【正文】 日趨嚴峻的就業(yè)壓力更使得他們的職業(yè)生涯變得困難重重。參賽選手需要考慮：我喜歡做什么？我能夠做什么？我合適做什么？我的職業(yè)價值觀是什么？我想往哪一路線發(fā)展？能夠往哪一路線發(fā)展？可以從哪一路線發(fā)展？以確定自己的職業(yè)目標，并在實踐過程中不斷優(yōu)化目標。院團委根據比賽情況推薦優(yōu)秀選手參加湖北省大學生職業(yè)規(guī)劃設計大賽。個人職業(yè)生涯規(guī)劃作品必須有扉頁和目錄,扉頁填寫參賽者的真實姓名、系部、專業(yè)班級、聯(lián)系電話、EMAIL、號等相關信息。才藝展示可另行得分（最多10）互動環(huán)節(jié)與觀眾互動。能夠全面客觀的認識自己，擺正自己的心態(tài)。有理想、有抱負的青年學生，應該懷著一腔熱血，到祖國最需要的地方去建功立業(yè)、奉獻青春?；顒又黝}：“傳播規(guī)劃理念、拓展職業(yè)空間、打造錦繡前程”。第二部分 時代背景下的活動必要性職業(yè)生涯規(guī)劃其實就是對自己一生的規(guī)劃，對自己過去現在和未來的整理。時期，他們需要得到輔導和幫助。（5）具創(chuàng)造性，特長、特點鮮明。即為實現職業(yè)規(guī)劃的目標而制定的可行性計劃。五、環(huán)節(jié)設計決賽階段比賽為展示、陳述職業(yè)生涯規(guī)劃內容（6分鐘）六、活動要求，對學生PPT內容和講述進行指導，使推薦到系的39。七、注意事項決賽時干事到場控制現場紀律，保證有序的紀律。四、活動準備前期策劃宣傳、大賽的組織發(fā)動（ 6月2日－6月5日）做好大賽的宣傳，鼓勵并發(fā)動廣大學生參加比賽。為了給有新銳的創(chuàng)業(yè)思想，優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)思維，高效能執(zhí)行能力的優(yōu)秀大學生提供一個揮灑創(chuàng)業(yè)激情，結交創(chuàng)業(yè)伙伴，提升創(chuàng)業(yè)技能的平臺，特舉辦此次職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。② 實踐部：借用物資的歸還。⑵ 參賽選手須根據抽簽順序上臺比賽。a)活動形式① 決賽為PPT展示和現場答辯，各參賽選手需準備自制的PPT在大教室進行20分鐘演講展示，評委進行5分鐘現場提問，最后由評選團（系主任與輔導員）評分和觀眾微信投票做最終評選。② 思教部：整理進入決賽的選手個人信息，整理編碼檔案。④ 規(guī)劃書和現場講解占總分百分之二十。② 思教部：整理進入復賽選手的個人信息。（2）規(guī)劃書格式為封面、扉頁、目錄和內容四個部分，內容通過認識自我、分析外部環(huán)境、確定職業(yè)目標和評估修正四個方面進行闡述。二、活動主題：挑戰(zhàn)夢想 創(chuàng)造未來三、活動目的：此次活動幫助廣大同學明確學習目的，端正學習態(tài)度，增強學習動力，幫助同學們做好大學生活規(guī)劃，提前思考自己的未來，為以后擇業(yè)、就業(yè)奠定基礎。本次職業(yè)生涯規(guī)劃大賽重在引導學生樹立正確的職業(yè)規(guī)劃意識，為廣大學生提供了交流和學習的重要平臺，是廣大學生認識社會、認識自身的重要機會?！奥殬I(yè)角色模擬”由參賽選手圍繞“大學生職業(yè)能力提高”為主題自編時長6分鐘以內的短劇，選手需扮演本人規(guī)劃作品中的目標職業(yè)角色，可邀請其他同學或老師聯(lián)合參演，但總上場人數不超過5人。其中《職業(yè)生涯人物訪談報告》要求選手需結合自身職業(yè)規(guī)劃選取與職業(yè)目標相同或者相似的職場人物進行職業(yè)生涯訪談。（2）給獲獎者頒獎，前三名同學代表機電學院參加學校職業(yè)生涯規(guī)劃演講大賽的復賽?！镱A期效果：讓楚雄師范學院的學生了解什么是職業(yè)生涯規(guī)劃、怎么進行職業(yè)生涯規(guī)劃，更加從容應對未來就業(yè)與人生。海報宣傳：a：宣傳海報：以前期主題為核心內容，將設計好的版式和內容制作成海報，張貼于全校的學生宿舍樓的門上。