【正文】 志異》中的“男性敘事視點(diǎn)” 28 論“二拍”的敘述視角與道德判斷 29 論西方文學(xué)對近代譴責(zé)小說的影響 從儒學(xué)的政治文化語境看《三國演義》的美學(xué)特征 31 《紅樓夢》的藝術(shù)結(jié)構(gòu)從《聊齋》女子形象看蒲松齡的婦女觀 33 初唐宮廷詩歌的再評價(jià)談唐詩分期中杜甫的歸屬問題 35 杜甫對中唐詩歌的影響略論簡論韓愈詩論與文論精神實(shí)質(zhì)的一致性 37 陶（淵明）韋（應(yīng)物）比較論 38 杜甫韓愈比較論論晚唐小品文對古文運(yùn)動的繼承與發(fā)展 40 溫（庭筠）韋（莊）比較論 41 《詩經(jīng)》雅頌詩試論《詩經(jīng)》賦體與漢樂府?dāng)⑹碌谋容^ 43 楚辭體的特點(diǎn)及與中原文化的關(guān)系 44 漢詩的發(fā)展與詩賦的消長《古詩十九首》與建安詩歌抒情風(fēng)格的比較 46 漢代郊廟歌辭試論論漢樂府中場面描寫的特點(diǎn) 48 漢賦四大家與大賦的演進(jìn)論曹植詩的藝術(shù)及其對中國詩歌的影響 50 曹丕在建安詩壇的地位試論 51 論阮籍的《詠懷》詩謝靈運(yùn)與六朝詩風(fēng)的關(guān)系 53 “文筆之辯”之我見《文選》選詩標(biāo)準(zhǔn)與文學(xué)的自覺 55 陶淵明的被誤解與被理解 56 南北朝民歌對文人詩的影響 57 陳子昂在唐詩發(fā)展中的地位 58 王維“詩中有畫”試議隱逸方式與唐代山水田園詩 60 唐代懷古詠史詩的演變 61 李白與民歌杜甫七律詩的藝術(shù)貢獻(xiàn) 63 元和新體的特點(diǎn)試論 64 “以文為詩”芻議論韓愈對儒家道統(tǒng)的貢獻(xiàn)論李賀在中晚唐詩風(fēng)演變中的作用 67 李商隱詩對詞的影響 68 “詞別是一家”之我見 69 花間詞與南唐詞的異同 70 馮延巳對宋詞的影響淺議 71 論蘇辛詞的不同 72 論周邦彥詞的集大成南宋風(fēng)雅詞派的藝術(shù)特征及影響 74 論蘇軾在詩文革新運(yùn)動中的作用 75 山谷體對宋詩的影響略論宋元話本對中國小說的轉(zhuǎn)變作用 77 董西廂論元曲作家的基本思想特征試論 79 元明散曲的思想性與藝術(shù)性 80 關(guān)漢卿雜劇的結(jié)構(gòu)馬致遠(yuǎn)在戲曲史上的影響 82 論古代戲曲的大團(tuán)圓結(jié)局談中國古代小說中的典型化性格塑造的進(jìn)程 84 詩人之詩與學(xué)者之詩明清小說中女性意識的失落 86 杜十娘形象淺析 87 湯沈之爭與明清傳奇明清詩文的擬古與反擬古之爭 89 納蘭詞在詞史上的地位 90 梁啟超與近代文學(xué)的演進(jìn) 91 論宋詞繁榮的原因論蘇軾對宋詞發(fā)展的貢獻(xiàn) 93 論陸游詩歌的特點(diǎn)與成就論宋話本對中國白話小說的影響 95 論元雜劇興盛的原因 96 論元雜劇中的女性形象 97 論《琵琶記》的藝術(shù)成就 98 湯顯祖?zhèn)髌妗芭R川四夢”之比較論《桃花扇》的民族意識及興亡之感 100 論儒林外史的諷刺藝術(shù) 101 論紅樓夢人物語言的個(gè)性化 102 論陶淵明的思想矛盾《古詩十九首》的生命意識 104 李商隱詩中的意象《聊齋志異》中的女性形象 106 納蘭性德愛情詞探析《三國演義》的理想人格類型 108 論宋詩中的理性人生感悟 109 《西廂記》中的紅娘形象 110 《桃花扇》的雙重主題 111 《儒林外史》的諷刺藝術(shù) 七 外國文學(xué)篇 1 “卡門”新論─梅里美《嘉里曼》人物形象分析 2 論川端康成小說的藝術(shù)特征 3 論卡夫卡的藝術(shù)創(chuàng)新 試論包法利夫人的女性意識 5 試論《雷雨》的悲劇主題─《雷雨》與《俄狄浦斯王》主題比較 6 《老人與?！