【正文】 個學科50分。報名者填寫《甘肅省2010年教師特設崗位報名表》(一式二份),省內(nèi)高校畢業(yè)生將《報名表》交本校畢業(yè)生就業(yè)管理部門,由學校按要求統(tǒng)一報送省教育廳師范處。（二）從3月底到4月上旬開始組織報名。四、招聘程序（一）公布需求。各縣（市、區(qū)）應選擇確定2所辦學條件較好的縣城以上學校，對新錄用的教師先安排進“計劃”，去縣以下農(nóng)村學校任教，3年服務期滿后回原聘用的縣城以上學校執(zhí)教。特設崗位教師聘期3年。傳真：01066097039。要解決特崗教師工作、生活中的實際困難，讓國家政策惠及每位特崗教師，使每位特崗教師安心工作、舒心生活、潛心教學。(區(qū)、市)按核定的崗位數(shù)量，結(jié)合當?shù)貙嶋H情況，盡快啟動2015年特崗教師公開招聘工作，并將相關工作文件報教育部備案，務必按計劃完成招聘工作，確保新錄用特崗教師秋季開學時按時上崗。2015年計劃招聘特崗教師約7萬名，各省(區(qū)、市)按照《2015年中央特崗計劃設崗分配表及片區(qū)外省級扶貧開發(fā)工作重點縣名單》(附件1)研究提出設崗縣(市)、設崗學校和設崗數(shù)量，報教育部、財政部核定后實施，招聘規(guī)模實行總量控制。此外，還積極探索職稱評審向農(nóng)村一線教師傾斜的政策，規(guī)定長期在農(nóng)村教學第一線工作，連續(xù)從事教學工作30年以上，且當年年底男滿55周歲、女滿50周歲的，可直接認定為中學一級教師或小學高級教師專業(yè)職務任職資格。（教育部提供）河南省政策待遇多措并舉加強農(nóng)村教師隊伍建設本報訊(記者 陳強)專任教師合格率穩(wěn)步提升，學歷層次大幅度提高，年齡結(jié)構不斷優(yōu)化，教學能力日益增強。2006年2月，教育部印發(fā)《關于大力推進城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育工作的意見》，對城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育工作，進一步加強農(nóng)村師資力量工作做出部署。加強西部農(nóng)村地區(qū)教師隊伍建設一是啟動實施“農(nóng)村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”。實施“計劃”的地區(qū)要進一步創(chuàng)新教師補充機制，今后城市、縣鎮(zhèn)學校教師崗位空缺需補充人員時，應優(yōu)先聘用特設崗位教師。相關?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）負責制定具體落實政策和措施。（7）簽訂合同。四、特設崗位教師的招聘10．特設崗位教師實行公開招聘，合同管理。特設崗位教師原則上安排在縣以下農(nóng)村初中，適當兼顧鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校。教育部、財政部牽頭制訂總體規(guī)劃和年度計劃，提出特設崗位教師總量指導性意見。特設崗位教師在聘任期間，執(zhí)行國家統(tǒng)一的工資制度和標準；其他津貼補貼由各地根據(jù)當?shù)赝葪l件公辦教師年收入水平和中央補助水平綜合確定。附件：農(nóng)村義務教育階段學校教師特設崗位計劃實施方案教育部財政部人事部中央編辦二○○六年五月十五日附件：農(nóng)村義務教育階段學校教師特設崗位計劃實施方案為貫徹落實《中共中央國務院關于推進社會主義新農(nóng)村建設的若干意見》（中發(fā)[2006]1號）和《中共中央辦公廳國務院辦公廳印發(fā)的通知》（中辦發(fā)[2005]18號）精神，積極穩(wěn)妥地實施農(nóng)村義務教育階段學校教師特設崗位計劃（以下簡稱“計劃”）,特制定如下方案。機構編制部門要加強中小學編制工作的監(jiān)督、檢查。第一篇：關于實施農(nóng)村義務教育階段學校教師特設崗位計劃的通知從2009年開始，全省實施“農(nóng)村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”，每年向農(nóng)村輸送1萬名特崗教師教育部、財政部、人事部、中央編辦關于實施農(nóng)村義務教育階段學校教師特設崗位計劃的通知教師[2006]2號內(nèi)蒙古、湖北、廣西、海南、重慶、四川、貴州、云南、陜西、甘肅、寧夏、新疆、青海?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）教育廳（教委）、財政廳（局）、人事廳（局）、編辦，新疆生產(chǎn)建設兵團教育局、財務局、人事局、編辦：為貫徹落實黨的十六屆五中全會精神，進一步加強農(nóng)村教師隊伍建設，促進義務教育均衡發(fā)展，根據(jù)《中共中央國務院關于推進社會主義新農(nóng)村建設的若干意見》（中發(fā)[2006]1號）和《中共中央辦公廳國務院辦公廳印發(fā)〈關于引導和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見〉的通知》（中辦發(fā)[2005]18號）精神，經(jīng)研究，決定實施農(nóng)村義務教育階段學校教師特設崗位計劃（以下簡稱“計劃”）。