【正文】 供方便條件和必要的幫助。14．“計劃”的實施可與“農村學校教育碩士師資培養(yǎng)計劃”相結合。（8）上崗任教。合同中應詳細明確規(guī)定用人單位和應聘人員雙方的權利和義務。人口較少的邊境縣、少數(shù)民族自治縣和少小民族縣可安排在農村生源占60%左右的縣城學校。相關省（自治區(qū)、直轄市）要研究制訂實施“計劃”的具體政策和落實辦法，并精心組織實施。高出部分由地方政府承擔。一、“計劃”的目標和任務1．通過公開招聘高校畢業(yè)生到西部地區(qū)“兩基”攻堅縣縣以下農村學校任教，引導和鼓勵高校畢業(yè)生從事農村義務教育工作，創(chuàng)新農村學校教師的補充機制，逐步解決農村學校師資總量不足和結構不合理等問題，提高農村教師隊伍的整體素質。對重新?lián)駱I(yè)的，各地要為其重新選擇工作崗位提供方便條件和必要的幫助。14．“計劃”的實施可與“農村學校教育碩士師資培養(yǎng)計劃”相結合。（8）上崗任教。合同中應詳細明確規(guī)定用人單位和應聘人員雙方的權利和義務。人口較少的邊境縣、少數(shù)民族自治縣和少小民族縣可安排在農村生源占60%左右的縣城學校。相關省（自治區(qū)、直轄市）要研究制訂實施“計劃”的具體政策和落實辦法，并精心組織實施。高出部分由地方政府承擔。一、“計劃”的目標和任務1．通過公開招聘高校畢業(yè)生到西部地區(qū)“兩基”攻堅縣縣以下農村學校任教，引導和鼓勵高校畢業(yè)生從事農村義務教育工作，創(chuàng)新農村學校教師的補充機制，逐步解決農村學校師資總量不足和結構不合理等問題，提高農村教師隊伍的整體素質。中央財政設立專項資金，用于特設崗位教師的工資性支出，與地方財政據(jù)實結算。（二）“計劃”的實施與“農村學校教育碩士師資培養(yǎng)計劃”相結合。筆試由省上統(tǒng)一組織綜合考試。?？粕鷪竺麜r間為3月31日—4月11日,本科生報名時間為3月31日—4月16日。五、特設崗位計劃工作時間安排（一）3月份進行宣傳動員。（五）招聘對象應具備以下基本條件：，遵紀守法，品行端正；；，服從組織安排。少數(shù)民族自治縣和少小民族縣可安排在農村生源占60%左右的縣城學校。從XX年起，用5年的時間實施“計劃”。要建立重大事項報告制度，一旦出現(xiàn)重大問題，學校必須在第一時間向旗縣教育、公安等相關部門報告，并向旗縣人民政府報告。盟市負責制定本地“特崗計劃”面試等工作實施細則，督促、指導旗縣做好有關工 作。為確?！疤貚徲媱潯痹谖覅^(qū)順利實施，自治區(qū)將成立由政府領導任組長，教育、財政、人力資 源和社會保障、編制等部門領導參加的“特崗計劃”工作領導小組，負責指導、監(jiān)督相關工作。按照崗位職責，完成教育教學任務。預備黨員轉正的，由當?shù)攸h組織按規(guī)定程序辦理。被黨政機關或企事業(yè)單位正式招聘錄用的，不實行見習期，直接轉正定 級，且“特崗教師”3年服務時間可連續(xù)計算為工齡(教齡)和社會保險繳費年限。文章來自赤峰人事考試信息網：(二)“特崗教師”享受《中共中央辦公廳 國務院辦公廳〈關于引導和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見〉的通知》(中辦發(fā)〔2005〕18號)和中共中央組織部、人事部、教育部、財政部、農業(yè)部、衛(wèi)生部、國務院扶貧開發(fā)領導小組辦公室、共青團中央等部門《關于組織開展高校畢業(yè)生到農村基層從事支教、支農、支醫(yī)和扶貧工作的通知》(國人部發(fā)〔2006〕16號)、《內蒙古黨委辦公廳、政 府辦公廳關于引導和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的實施意見》(內黨辦發(fā)〔2006〕5號)、《自治區(qū)貫徹落實中共中央辦公廳 國務院辦公廳的通知》及《內蒙古自治區(qū)人民政府關于進一步做好普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作的 意見》(內政發(fā)〔2013〕4號)中規(guī)定的各項優(yōu)惠政策。