【正文】 活動、值日、升旗禮、做到五必到。二、能：在這一年中，我繼續(xù)參加了大武口區(qū)骨干教師培訓(xùn)，并認(rèn)真反復(fù)學(xué)習(xí)“新課程”標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)課程改革的先進的教育教學(xué)理論，完成15000字的學(xué)習(xí)筆記，在教學(xué)中我認(rèn)真鉆研教材，探討教法，選取靈活多樣的教學(xué)方法進行教學(xué)，注重理論聯(lián)系實際，以對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為指導(dǎo)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐潛力為重點，課內(nèi)課外相結(jié)合，理論實踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生探求新知，培養(yǎng)學(xué)生自主探究潛力和合作精神。以上是我的述職報告，以后我會更加踏實地做好工作，為_小學(xué)的體育教學(xué)奉獻自己的微薄之力。在工作中難免有這樣或那樣的困難，大家群策群力，通力合作，共度難關(guān)。為今后更好的工作，現(xiàn)將一學(xué)期的工作做如下匯報：一、完善師德“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。高中的學(xué)生已經(jīng)是十七八歲的人了，很多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學(xué)生進行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。一份耕耘，一份收獲。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展。在教學(xué)中，我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，不對學(xué)生體罰或變相體罰，使他們在一個充滿愛的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長。有私事盡量延遲到周末處理，實在無法推遲的事才請假。比如形式上：齊步走的口令121,我換成了弟子規(guī)上的話：步從容，立端正，揖深圓，拜恭敬！一個字代替一個數(shù)字，這樣做，既收斂了學(xué)生的身，又養(yǎng)了學(xué)生的心。我擁有了自覺自律的主動性，能學(xué)人長補己短，做自己幸福人生的主人。所以面對學(xué)困生，我想盡辦法讓他們進步，所以我從不贊成“教師有償家教”。盡量把班主任工作做到細致入微。所以在班主任工作的道路上，我拼命學(xué)習(xí)著、嘗試著。在聽課的過程中，我了解到了常態(tài)課說要注意的是抓實基礎(chǔ)。為此，隔壁班的老師和老師沒少為我操心。我認(rèn)真做好上級交給我的各項工作，在工作中即時補救不足。我堅持在聽完課后進行總結(jié)，前半學(xué)期，我主要關(guān)注老教師們的教學(xué)框架的設(shè)計，學(xué)會抓住基本的教學(xué)流程。所以我充分尊重他們。在小，我聆聽過區(qū)師德模范老師的《》的師德報告，也學(xué)習(xí)了老師的精神。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。這讓我時刻嚴(yán)格要求自己平時的言行，并且用自己的行動來告訴他們一個人說應(yīng)該具有的品德。我開始注意很多細節(jié)問題，特別是對于某個詞語的教學(xué)。(一)教學(xué)上有了進步作為教師，首要的是組織好自己的教學(xué)。去聽老教師的常態(tài)課，記錄下他們的教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)模式，對照著他們的課堂教學(xué)對自己的教案進行修改，并在修改教案的過程中充分考慮我們班學(xué)生的情況。當(dāng)然，每次領(lǐng)導(dǎo)來聽我的課后，我總能從領(lǐng)導(dǎo)那里知道自己存在的問題，例如課堂的容量要大。如今，通過我和家長的溝通與交流，我了解到了家長、孩子都很注意這*些細節(jié)。課后補習(xí)，我堅持認(rèn)為是一名教師應(yīng)該做的。篇2：德能勤績教師述職報告大家好！本學(xué)期，我擔(dān)任一、二年級三個班的體育，五。愛的真諦愛是用心感受他人的需要。你們知道自己剛才哪里做的不夠好嗎？學(xué)生們就快問：老師哪里？我說：《弟子規(guī)》上說，人不閑，勿事攪，人不安，勿話擾，沒看到校長正在忙著啊，這個時候悄悄的走過，最多打敬禮手勢，才是對校長的真恭敬?？茖W(xué)成績一般。對一班和三班采取不同的教學(xué)方法，因材施教。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展。五、在班主任工作方面做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。實際上，班級的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。五、教育教學(xué)工作。為了幫忙老師們更好地進行總結(jié)，我們學(xué)大的教育專家修改了本篇教師德能勤績廉總結(jié)的文章!期望能夠幫忙各位老師更好地進行總結(jié)，為接下來的教學(xué)工作帶給一些幫忙!一、德：一年來，本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。主動承擔(dān)外校教師來我校聽課活動。四、績：由于本人的不懈努力，取得了必須的成績，本學(xué)年度我被評為校級優(yōu)秀輔導(dǎo)員和敬業(yè)模范獎稱號。我積極參加學(xué)校安排的每一條科學(xué)的發(fā)展之路。有一次，孩子問我是不是說話算話。經(jīng)過這樣的努力，我開始了解基本的教學(xué)結(jié)構(gòu)。腳勤是多跑一跑，多老師學(xué)習(xí)。一開始，我堅持聽一課，上一課。第一課時主要是進行生字的教學(xué)，第二課時則是體會*的中心。特別是向?qū)W生定期換座位、排隊、指導(dǎo)早讀與打掃衛(wèi)生等，我都沒有好好地考慮。對于學(xué)困生的課后補習(xí)，我堅持認(rèn)為是一名教師應(yīng)該做的。在湖小，我聆聽過區(qū)師德模范馬署輝老師的《一路幸福一路歌》的師德報告，也學(xué)習(xí)了張振英老師的振英精神。所以我充分尊重他們。我堅持在聽完課后進行總結(jié)，前半學(xué)期，我主要關(guān)注老教師們的教學(xué)框架的設(shè)計，學(xué)會抓住基本的教學(xué)流程。我認(rèn)真做好上級交給我的各項工作，在工作中即時補救不足。為此，隔壁班的王曉薇老師和宋志英老師沒少為我操心。在聽課的過程中，我了解到了常態(tài)課說要注意的是抓實基礎(chǔ)。特別是向?qū)W生定期換座位、排隊、指導(dǎo)早讀與打掃衛(wèi)生等，我都沒有好好地