【摘要】閱讀訓練欄目:《論語》節(jié)選子曰:“不憤不啟,不悱不發(fā),舉一隅不以三隅反,則不復也。”子曰:“吾嘗終日不食,終夜不寢,以思,無益,不如學也?!弊釉唬骸爸卟蝗绾弥?,好之者不如樂之者?!弊釉唬骸坝桑d女知之乎?知之為知之,不知為不知,是知也?!弊釉唬骸耙娰t思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也。”子曰:“君子食無求飽,居無求安
2025-11-26 08:40
【摘要】貴州省遵義中山中學王洪艷二00五年十二月十一日解題《三國演義》第九十五回。從東漢靈帝建寧二年(169)起,到晉武帝太康元年止,描寫了百年左右發(fā)生的事件,中間著重寫了歷時約半個世紀的魏、蜀、吳三國的興衰過程。羅貫中:元末明初小說家。名本,號湖海散人。山西太原人。小說的有
2025-11-09 22:23
【摘要】《勇氣》教學設計教學目標1、根據(jù)閱讀要求,搜取并處理文本相關信息。2、體會勇氣的內(nèi)涵,理解人物身上的人性美。3、培養(yǎng)自己追求勇氣,堅持正義的品質。教學重點與難點1、感悟人物形象的人性美。2、對“勇氣”的闡釋與拓展。課下自學1、查工具書,能正確掌握課文中的生字詞。2、簡單掌握與文本有關的二戰(zhàn)背景知識
2025-11-10 19:45
【摘要】第十單元人文心聲教案【教學目標】1.了解王國維及著名的文學評論作品《人間詞語》。2.學習王國維的詩歌鑒賞理論,提高學生詩歌鑒賞的興趣和能力。【教學重點】領會王國維“境界說”中“造境”與“寫境”、“有我之境”與“無我之境”、“入乎其內(nèi)”與“出乎其外”的區(qū)別與聯(lián)系?!菊n時安排】三課時第一課時一、釋題,導
【摘要】【基礎知識及相關背景】一、字音及詞義:基因:生物體遺傳的基本單位,存豐于細胞的染色體上,成直線排列。英語gene的音譯。暢想:敞開思路,毫無拘束的想象。憨態(tài)可掬j:形容神態(tài)天真而略顯傻氣的樣子。偌ruò大:那么大。嬉游:嬉戲游玩。獨處:一個人單獨相處。造化:這里指福氣,運氣。抱憾:心中存有遺憾的事。
2025-11-26 08:41
【摘要】《社戲》閱讀練習(一)這一天我不釣蝦,東西也少吃。母親很為難,沒有法子想。到晚飯時候,外祖母也終于覺察了,并且說我應當不高興,他們太怠慢,是待客的禮數(shù)里從來沒有的。吃飯之后,看過戲的少年們也都聚攏來了,高高興興的來講戲。只有我不開口;他們都嘆息而且表同情。忽然間,一個最聰明的雙喜大悟似的提議了,他說,"大船?八叔的航船不是回來了么?"
2025-11-06 17:08
【摘要】《山中避雨》學案課題山中避雨班級第1課時知識與技能1.在不斷的朗讀中,整體感知課文;2.引導學生理清記敘六要素,把握山中避雨全過程;過程與方法學生自主、合作、探究情感、態(tài)度、價值觀引導學生理解“樂以教和”的主張,聯(lián)系自己生活感受體驗音樂在人生活中的作用。教學
2025-11-11 00:04
【摘要】《犟龜》預習學案【學習目標】⒈弄清記敘的起因、經(jīng)過、結果,概括文章故事情節(jié)。⒉初步學會把握人物語言、動作描寫分析“犟龜”這一人格化形象的特征。⒊學完課文之后,能基本領會“犟”的積極意義,樹立正確的幸福觀?!局R鏈接】⒈有關童話童話是一種通過豐富的想象、幻想,用擬人、夸張等藝術手法,塑造藝術形象,反映社會生活,對兒童進
2025-11-30 04:19
【摘要】住址:單縣時樓鎮(zhèn)中學Email:姓名:陳元13184075242見義勇為是勇氣,不畏強暴是勇氣,在戰(zhàn)場上為正義而戰(zhàn),浴血奮斗,流血犧牲是戰(zhàn)士的勇氣;為了人類的解放,為了自由、和平、光明、幸福的未來,不怕一切困難和危險,更是我們每一個人都應該具備的勇氣。1、整體感知課文,理清
2025-11-19 22:44