化雨,潤物無聲”的愛,能成為一種強(qiáng)大的力量,它不僅能夠提高教育質(zhì)量,也會促進(jìn)學(xué)生的成人和成才,影響學(xué)生的身心發(fā)展、人格形成、職業(yè)選擇和人生道路的拓展。來源網(wǎng)址:第四篇:教師愛崗敬業(yè)創(chuàng)先爭優(yōu)心得體會教師創(chuàng)先爭優(yōu)愛崗敬業(yè)心的體會陳應(yīng)波教師創(chuàng)先爭優(yōu)愛崗敬業(yè)體會在舉國上下、大力提高民族科學(xué)文化素質(zhì)的今天,對于從事教育工作的教師來說,提高師德師風(fēng),做一個好的教育工作者顯得十分重要,而好的教師一定要愛崗敬業(yè),創(chuàng)先爭優(yōu),在強(qiáng)烈的職業(yè)感、責(zé)任感和事業(yè)心上狠下功夫、富有成果。面對困難和阻力,教師應(yīng)該怎么辦?既不能逃避,也不能坐等,而應(yīng)不怕困難,敢于正視困難,勇于戰(zhàn)勝困難,積極主動地投身到探索實施新課程的洪流中去。教師學(xué)習(xí)、了解和領(lǐng)悟新課程的主要內(nèi)容有:、領(lǐng)悟課改的基本理念和基本目標(biāo):學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程的課程標(biāo)準(zhǔn)與課程結(jié)構(gòu)的要求、特點;學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程的教學(xué)過程與評價體系的變化特點;學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程中教師角色特征的變化特點等。當(dāng)前,實施新課程改革,無論是從思想觀念、基本規(guī)范還是行為品質(zhì)上,都在繼承傳統(tǒng)優(yōu)良師德的基礎(chǔ)上,賦予了愛崗敬業(yè)新的特征和內(nèi)涵,提出了一些新的要求。為什么呢?因為有的學(xué)生實在是討人喜歡,又乖巧又聽話,而有的學(xué)生呢,調(diào)皮搗蛋,跟老師頂嘴,還老是給老師惹事,這樣的學(xué)生估計所有的老師見了他就要先頭疼三分。第一名的獎品是一個優(yōu)美的筆記本,他接過去的時候臉紅了。教師愛崗敬業(yè)心得體會來源:發(fā)布時間:20140530教師愛崗敬業(yè)心得體會我曾經(jīng)有一個學(xué)生,他學(xué)習(xí)很認(rèn)真,而且不死板,很活潑,和老師很能談到一塊兒。不斷提高自身的專業(yè)知識和道德修養(yǎng),也是愛崗敬業(yè)的表現(xiàn)。曾經(jīng)聽過一位語文老師用這樣一句話形容自己的“甘為渡口一只船。2廉潔從教,愛崗敬業(yè)向陽幼兒園顧榮華自古教師職業(yè)在人們心目中的地位都是高尚而神圣的。教師要想取得工作成就,必須有社會的理解,同事的支持,家長的配合、學(xué)生的自覺努力,而“愛崗敬業(yè)”精神在這些方面有很大的助益,有助于教師提高工作效率,鞏固并不斷發(fā)展教育事業(yè)。堅持求真務(wù)實,是一身的修養(yǎng),因為它是一種品格,一種境界,一種追求。只有這樣他才會全心全意的投入。每個人都有其獨特的生命價值和尊嚴(yán),人與人之間應(yīng)該真相愛,人格平等。他家生活貧困。一路上我不知是委曲,還是惦記孩子,淚水已在我的圍巾前結(jié)成了冰凌。功夫不負(fù)有心人,我終于成了一名真正的人民教師,風(fēng)笑了,這笑中有淚,淚中溢著甘甜與欣慰。十年前的一次偶然的機(jī)會,使我站在了三尺講臺上,開始了我十年多的黑民辦教學(xué)生涯。用自己端莊的儀表,得體的舉止感化學(xué)生的行為。熱愛學(xué)生是教師最基本的行為準(zhǔn)則,是師德范疇的一項重要內(nèi)容?!耙蕴煨狞c燃燭光,引導(dǎo)人類走向光明”更道出了為人師表的神圣和職責(zé)。教師關(guān)心學(xué)生,就能載起我們教育界稱之為嚴(yán)格要求的那條很難駕馭的小舟。要真正化解這些矛盾是不可能的。因為在民主型的關(guān)系中,由于師生之間注意協(xié)商、溝通,關(guān)系比較和諧,學(xué)生的情緒就會輕松愉快,有個良好的學(xué)習(xí)心境。