“特崗教師”在招聘和服務期內實行全程資格審查，在考生報名、考試、公示期間及3年服務期內，一經發(fā)現(xiàn)不符合報考條件或隱瞞有關問 題、提供虛假注冊信息和相關證件等材料，可隨時取消其考試資格，或解除其聘用合同，所造成的損失和責任由其本人承擔。盟市紀檢部門、人社部門要參與監(jiān)督面試全過程。所學專業(yè)應與報考崗位學科一致或相近。五、招聘對象及條件(一)招聘對象普通高等院校畢業(yè)的內蒙古生源。中央財政設立專項資金，用于“特崗教師”3年服務期內的工資性支出，并按人均每年 ，與地方財政據(jù)實結算。(二)實施“特崗計劃”要與中小學教師隊伍總體建設規(guī)劃相結合。一、實施的目標通過公開招聘高校畢業(yè)生到農村牧區(qū)學校任教，引導和鼓勵高校畢業(yè)生從事農村牧區(qū)義務教育工作，建立農村牧區(qū)學校教師補充長效機制，吸收更多優(yōu)秀人才 到農村牧區(qū)任教，逐步優(yōu)化農村牧區(qū)學校教師結構，提高農村牧區(qū)教師隊伍的整體素質，切實加強農村牧區(qū)教育，促進義務教育均衡發(fā)展。(三)“特崗教師”安排到旗縣以下農村牧區(qū)初中和鄉(xiāng)(蘇木、鎮(zhèn))中心校及村小、教學點。盟市負責“特崗教師”崗前培訓費用。(二)報考條件。教師資格證書的專業(yè)須與所學專業(yè)一致或相近。2.“特崗教師”實行公開招聘，競爭上崗，合同管理。面試(試講)時間：2015年6月28日7月13日，具體時間、地點由相關盟市教育行政部門負責通知考生本人。各設崗旗縣根據(jù)計劃數(shù)和面試成績、體檢結果，按照招聘計劃崗位1：1的比例確定本地區(qū)擬聘“特崗教師”人選，加蓋旗縣人民政府公章后 報盟市教育行政部門。有關聘任情況專題向上級教育、財政、人力資源和社會保障、編制部門匯報。經考核不合格的，予以解聘。(六)應聘者報考本人戶籍所在地的“特崗教師”，筆試成績加10分。離崗“特崗教師”的信息要及時在管理信息庫中變更。對成績突出、表現(xiàn)優(yōu)秀的，給予表彰。自治區(qū)教育行政部門負責教師公開招聘、跟蹤管理服務等各項工作，加強對實施“特崗計劃”地區(qū)工作的指導和檢查。盟市、旗縣有關部門要按照本方案的有關規(guī)定，各負其責，相互配合，及時溝通，加強聯(lián)系，共同做好相 關工作。要大力宣傳各地推進“特崗計 劃”的好經驗、好做法，不斷創(chuàng)新教師補充機制。2010年全省計劃招收農村特崗教師XX名。合同中明確規(guī)定用人單位和應聘人員雙方的權利和義務。（三）資格審查。（四）4月底至5月中旬組織筆試和面試。88XX6),面試報到時將《報名表》交招聘縣（市、區(qū)）考核小組?？荚嚂r間:4月19日上午8:30—11:00,考試地點原則上在所在學校。（三）特設崗位教師在聘期內，由縣（市、區(qū)）教育行政部門對其進行跟蹤評估，對成績突出、表現(xiàn)優(yōu)秀的，給予表彰；對不按合同要求履行義務的，要及時進行批評教育，督促改正；對不適合繼續(xù)在教師崗位工作的，應及時向省、市教育行政部門報告，不再列入本項目管理,自主擇業(yè)。八、其他事宜特設崗位教師戶口和檔案關系原則上統(tǒng)一轉至工作學校所在地的縣級政府教師人事檔案管理部門。