省級財政部門要負責統(tǒng)籌協(xié)調(diào)特設崗位的經(jīng)費保障，落實資金，規(guī)范管理。財政部教科文司胡成玉，電話：略，傳真：略。中央財政設立專項資金，用于特設崗位教師的工資性支出，與地方財政據(jù)實結(jié)算。6．中央統(tǒng)籌，地方實施。8．側(cè)重初中，兼顧小學。中央財政視實際招聘人數(shù)據(jù)實核定經(jīng)費。（6）資格認定。五、“計劃”的相關保障政策13．特設崗位教師享受《中共中央辦公廳國務院辦公廳印發(fā)的通知》（中辦發(fā)[2005]18號）和人事部等部門《關于組織開展高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層從事支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧工作的通知》（國人部發(fā)[2006]16號）規(guī)定的各項優(yōu)惠政策。對自愿留在本地學校的，要負責落實工作崗位，將其工資發(fā)放納入當?shù)刎斦y(tǒng)發(fā)范圍，保證其享受當?shù)亟處熗却觥?0．本方案由教育部、財政部負責解釋。三是大力推進城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育工作。2006年8月，教育部印發(fā)《關于啟動實施全國中小學班主任培訓計劃的通知》，啟動實施全國中小學班主任培訓計劃，明確從2006年12月起，建立中小學班主任崗位培訓制度，要求今后凡擔任中小學班主任的教師，在上崗前或上崗后半年時間內(nèi)均需接受不少于30學時的專題培訓。為解決好教師待遇問題，市縣財政支出16億元，于2009年1月1日起實施績效工資，并突出了向農(nóng)村學校教師傾斜的特點。教育部、財政部將根據(jù)各地2015年設崗計劃和往屆特崗教師在崗人數(shù)核撥2015年特崗計劃中央補助經(jīng)費，2016年根據(jù)2015實際招聘到崗教師人數(shù)進行結(jié)算。各地要采取有效措施，落實好特崗教師的工資與補貼發(fā)放、周轉(zhuǎn)宿舍安排等相關保障工作。電話01066097039，66097830。從XX年起，用5年的時間實施“計劃”。少數(shù)民族自治縣和少小民族縣可安排在農(nóng)村生源占60%左右的縣城學校。（五）招聘對象應具備以下基本條件：，遵紀守法，品行端正；；，服從組織安排。五、特設崗位計劃工作時間安排（一）3月份進行宣傳動員。?？粕鷪竺麜r間為3月31日—4月11日,本科生報名時間為3月31日—4月16日。筆試由省上統(tǒng)一組織綜合考試。（二）“計劃”的實施與“農(nóng)村學校教育碩士師資培養(yǎng)計劃”相結(jié)合。中央財政設立專項資金，用于特設崗位教師的工資性支出，與地方財政據(jù)實結(jié)算。一、“計劃”的目標和任務1．通過公開招聘高校畢業(yè)生到西部地區(qū)“兩基”攻堅縣縣以下農(nóng)村學校任教，引導和鼓勵高校畢業(yè)生從事農(nóng)村義務教育工作，創(chuàng)新農(nóng)村學校教師的補充機制，逐步解決農(nóng)村學校師資總量不足和結(jié)構不合理等問題，提高農(nóng)村教師隊伍的整體素質(zhì)。高出部分由地方政府承擔。相關?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）要研究制訂實施“計劃”的具體政策和落實辦法，并精心組織實施。人口較少的邊境縣、少數(shù)民族自治縣和少小民族縣可安排在農(nóng)村生源占60%左右的縣城學校。合同中應詳細明確規(guī)定用人單位和應聘人員雙方的權利和義務。（8）上崗任教。14．“計劃”的實施可與“農(nóng)村學校教育碩士師資培養(yǎng)計劃”相結(jié)合。對重新?lián)駱I(yè)的，各地要為其重新選擇工作崗位提供方便條件和必要的幫助。一、“計劃”的目標和任務1．通過公開招聘高校畢業(yè)生到西部地區(qū)“兩基”攻堅縣縣以下農(nóng)村學校任教，引導和鼓勵高校畢業(yè)生從事農(nóng)村義務教育工作，創(chuàng)新農(nóng)村學校教師的補充機制，逐步解決農(nóng)村學校師資總量不足和結(jié)構不合理等問題，提高農(nóng)村教師隊伍的整體素質(zhì)。高出部分由地方政府承擔。相關省（自治區(qū)、直轄市）要研究制訂實施“計劃”的具體政策和落實辦法，并精心組織實施。人口較少的邊境縣、少數(shù)民族自治縣和少小民族縣可安排在農(nóng)村生源占60%左右的縣城學校。合同中應詳細明確規(guī)定用人單位和應聘人員雙方的權利和義務。（8）上崗任教。14．“計劃”的實施可與“農(nóng)村學校教育碩士師資培養(yǎng)計劃”相結(jié)合。對重新?lián)駱I(yè)的，各地要為其重新選擇工作崗位提供方便條件和必要的幫助。