第二篇:教師愛崗敬業(yè)體會教師愛崗敬業(yè)體會(精選多篇)愛是教師最美麗的語言。三、要具有刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的理念。一名稱職的教師要以對歷史、對社會、對家長、對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神,努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。一、要具有高尚人格、塑造美好心靈的本領(lǐng)教師應(yīng)重視自身的道德形象,追求人格完美,重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力,有更高的人文目標(biāo)。因此,這是對教師情感素質(zhì)的要求。一名優(yōu)秀的教師,除了必須熟練掌握專業(yè)學(xué)科知識和教材教法之外,還要 “如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識、新技能、新技術(shù),拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu),不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。隨著社會的發(fā)展,黨和國家對教育的深切關(guān)注,真誠地?zé)釔蹖W(xué)生已被視為當(dāng)代教師的師德之魂。則會帶來學(xué)生情緒上的緊張或放任,造成內(nèi)心煩躁、恐懼等,在這種情況下就不會有高效的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)效果也不會好。因此說,熱愛學(xué)生是建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。二十一世紀(jì)呼喚著高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng),高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng)呼喚著素質(zhì)教育,素質(zhì)教育也呼喚著高尚的師德修養(yǎng)。教師作為一個社會人,身處于市場經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下,面對窗外撲朔迷離的現(xiàn)代風(fēng)景,難免會為干教師這一行不能“瀟灑走一回”而感到困惑。在學(xué)生眼里,教師是智慧的化身,道德的典范。它既是對教師從教育工作的行為遠(yuǎn)見定,又是教育工作對社會所負(fù)責(zé)任和義務(wù)。為了榮譽(yù)而我也沒有。由于工作,和孩子小經(jīng)常使我憂愁和煩惱,記得去年冬天,由于天氣的寒冷我三歲的兒子得了重感昌,一整夜發(fā)燒我和丈夫也一夜未合眼,早晨,太夫?qū)ξ艺f:“你請個假吧!給孩子看醫(yī)生去。差生的差,原因很多。給他找一些衣服,在接觸中,我發(fā)現(xiàn)他體育很好,就讓他參加體育訓(xùn)練隊,在班級活動中經(jīng)常重用他,發(fā)現(xiàn)一點進(jìn)步,及時表揚??傊?,我愿的把自已的青春、智慧和汗水都獻(xiàn)給學(xué)生,獻(xiàn)給我熱愛的教育事業(yè)。在“愛崗敬業(yè)”這種精神支配下,教師也不會視平凡的工作為平凡,不會視瑣碎的工作為瑣碎,而是會認(rèn)真對待教育,教學(xué)的過程的每一個環(huán)節(jié),于細(xì)微處顯精神,于小事上下工夫,在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生的價值。銳意進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,對知識精益求精,不斷進(jìn)取,深入教學(xué)第一線,探索教研教改以及學(xué)術(shù)論文,這樣才能跟上時代節(jié)奏,在求真務(wù)實中開拓進(jìn)取。