二、“計劃”的實施范圍和資金安排3．“計劃”的實施范圍以國家西部地區(qū)“兩基”攻堅縣為主（含新疆生產建設兵團的部分團場），包括納入國家西部開發(fā)計劃的部分中部省份的少數(shù)民族自治州，適當兼顧西部地區(qū)一些有特殊困難的邊境縣、少數(shù)民族自治縣和少小民族縣?！坝媱潯笔侵醒雽ξ鞑哭r村貧困和邊遠地區(qū)解決教師問題的支持，不改變事權劃分。特設崗位教師的安排應注意結合當?shù)貙嶋H需求，按照學科結構，科學搭配。2006年擬安排23萬個特設崗位教師。（3）資格審查。（2）取得教師資格，具有一定教育教學實踐經驗，年齡在30歲以下的全日制普通高校往屆本科畢業(yè)生。15．特設崗位教師在聘期內，由地方教育行政部門對其進行跟蹤評估。檔案關系原則上統(tǒng)一轉至工作學校所在地的縣級政府教師人事檔案管理部門。二、“計劃”的實施范圍和資金安排3．“計劃”的實施范圍以國家西部地區(qū)“兩基”攻堅縣為主（含新疆生產建設兵團的部分團場），包括納入國家西部開發(fā)計劃的部分中部省份的少數(shù)民族自治州，適當兼顧西部地區(qū)一些有特殊困難的邊境縣、少數(shù)民族自治縣和少小民族縣。“計劃”是中央對西部農村貧困和邊遠地區(qū)解決教師問題的支持，不改變事權劃分。特設崗位教師的安排應注意結合當?shù)貙嶋H需求，按照學科結構，科學搭配。2006年擬安排23萬個特設崗位教師。（3）資格審查。（2）取得教師資格，具有一定教育教學實踐經驗，年齡在30歲以下的全日制普通高校往屆本科畢業(yè)生。15．特設崗位教師在聘期內，由地方教育行政部門對其進行跟蹤評估。檔案關系原則上統(tǒng)一轉至工作學校所在地的縣級政府教師人事檔案管理部門。一、“特崗計劃”實施的目標通過公開招聘高校畢業(yè)生到農村牧區(qū)學校任教，引導和鼓勵高校畢業(yè)生從事農村牧區(qū)義務教育工作，創(chuàng)新農村牧區(qū)學校教師補充機制，逐步解決農村牧區(qū)學校師資結構不合理的問題，提高農村牧區(qū)教師隊伍的整體素質。2．改善結構，完善機制。崗位的設置以旗縣為單位要相對集中，避免過于分散，1所學校安排“特崗教師”不少于3人。實施“特崗計劃”旗縣負責“特崗教師”的體檢費、必要的交通補助和按規(guī)定享受的當?shù)厣鐣Ｕ洗鰬U納的相關費用。（二）招聘范圍及條件招聘范圍：區(qū)內全日制普通高校畢業(yè)生和區(qū)外全日制普通高校畢業(yè)生內蒙古生源。2．“特崗教師”實行公開招聘，競爭上崗，合同管理?？荚嚸馐請竺M和考試費。對報名參加招聘考試的蒙古族、達斡爾族、鄂溫克族、鄂倫春族畢業(yè)生，在考試總成績基礎上加5分。自治區(qū)將考試成績以盟市為單位轉盟市教育行政部門。根據(jù)考試成績和面試試講成績，綜合確定擬聘任的“特崗教師”初步人選，同時，要組織擬聘任的“特崗教師”初步人選進行體檢。實施“特崗計劃”的旗縣與擬招聘的特崗人員簽訂《聘用合同書》。3．“特崗教師”在3年聘期結束后，符合“農村學校教育碩士師資培養(yǎng)計劃”相應條件的，按教育部教師[2009]5號文件要求，可按規(guī)定推薦免試攻讀教育碩士學位。2．實施“特崗計劃”旗縣要研究制定配套政策措施，鼓勵“特崗教師”3年聘期結束后，繼續(xù)扎根基層從事農村牧區(qū)教育事業(yè)；對自愿留在當?shù)貙W校任教的，經考核合格，當?shù)刎撠熉鋵嵐べY崗位，在有空編的情況下人員納入編制管理，工資發(fā)放納入當?shù)刎斦y(tǒng)發(fā)范圍。5．實施“特崗計劃”旗縣要關心“特崗教師”的生活，要為他們提供周轉住房和必要的生活條件，特別要注意“特崗教師”任教期間及探親途中的安全。要采取有效措施，切實加強對“特崗教師”的人身安全