11月9日，進行復賽，負責復賽的舉行。★后勤組10月7日，召開組內會議，了解賽事，明確工作內容及進行工作的分工。廣播、網絡媒體宣傳。10月18日至24日，協(xié)助策劃組制作指導手冊和宣傳手冊。后勤組：團總支組織部和素拓督察部比賽場地申請、布置、禮儀和相關后勤保障。計時環(huán)節(jié)，剩余30秒時有一聲鈴音提示，結束時有兩聲鈴音提示。進入最終決賽的選手將接受老師的現場提問，每人限時4分鐘。復賽時間：11月7日地點。11月17日，決賽晚會、定出名次。10月25日至11月2日，大賽報名階段。此決定為最終結果。專家提問環(huán)節(jié)占10％。4. 活動涉及面應力求廣泛，擴大影響力。職業(yè)生涯規(guī)劃作品5月17日中午之前交給邱夢希，同樣包括電子稿和紙質稿，由各班級統(tǒng)一收好上交。二、活動對象：法學院1214級學生三、活動主題：探索規(guī)劃成長四、活動內容通過舉辦講座等具體活動指導學生科學規(guī)劃職業(yè)生涯，規(guī)范書寫職業(yè)生涯規(guī)劃競賽作品。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽策劃書2一、活動目的（一）、幫助廣大同學明確學習目的.，增強學習動力。語言表達：30分。服裝整潔，儀表端莊，時間限制，每位同學有35分鐘左右時間。二、活動內容以“職業(yè)生涯規(guī)劃”為主題的演講比賽三、活動目的引導廣大學生正確全面認識自我，合理確定奮斗目標，科學規(guī)劃成才方案。２、所有參賽作品概不退稿，請自行保留底稿。另外評分參考指標包括五大指數，創(chuàng)意指數、精彩指數、影響指數、美譽度指數和人氣指數。短期目標又分日目標、周目標、年目標、中期目標一般為三至五年，長期目標一般為五至十年。生涯機會的評估主要分析內外因素對自己生涯發(fā)展的影響，每一個人都處在一定的環(huán)境之中，離開了這個環(huán)境，便無法生存與成長，所以，要分析環(huán)境條件的特點、環(huán)境的發(fā)展變化情況、自己與環(huán)境的關系、自己在這個環(huán)境中的地位、環(huán)境對自己提出的要求以及環(huán)境對自己有利條件和不利條件等等。（二）幫助廣大同學明確學習目標，端正學習態(tài)度，增強學習動力，樹立和提高職業(yè)規(guī)劃的意識和能力。你將與其他兩個人合作，因為你們三個角色的行為是相互影響的。作品邏輯清晰、組織合理，準確把握職業(yè)規(guī)劃設計的核心和關鍵。策劃目的此次大賽的目的是通過比賽幫助學生盡早樹立危機意識，引導學生以科學的態(tài)度規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，化“被動就業(yè)” 為“主動擇業(yè)”，讓他們認識自我，有目標地發(fā)展自我，從而贏在職場起跑線。（二）現場展示和情景模擬（共100分）現場展示(60分)①作品表達的完整性(15分)能夠準確表達作品內容，把握職業(yè)規(guī)劃設計的核心和關鍵。第二篇：大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽策劃書大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽策劃書為了推進學院就業(yè)指導工作，幫助大學生明確學習目標，促進學生樹立職業(yè)意識，從觀念、心態(tài)、技能等方面做好應對競爭壓力和職業(yè)挑戰(zhàn)的準備，更好的適應市場經濟對人才的要求。四、活動對象：浙江理工大學科技與藝術學院全院學生五、活動安排，橫幅以及宣傳海報預賽：“職業(yè)生涯設計”方案評選。4）確定職業(yè)生涯路線：在職業(yè)選擇后，還須考慮向哪一路線發(fā)展。參賽選手根據自身的特點和興趣愛好，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，并設計合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向，并圍繞自己將來想要從事的職業(yè)，提出可以完善自己，實現目標的有效途徑和具體方法后，由于影響生涯規(guī)劃的因素很多，在此狀況下，要使生涯規(guī)劃行之有效，就須不斷對生涯規(guī)劃進行評估與修訂，通過外部的環(huán)境分析和內在的素質分析，找出威脅實現職業(yè)目標的因素，并提出若干解決方案。