顯然,教師的工作不僅有一個態(tài)度問題,而且包含著探索科學(xué)、追求最優(yōu)教育效果的主體性要求,有效教育方法。”這些都是贊美老師對教師職業(yè)無限的付出和努力。學(xué)習(xí)知識,鍛煉身體固然很重要,但最重要的是培養(yǎng)幼兒的一些良好的行為習(xí)德,讓幼兒們從自己的言行和教導(dǎo)中找到他們需要的創(chuàng)造快樂的能力。而品德是教師的靈魂,我國古代大教育家孔子曾說:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用,注意自己的行為舉止,言談風(fēng)貌。我轉(zhuǎn)身向后面走的時候,再回來發(fā)現(xiàn)他竟然在偷偷的翻書。他一直非常努力,希望能真正考出個一百分。老師也不例外,我也是一樣,有的學(xué)生平時成績好,表現(xiàn)好,偶爾有一點過失,都會原諒。以學(xué)生發(fā)展為本是課改提出的最基本、最核心的教育理念,它是科學(xué)的、先進(jìn)的、能夠指導(dǎo)我們教育教學(xué)實踐的一種思想認(rèn)識,是愛崗敬業(yè)師德觀念發(fā)生變化的基本要求和具體體現(xiàn)。在教學(xué)過程中,教師開發(fā)和利用課程資源的主要途徑有:研究學(xué)生的興趣以及喜歡的種種活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機(jī);積極開展課外活動,創(chuàng)造學(xué)生學(xué)習(xí)知識、增長經(jīng)驗的機(jī)會;各門課程的選材要取舍得當(dāng)。在探索實施新課程的過程中,那些不幕名利、樂教勤業(yè)的教師具有崇高而偉大的敬業(yè)精神。當(dāng)我們的老師用自己的行動給學(xué)生作出表率時,也同時給學(xué)生指明了行動的方向。經(jīng)驗表明,情感可促使學(xué)生自覺接受教師的教誨,養(yǎng)成良好的認(rèn)知習(xí)慣,行為習(xí)慣。篇二:愛崗敬業(yè) 創(chuàng)先爭優(yōu)心得體會愛崗敬業(yè) 創(chuàng)先爭優(yōu)心得體會任何社會的繼承和發(fā)展都離不開對人的培養(yǎng)和教育,社會為滿足自身這種需要,創(chuàng)造了培養(yǎng)人的專門事業(yè)—教育??傊處熓菍W(xué)生美好心靈的塑造者。尊師愛生,是一種理性化的高尚情感,對待學(xué)生,管而不死,嚴(yán)而不厲,愛在其中?!白怨判鄄哦嗄ルy,從來紈绔少偉男”。二、用無私的師愛開啟學(xué)生的心靈?!币虼?,師愛是教師必須具備的美德,是教育的靈魂,是教育的前提,也是教師的天職。率先垂范就是對學(xué)生真正的負(fù)責(zé),就是潛移默化、影響深遠(yuǎn)的教育。真正做到“學(xué)高為師,身正為范”。還記得踏入工作崗位的第一天,領(lǐng)導(dǎo)的深切教導(dǎo):步入崗位后你要做一個愛崗敬業(yè)的人。愛崗敬業(yè),說得具體點,就是要做好本職工作,把一點一滴的小事做好,把一分一秒的時間抓牢。教師創(chuàng)先爭優(yōu)愛崗敬業(yè)體會教師創(chuàng)先爭優(yōu)愛崗敬業(yè)體會在舉國上下、大力提高民族科學(xué)文化素質(zhì)的今天,對于從事教育工作的教師來說,提高師德師風(fēng),做一個好的教育工作者顯得十分重要,而好的教師一定要愛崗敬業(yè),創(chuàng)先爭優(yōu),在強(qiáng)烈的職業(yè)感、責(zé)任感和事業(yè)心上狠下功夫、富有成果。教師“春風(fēng)化雨,潤物無聲”的愛,能成為一種強(qiáng)大的力量,它不僅能夠提高教育質(zhì)量,也會促進(jìn)學(xué)生的成人和成才,影響學(xué)生的身心發(fā)展、人格形成、職業(yè)選擇和人生道路的拓展。坦言之,我們正在做的事從來不是,或不再是自己真正傾心的工作,我們必須為了錢而非為了工作的意義而工作。教師要嚴(yán)格要求自己,自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,以身作則,潔身自好,以德服人,以身立教,為學(xué)生樹立起楷模的形象。