【正文】 。原因委書記潘泉清同志1998年被評為泉州市共青團工作先進個人。校黨支部認真實施黨建帶團建的工作，將團的工作納入學校重要議事日程，選拔優(yōu)秀青年教師配齊團委領導班子，為團的工作提供各項辦公設施，為團的工作全面開展提供了可靠保證。校園顯要位置上設置了有《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中學生日常行為規(guī)范》、中國地圖、世界地圖、毛澤東同志“向雷鋒同志學習”題詞、“勤奮、嚴謹、團結(jié)、進取”校風要義等內(nèi)容的德育墻。幾年來學校十分重視學生的思想政治教育、品德教育、紀律教育和法制教育。三、始終把德育工作放在學校工作的首位，加強德育活動平臺建設，以豐富多彩、形式多樣的形式提高德育的效果。建立健全政治學習制度，堅持每周一次政治學習，學習有專題，人人有筆記，有心得體會。本著全心全意依靠教職工辦學的根本指導思想，發(fā)揮好教代會和工會的作用，搞好校務公開，實行民主管理。在不斷審視辦學價值取向的基礎上，提出了“以學生發(fā)展為本”的辦學口號。一、進一步完善學校領導班子建設，提高學校管理、運行水平我校領導班子健全，校長(兼書記)1人，副校長2人。我們堅持把教學作為學校工作的核心工作，把教學質(zhì)量視為學?！吧€”緊抓不放。學校以研究課切入口，用實踐研討推進改革的進程，教研人員組織實驗教師備課，對實驗中遇到的問題進行探討，進行評價改革。使學校的黨、政、工、團在各行其職、各使其權(quán)、各使其權(quán)、各盡其責上切實做到合心、合力、合拍，憂樂與共，甘苦同當。經(jīng)常組織檢查校園重點部位安全情況。做到凈化、美化、優(yōu)化。樹立“育人為本、育德為先”的思想，緊緊地把愛國主義集體主義、社會主義教育作為德育的重要內(nèi)容貫穿學校教育的始終，加強學生的道德建設，加強校園的文明建設，營造良好的德育氛圍。在校本教研的基礎上，教研組推出示范課、觀摩課向全體教師輻射。堅持周一晚上的業(yè)務學習組織學習《中小學教師職業(yè)道德》、《人民教育》等教育理論文章。近年來，在上級教育主管部門的關心指導下，在學校領導的正確帶領和全體教師的不懈努力下，我校實施素質(zhì)教育工作雖然取得了一定的成績，但也存在著一定的不足，如：學校各項常規(guī)工作的過程性管理還不夠細致，需進一步改進；專用教室不足，體衛(wèi)藝設施設備較為簡陋，不能適應素質(zhì)教育的要求；體衛(wèi)藝教師專業(yè)少，素質(zhì)、業(yè)務能力還需進一步提高；學校各方面工作還需要進一步從規(guī)范教學中提升質(zhì)量等。(3)開展好班主任工作經(jīng)驗交流會。并且開展了校內(nèi)值日、公益勞動、愛國主義教育、環(huán)保教育、遵紀守法教育，幫助學生樹立正確的人生觀，增強民族自尊心和自豪感。一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生，讓學生在這全面發(fā)展的環(huán)境中全面發(fā)展，我們在為“培養(yǎng)能幸福地度過自己一生的人”而努力！三、加強德育工作，注重德育的實效性。我們在嚴格常規(guī)管理，加強教學方法改革的同時，狠抓了課堂及教學改革。2．優(yōu)化學科課程（1）嚴格教學常規(guī)管理。，提升教師教育教學能力。進一步加強對薄弱班級教學常規(guī)的管理、檢查、指導。教師在思想上重視不夠，缺乏一套完善的監(jiān)管和評價體系。教學工作：一年來，學校進一步提高和鞏固“兩基”成果，規(guī)范學籍管理，堅持以教學為中心，以教育教研為重點，以爭創(chuàng)教育強區(qū)為契機，切實開展教研活動，狠抓教學常規(guī)管理，推動素質(zhì)教育的實施。