扉頁填寫參賽者的真實姓名、筆名、性別、學校、班級、聯(lián)系電話、等相關信息。大賽主辦方保留進一步補充本比賽規(guī)程的權利。課余生活，提供交流和學習的平臺。老師點評。形象風度：20分。（四）、鍛煉同學們的口才，增強同學們的自信，營造良好的學習氛圍。主講人：企業(yè)家肖波、齊興利書記 。（具體刷選方法附件1） （5月18日）②以飛信通知各班級和BBS上公布初賽名單。要求：作品內容完整，簡明扼要，格式清晰，版面大方美觀，創(chuàng)意新穎，正文部分不超過一萬字。要求：形式不限，要與自身規(guī)劃的職業(yè)相關，能突出選手本人規(guī)劃作品中的目標職業(yè)角色特點，能展現選手朝氣蓬勃的精神風貌，以及職場新人的職業(yè)形象。本次賽事旨在引導大學生以科學的態(tài)度規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，使職業(yè)規(guī)劃理念深入人心，激發(fā)大學生的學習熱情和學習動力，進而提高我校學生的就業(yè)競爭力，贏在職場的起跑線上。10月28日至31日，評委評議作品，確定進入復賽的參賽選手。六、系列講座職業(yè)生涯規(guī)劃大賽指導培訓講座時間：10月24日地點：明德樓講授內容：特邀請有關專家就職業(yè)生涯規(guī)劃大賽作品攥寫方法以及歷年優(yōu)秀作品點評。階段二、30名選手修改作品后提交經評委老師評，并且準備5分鐘以內的`才藝表演。b、主持人介紹到場老師及情景模擬環(huán)節(jié)評分細則并宣布比賽開始。一等獎一名100元二等獎三名每人80元三等獎六名每人50元八、人員安排：賽事指導：馬文軍老師、李輝老師、靳勇老師策劃指導：魯國貴老師策劃執(zhí)行：施永鍇唐繼蘋組委會：團總支10人、藝術團3人組委會按職能劃分為5個分組，分別為公關組、財務組、宣傳組、后勤組、執(zhí)行組。10月15日至17日，對策劃作出整理，相應的修改后，定出終稿，以便于公關組使用?！镓攧战M10月18日，制定相關財務制度。設計優(yōu)秀作品展示。11月9日及13日，負責賽場后勤事宜。勇敢嘗試，放飛夢想紙飛機中期主題：感受湖藍。媒體宣傳：雁嶺廣播臺、校園論壇、對比賽進行介紹和宣傳，開通比賽的郵箱。擁有成功的職業(yè)生涯規(guī)劃才能實現完美的人生。（2）活動開始后，安排三個人管理好會場紀律。評分方法：評委根據參賽作品文檔、自命題演講及職業(yè)生涯人物訪談情況，評選出8名成績突出者進入決賽。參賽地點：音樂廳四、獎勵辦法大賽設個人一等獎1名、二等獎2名、三等獎5名。要積極做好大賽活動的宣傳發(fā)動工作，充分利用多種途徑在校內廣泛宣傳、發(fā)布活動信息，確保本學院學生及時了解相關情況，發(fā)動學生積極參加本次活動，并組織做好本學院初賽。：，獲得大賽優(yōu)秀獎的選手加3分，獲得大賽前三名的選手加4分。③ 組織部：編輯大賽信息發(fā)布班長群，召開班長會議將大賽具體，將收齊的規(guī)劃書電子版整理后上傳秘書部和思教部。⑤ 文娛部：復賽、決賽主持人，決賽禮儀的培訓工作。③ 思教部：負責選手抽簽和上場順序的協(xié)調，統(tǒng)計最后選手得分。② 思教部：宣傳稿的擬寫。⑵ 微信投票第一名為100分，第二名為90分，第三名為80分，第四名為70分，第五名為60分。③ 組織部：制作選手號碼牌和抽獎箱，收取票根負責當晚的抽獎，維持秩序，做好應急措施準備。⑤ 秘書部：物資清點。三、活動簡介此次“大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”由山東師范大學引路人實習社主辦。初賽：職業(yè)生涯規(guī)劃ppt評選，每個團隊可以自由確定創(chuàng)業(yè)類別以及經營模式，要注意把握產品開發(fā)和市場潛力，分析該職業(yè)的發(fā)展趨勢及自身個優(yōu)勢以作出合理的規(guī)劃。