教師尊重,理解,關(guān)心學(xué)生,學(xué)生就將更尊重老師,師生誠坦相待,心心相印。教師應(yīng)重視自身的道德形象,追求人格完美,重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力,有更高的人文目標(biāo)。教育不僅是認(rèn)知過程,更是情感交流過程。通過這次師德師風(fēng)教育活動,促進(jìn)和提高了自身的整體蘇子、促進(jìn)自己要不斷學(xué)習(xí),努力搞好教育教學(xué)工作,讓自己做一名人滿意、家長放心、學(xué)生熱愛的好教師。而要做到此點,師生關(guān)系的建立精選公文范文精選公文范文必須是“民主型”的。不把其視為親人,視為可傾吐心聲解決困惑的朋友,讓他們感受到親人般精選公文范文精選公文范文的關(guān)愛和保護(hù)?!崩蠋煂W(xué)生的愛,會被學(xué)生內(nèi)化為對教師的愛,進(jìn)而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上,正所謂“親其師,信其道”而“樂其道”,因此愛的教育是我們教學(xué)上的巨大推動力?!靶燎诘膱@丁、渡人的小船、人類靈魂的工程師……”是人們對教師職業(yè)的贊譽(yù)。不久前的一以教為榮,以教為樂的專業(yè)思想情感。愿廣大教育工作者都能以《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》規(guī)范自己的言行,在這半畝方田里勤耕力作,用自己豐富的知識,風(fēng)趣的談吐來征服學(xué)生的心??鬃诱f過:“其身正,不令則行。今天,面對全面建精選公文范文精選公文范文設(shè)小康社會的新形勢、新任務(wù),面對課程改革的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求,我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)。第二,我們要在真實的道德沖突中實現(xiàn)道德的發(fā)展。教師師德的提升,關(guān)鍵還在于文化、藝術(shù)、心理、社會等諸多精神營養(yǎng)的植入。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對教育事業(yè)深深的愛,我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂。鬢為霜,人自豪。它詮釋了一名教師對自己職業(yè)的熱愛和重視。讓他們找到自己未來通向幸福的道路。愛崗敬業(yè)是一種習(xí)慣,一種責(zé)任,一種積極的生活方式。因而對學(xué)生產(chǎn)生一種逆反心理。荀子講過“尊嚴(yán)而憚蚵以為師;耆艾而言,可以為師;涌說而不陵不犯,精選公文范文精選公文范文可以為師;知微而論,可以為師”。在教師崗位上,沒有悠閑自在的舒適和安逸,只有默默無聞的奉獻(xiàn),認(rèn)真負(fù)責(zé),工作嚴(yán)謹(jǐn)是教師的需要,是道德責(zé)任感的體現(xiàn),作為“人類靈魂的工程師”必須具有崇高的職業(yè)道德,在一行,愛一行,千萬不能坐在這兒,這山望著那山高。學(xué)校的出路在發(fā)展,學(xué)校的希望在發(fā)展,教師的忠誠從教,教育能力也在精選公文范文精選公文范文發(fā)展,只有在發(fā)展中求生存,提升教育教學(xué)實力,才是一個學(xué)校一個教育基地的發(fā)展根本所在。加班再多而沒有效率那不叫敬業(yè),不顧健康而忘命的工作那不叫敬業(yè),只是機(jī)械式的勞動而不用腦子,沒有創(chuàng)新那也不叫敬業(yè)。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑。愛崗敬業(yè)是一種對事業(yè)全身投入和不悔追求的信念,是拼搏奮斗的動力,以及事業(yè)成功的保證。精選公文范文精選公文范文第五,淡泊名利,志存高遠(yuǎn)。下載全文:下載該doc格式WORD文檔全文精選公文范文
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