鼓勵和支持教師通過自考、電大、函授等形式的本科進修，不斷提高學歷，今年我校又有6名教師獲得本科文憑，且有多名教師正在參加本科學習，學校重視骨干教師隊伍的建設，學校制定骨干教師培養(yǎng)計劃，分批分期指派教師參加市、區(qū)級骨干教師培訓。加強教師隊伍建設，努力提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務水平。組織保障。建立多級立體評價機制。全面落實科學發(fā)展觀，從可持續(xù)發(fā)展、保護生態(tài)平衡、維護校園生態(tài)環(huán)境的目標出發(fā)，從有利于師生身心健康的原則出發(fā)，充分發(fā)揮校園環(huán)境陶冶性情的功能，做好學校規(guī)劃，搞好校園綠化、美化工作。每學期寫一篇有一定質(zhì)量的教育教學經(jīng)驗總結(jié),并由學校組織評審發(fā)獎。(8)、向課堂要成績，提高課堂教學效率，教師要在備課、上課、批改作業(yè)上做到一絲不茍。根據(jù)我校的具體情況，重點進行以“自主管理，自主學習”為主題的“雙自主”校本研修。改革課程設置體系,增開音樂、美術(shù)欣賞、禮儀等課程,以提高學生的審美能力。隨著社會的發(fā)展，學生的道路交通安全問題，成了教師和家長的一種精神負擔，要求各班結(jié)合不同季節(jié)，除加強對學生的安全教育外，盡可能采取一些措施，將安全事故降到最低限。要不斷創(chuàng)新“爭創(chuàng)紅星”活動的內(nèi)容和形式，完善管理機制，并把爭星創(chuàng)優(yōu)工作的落實作為考核班主任工作的一個重要內(nèi)容。（4）、教師論壇，為教師提供展示才華的平臺。提高教師素質(zhì)，是落實素質(zhì)教育的基礎。充分利用現(xiàn)代教學設備,大力開展科技創(chuàng)新活動。二、主要目標總目標:堅持三個面向（面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來）,全面實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)跨世紀創(chuàng)新人才,落實我校新時期辦學與工作思路。我校結(jié)合自身的辦學實際,特制定本實施方案,以保障我校素質(zhì)教育規(guī)范運行。使學生養(yǎng)成自覺的學習習慣,創(chuàng)新的思維意識,獨立自主的學習能力。本學年的重點是推行以自主管理為主要內(nèi)容的第三級管理。通過教、說、評，提高教師講課、說課、評課的教學綜合能力。（2）、繼續(xù)做好爭星創(chuàng)優(yōu)工作。（4）、落實常規(guī)管理，重視安全和傳統(tǒng)教育。(1)、嚴格按照教育部規(guī)定,開齊課程,開足課時。改革教法,確立學生為主體的教學思想。(7)繼續(xù)開展“三個一”活動，即每周一詩，每日一句（名人名言、英語口語），每日一練（寫字），讓學生多讀書，讀好書，強化學生積累，開闊學生視野，提高學生的文化素養(yǎng)。規(guī)定每位教師每學期須閱讀一部教學專著,以提高自己的教育理論修養(yǎng)。我校大力強化環(huán)境建設,美化校園,提高校園知識含量,強化校園育人功能。如制定《楊柳小學素質(zhì)教育方案》,《教學管理常規(guī)》,《教研組,年級組管理規(guī)則》,《課外興趣小組評比規(guī)則》,《優(yōu)秀學生,優(yōu)秀班集體評選辦法》,《先進班級,模范班級評估條例》,《校務公開,民主監(jiān)督制度》,《民主評議干部實施方案》等。⑤體育能力及達標測試等。學校堅持“校長負責制、教師聘任制”充分發(fā)揮教職工的民主管理作用，構(gòu)建科學的管理體系。一年來，我校教師參加了“信息技術(shù)初、中級”等項目的培訓。