引導學生思考職業(yè)生涯，鼓勵學生積極參加。參賽選手需充分認識自身條件與相關環(huán)境，并結合大學人才培養(yǎng)目標及專業(yè)發(fā)展要求，作為設定職業(yè)規(guī)劃目標和策略的基礎。例如：如何充分利用人才測評工具科學地認識自我？計劃采用什么措施提高學習、工作效率？計劃學習哪些知識、掌握哪些技能、提高哪些業(yè)務能力？采取什么辦法開發(fā)自己的潛能？參賽作品要求：參賽選手以PPT形式完成作品，要求內容完整、簡明扼要，格式清晰，版面美觀大方，創(chuàng)意新穎，能充分體現個性而不落俗套。因此，高校的大學生也必須對自己的職業(yè)生涯有明確的目標，并且在能力和技術上做好充分的準備。另一方面講，如果每個學生都能找到滿意的工作并且獲得事業(yè)的成功，學校也能夠從高質量的就業(yè)率中得到聲譽的提升和價值的體現。 為了能夠更好地幫助廣大同學樹立正確的人生觀、學習觀、成才觀，確立正確的奮斗目標，同時也提高同學們的創(chuàng)業(yè)、擇業(yè)、就業(yè)能力。提高同學們制作自薦書及參加職場應聘的技巧和能力。活動對象：平職學院機電工程系全體同學活動時間：20xx年10月23號。充分體現此次活動主題交課件、個人文檔、電子演講稿，如有輔導老師寫上老師姓名作品要求及比賽規(guī)則：所有參賽成員必須服從大賽組委會的統(tǒng)一安排；所有的設計方案手寫和電子稿形式交于活動舉辦方，必須寫明標題、專業(yè)、姓名、設計方案。計分辦法：選手得分=作品分+現場展示分+答辯分比賽順序：現場抽簽評委成員：由機電工程系學生會成員組成。3)初賽作品由各系部進行評比和頒獎，并按照每專業(yè)推薦2名選手的名額參加總決賽。附件：附件：參賽報名表，見下載參賽作品設計與撰寫參考資料（注：本資料為院學生會學習部友情提供，僅供參考，不代表組委會意見）一、參賽選手根據自己的《職業(yè)生涯規(guī)劃》測評報告，結合自己的實際情況與社會需求，從專業(yè)、就業(yè)、職業(yè)等方面，按照“自我認知、職業(yè)認知、職業(yè)規(guī)劃設計”三大步驟來進行職業(yè)生涯規(guī)劃設計（包括職業(yè)規(guī)劃備選方案）。b)制定實現職業(yè)目標的可行性計劃和行動策略圍繞職業(yè)目標的實現，制定具有針對性、明確性與可行性的行動計劃，在校大學生要重視大學期間和畢業(yè)后五年內的實施計劃。大賽時間：XX、12—XX、5主辦單位：公管團委科立方協(xié)辦單位：公管團委其他部門二、大賽內容策劃第一階段：籌備公管學院內：班長會（擬定18中午）：各專業(yè)召開班長會，通知內容包括本次大賽目的39。（4）嘉賓致辭并揭幕本次大賽，主持人簡單的介紹一下比賽規(guī)則，宣布比賽開始。（5分）4）激勵性：目標是否符合個人個性、興趣特長和社會環(huán)境等相關因素，是否能夠對個人產生內在激勵作用。（30分）3）現場問答：是否能抓住問題關鍵，回答是否準確到位，是否符合個人職業(yè)生涯的發(fā)展。除非另行規(guī)定，本比賽規(guī)程為參賽者和主辦方就大賽的相關事宜達成的書面協(xié)議，受法律保護。 參賽學生需要考慮：我想哪一條路線發(fā)展？我能夠往哪一條路線發(fā)展？我可以從哪一條路線發(fā)展？并在實踐過程中不斷優(yōu)化職業(yè)目標。通過舉辦“職業(yè)生涯設計大賽”，助我院學生盡早樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識，引導我院學生以科學的態(tài)度和方法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，變“被動就業(yè)”為“主動就業(yè)”，讓大家贏在起跑線上，成為職場上搶手的新人。由嘉賓提問，指定選手回答，時間一小時三十分鐘無領導小組討論，現場隨機分組，限時三十分鐘職業(yè)角色模擬，限時四分鐘嘉賓評分，對獲獎選手頒獎。為了能夠更好地幫助廣大同學樹立正確的人生觀、學習觀、成才觀，確立正確的奮斗目標，同時也提高同學們的創(chuàng)業(yè)、擇業(yè)、就業(yè)