返纳顚觾?nèi)涵新探 7 《尤利西斯》：空間形式的解讀 二十世紀(jì)的“哈姆雷特”《尤利西斯》與《哈姆雷特》人物形象之比較 9 論《靜靜的頓河》創(chuàng)作的美追求 魯迅的《狂人日記》與果戈里的《狂人日記》之比較 11 論希臘和荷馬史詩的藝術(shù)魅力 12 美狄亞與《氓》中棄婦形象比較 13 論果戈理的諷刺藝術(shù) 托爾斯泰小說中女性形象的文化內(nèi)涵 15 論海明威的冰山原理 論《簡愛》的經(jīng)久性魅力 17 論《百年孤獨(dú)》的表現(xiàn)手法 18 論卡夫卡筆下的異化世界 19 論俄羅斯文學(xué)中的多余人形象 美的徒勞:川端康成筆下的女性形象淺論 至悲至美的境界：析《靜靜的頓河》中的女性之死 22 安娜與娜拉形象比較 論莎士比亞戲劇的藝術(shù)成就 24 《高老頭》人物形象論 25 論《飄》斯佳麗形象 26 論《雪國》中駒子形象 27 于連與拉斯蒂涅形象比較 28 卡列寧與海爾茂形象比較 29 苔絲形象之我見 文論與寫作篇 語文教學(xué)的困惑與對策 2 閱讀教學(xué)新思維、新策略 3 作文教學(xué)新思維、新策略 4 綜合性學(xué)習(xí)新思維、新策略 5 如何開發(fā)利用語文課程資源 貧困和少數(shù)民族地區(qū)如何開發(fā)利用課程資源 在新課程實(shí)施中如何加強(qiáng)書本知識與生活實(shí)際的聯(lián)系 8 教學(xué)從教師“獨(dú)白”向師生平等“對話”轉(zhuǎn)變的條件 9 如何看待自主性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)10 如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力 11 班主任工作藝術(shù) 12 金庸與古龍比較研究 13 金庸武俠小說研究 14 言情小說研究 武俠小說與言情小說比較研究 16 王小波小說研究 17 陶淵明詩歌研究 道家思想對中國美學(xué)的影響 19 佛家思想對中國美學(xué)的影響 20 儒家思想對中國美學(xué)的影響 21 小說結(jié)構(gòu)學(xué)研究 紅樓夢與中國傳統(tǒng)文化 23 蘇東坡詩詞研究 24 王維詩歌論 魯迅與中國傳統(tǒng)文化 當(dāng)代馬克思主義文藝?yán)碚摰睦Ь撑c出路 27 毛澤東與鄧小平文藝思想比較 鄧小平文藝思想及其對新時(shí)期以來中國文學(xué)的影響 29 西方現(xiàn)代主義文學(xué)與新時(shí)期中國文學(xué) 30 魯迅的“革命”觀 31 《野草》研究魯迅雜感的思想意義和文學(xué)意義 33 現(xiàn)代主義詩歌在當(dāng)代的發(fā)展 34 論現(xiàn)代性漢詩的“民間”性質(zhì)廿世紀(jì)九十年代以來漢語詩歌新格局及其意義的研究 36 “中間代”詩人研究 37 “70后”詩人研究中國古典詩學(xué)之現(xiàn)代性轉(zhuǎn)換 39 論我國新時(shí)期的詩歌創(chuàng)作 40 我國新時(shí)期戲劇創(chuàng)作嬗變研究 41 論我國新時(shí)期散文創(chuàng)作的審美態(tài)勢 42 新時(shí)期的中國當(dāng)代小說創(chuàng)作研究 43 新時(shí)期文藝思潮嬗變淺論全球化背景下的我國教育發(fā)展研究 45 中外高等師范教育發(fā)展模式比較研究當(dāng)前高等師范教育培養(yǎng)模式對基礎(chǔ)教育課程革新的缺失性研究 47 當(dāng)前高等師范教育培養(yǎng)模式對基礎(chǔ)教育課程革新的適應(yīng)性研究 48 論教師專業(yè)化與我國教師教育體系的科學(xué)構(gòu)建 49 美學(xué)與教學(xué)實(shí)踐 50 美學(xué)與教育實(shí)踐 51 美育與素質(zhì)教育大、中、小學(xué)美育狀況調(diào)查 