堅持和加強學校創(chuàng)安工作，成立了“創(chuàng)安”領導小組，每制定“創(chuàng)安”工作計劃，大力進行安全宣傳，開展“安全教育”知識競賽，聘請區(qū)關工委的老同志到學校做“崇尚科學、反對邪教”的專題講座，加強對學生進行交通、游泳、游玩安全教育，取得了一定的成效。二、實施素質(zhì)教育中存在的最突出問題：學校校本課程的開發(fā)有待進一步探討，圖書、實驗、美術(shù)、音樂、科技等功能還沒充分挖掘。繼續(xù)進行基礎教育課程改革實驗，在實驗中摸索，在實驗中前進。強化教師的師德師風教育，并把此項工作列入學校的主要工作之中，為切實做好此項工作，我們做到了有計劃、有時間、有筆記、有檢查。其次，更新了學生觀，樹立了絕大多數(shù)學生都能學好的信念，堅信“沒有不合格的學生，只有不合格的教育”，真正把學生看成是發(fā)展的主體，學習的主人。這對教師的課堂教學提出了更高的要求，必須打造高效課堂。組織指導學生走向社會，考察周圍的社會環(huán)境，關注、體驗、感悟社會生活，自覺遵守社會行為規(guī)范，提高社會溝通能力，增強服務社會的意識和對社會負責的責任感與使命感。3．繼續(xù)利用晨間活動，嚴格升降國旗制度，向?qū)W生進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學校的三愛教育，陶冶了學生情操。為了學生在校安全的學習，我校積極與交通部門聯(lián)系，為學生宣傳交通知識法規(guī)，讓學生了解交通知識，減少交通事故的發(fā)生。學校通過舉行各種藝術(shù)活動培養(yǎng)了學生健康的審美觀念和審美情趣，規(guī)范了學生的行為，學生們藝術(shù)才華得以展現(xiàn)，極大地促進了學生素質(zhì)的全面發(fā)展。信息技術(shù)考試。開展校本教研，設立本校的教研項目，并堅持把周一晚上的業(yè)務學習作 為教研時間，做到全員參與，人人獲益。學校確定了“注重德育，全面育人，著眼素質(zhì)，辦出特色”的原則，堅持把德育放在學校工作的首要位置。加強校園的環(huán)境建設，對起初教學樓前的綠化帶進行整改，砌花壇、圍欄。舉行地震、消防疏散演練提高師生自我防范能力。具體表現(xiàn)在行政管理的“三分三合”模式的建立上，即“更新觀念，職責上分，思想上合；建立網(wǎng)絡，工作上分，目標上合；制定規(guī)范，制度上分，步調(diào)上合”。我校建立以校長為組長，副校長、教導主任為副組長的領導小組，加強對課改的支持力度；建立以副校長為組長，實驗教師為成員的工作小組，上傳下達實驗中的信息，及時發(fā)現(xiàn)新問題、新情況及時采取新的對策。四、教學質(zhì)量，穩(wěn)步上升。第五篇：實施素質(zhì)教育工作總結(jié)諭興中學實施素質(zhì)教育工作總結(jié)多年來，我校嚴格落實《中小學實施素質(zhì)教育工作督導評估指導方案》規(guī)定的各項標準，在實施素質(zhì)教育中取得一定的成效。首先，我們開展教育思想的學習和討論，引導干部和教師轉(zhuǎn)變和更新觀念。我校實行校長負責制，校長對學校的教育教學工作和行政工作全面負責；黨支部充分發(fā)揮政治核心和監(jiān)督、保證作用，黨員先鋒模范作用好。加強教師職業(yè)道德建設是全面推進素質(zhì)教育的關鍵環(huán)節(jié)，學校長期堅持按《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關細則要求開展思想政治工作。近年來，我校涌現(xiàn)了一批教育系統(tǒng)的先進個人。教代會通過的《教師建設規(guī)劃》把師德狀況和德育工作實績與教師評優(yōu)、評先、評定職稱直接掛鉤，進一步強化了德育工作的表彰獎勵和評估機制，調(diào)動了廣大教職員工教書育人、管理育人、服務育人的積極性。學校非常重視校園文化建設，有整體規(guī)劃、體現(xiàn)教育性。學校歷來重視校團委、學生會及班集體的建設。校團委亦在1998年被評為“泉州市學校共青團工作先進單位”，學生會1995年被評為泉州市大中學校“先進學生會”，1998年團省委授予我?！扒嗄陥F校”為“優(yōu)秀業(yè)余青年團?！狈Q號。學校成立了模范評比督導組和年段檢查評比組，每天檢評行為規(guī)范并定期進行總結(jié)和反饋，把班級行為規(guī)范評比總分作為評定文明班級的必備條件。長期以來，我校均能嚴格執(zhí)行省頒課程計劃，開齊課程，上足課時，不隨意削減或增加課程和課時；全面執(zhí)行各科教學大綱，不隨意加大教學內(nèi)容的深度和難度；從不隨意停課和提前結(jié)束功課，從不提前放假或推遲開學，從不巧立名目擅自放假。主要有三種類型：①在高三開設限定選修課，內(nèi)容是高考學科相關內(nèi)容的拓展與延伸；②在高一、高二年，著眼于擴大知識面，改善學生的知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)應用意識和綜合解決問題能力而開設的任意選修課；③在高一高二學年著眼于培養(yǎng)興趣愛好而開設的任意選修課。設備方面：根據(jù)開設科目的需要，由后勤部門負責購置。如利用寒暑假組織學生參加社會調(diào)查活動，開展學工學農(nóng)活動。教務處采取有效措施加強教學監(jiān)控，建立學校正常教學秩序，保證教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，根據(jù)《福建省普通中學教學常規(guī)管理暫行辦法》和《南安市教職工管理暫行規(guī)定》的精神，每學期由教務處定期組織教研組長檢查教師教案撰寫情況，做好檢查記錄，評選優(yōu)秀教案，學校給予公布表揚并發(fā)給證書；組織下年段行政干部、年段組長抽查學生作業(yè)，檢查作業(yè)量及教師批改情況，做好作業(yè)批改情況記錄；每學期召開一次學生座談會，對教師的教育教學工作及時反饋，做好座談會記錄；每學期結(jié)束前收繳教師聽課評課記錄。為健全教研機構(gòu)，成立學校教科室，建立了在校長領導下的“學校教科室—學科教研組—備課組、課題組”三級教研管理網(wǎng)絡，學校還加大教改教研經(jīng)費的投入，不僅承擔課題所需經(jīng)費，還發(fā)給資料津貼費，今年起還將對省級立項的教研課題給予特別優(yōu)惠的津貼和獎勵，形成了教育科研的保障機制。通過體育課教學使學生掌握體育衛(wèi)生常識，培養(yǎng)學生的鍛煉技能，推動全民健身計劃的開展?！岸n二操一活動”的時間有保證，過程有督導，結(jié)果有評比反饋。每學期撥給?？钯徺I日常藥品，添置醫(yī)藥器械。我校長期以來把美育作為素質(zhì)教育重要組成部分，融入學校教育全過程。我校1994年以來，每年都舉辦以“愛國、成才、騰飛”為主題的藝術(shù)節(jié)，至今已連續(xù)舉辦了七屆。音樂興趣小組包括合唱隊和銅管樂隊，定期開展活動，校銅管樂隊還負責每周升旗時伴奏任務。教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，是我校的好傳統(tǒng)。在駐地部隊建立新生軍校，除《光前堂》外，還與泉州海交館、南安鄭成功紀念館簽約建立校外愛國主義教育基地，與山美水庫、蓉中化工廠、雪峰農(nóng)場、競豐村、新蘭村、梅山敬老院掛鉤，建立勞動及社區(qū)服務基地。學校重視教育教學信息資料管理，逐步建立了學校的教育教學信息資料庫。同時進行科學認真的分析研究，掌握比較客觀、本質(zhì)的帶有規(guī)律性的東西，最后形成總結(jié)材料，為學校的改革提供依據(jù)。同時，學校還花大力氣對校園進行綠化美化，全力創(chuàng)建花園式校園。