53 美學(xué)與人生論述某一美學(xué)家的美學(xué)思想論述某一美學(xué)原理、美學(xué)命題或美學(xué)概念的涵義及價(jià)值 56 對當(dāng)代某一文化現(xiàn)象（如流行小說、流行音樂）的美學(xué)分析 57 審美心理研究中西美學(xué)比較（某一角度）59 識字教學(xué)的情感探索論寫作教學(xué)中的人文精神 61 論新課標(biāo)理念下的自由式寫作語境文言文閱讀中的特定背景分析 63 高中新課標(biāo)中的詩歌閱讀指導(dǎo)探索 64 高中新課標(biāo)中的戲劇閱讀指導(dǎo)探索 65 王安憶創(chuàng)作研究 66 池莉創(chuàng)作研究 67 徐坤創(chuàng)作研究 68 陳染創(chuàng)作研究 69 李肇正創(chuàng)作研究 70 孫惠芬創(chuàng)作研究女性小說創(chuàng)作類型研究 72 女性主義文學(xué)批評現(xiàn)狀研究 73 馬列文論相關(guān)專題研究西方馬克思主義文學(xué)理論相關(guān)專題研究 75 當(dāng)代文學(xué)理論的發(fā)展探討 漢語篇 論漢民族思維方式對漢語語法結(jié)構(gòu)的影響 2 談古今漢語詞形的演變 3 《現(xiàn)代漢語》教學(xué)方法改革 4 論語境與修辭的關(guān)系 5 試論標(biāo)點(diǎn)符號的修辭效果 6 試論漢英詞匯文化內(nèi)涵的差異 7 古今詞匯的詞義比較研究 8 論語文教學(xué)中的語言藝術(shù) 9 談避諱與中國古代文化 論漢語的言語風(fēng)格及其文化內(nèi)涵 11 漢字結(jié)構(gòu)與漢文化 12 漢字與古代社會生活 試論偏義復(fù)詞的類型及成因 14 常用漢字文化解析 15 漢字與漢民族的美意識 16 從“示”部字看古代信仰崇拜 17 漢字結(jié)構(gòu)的語義關(guān)系分析 18 述賓結(jié)構(gòu)帶賓語研究 詞性變化與語法結(jié)構(gòu)的關(guān)系 20 試論省略與語法結(jié)構(gòu)的發(fā)展 21 名詞作狀語的語義指向及區(qū)別 22 漢語成語的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及語義關(guān)系 23 漢語新詞語的形成方式及結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 論兼語句式與主謂短語作賓語句式的主要區(qū)別 25 莊子的修辭觀 略論佛教文化對漢語修辭學(xué)的影響 27 談?wù)勫X鐘書《圍城》中的修辭運(yùn)用 28 廣告語言的藝術(shù)美 29 小議教育評價(jià)語 談?wù)務(wù)Z言與思維的關(guān)系 31 網(wǎng)絡(luò)語言老舍語言風(fēng)格談 33 漢字中的陰陽文化論 34 論廣告用語的修辭效果試析上古語音至中古演變規(guī)律 36近體詩格律論 37 談?wù)劇爸钡挠梅ㄕ撛~義與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系 39 論語言發(fā)展的特點(diǎn)論推廣普通話的理論根據(jù)和現(xiàn)實(shí)意義 41 《說文》讀后 42 “平仄”芻議現(xiàn)代漢語語義場研究 44 中西語言文化比較研究 45 語言的文化現(xiàn)象研究粵語次方言研究（或湛江地區(qū)粵方言研究）47 現(xiàn)代漢語義素研究現(xiàn)代漢語的語法特點(diǎn)研究 49 同義詞研究修辭格的比較研究 51 現(xiàn)代漢語語境研究 52 普通話測試研究 53 素質(zhì)教育的哲學(xué)研究從文學(xué)的意象角度賞析毛澤東詩詞作品 55 從漢字的特征看漢民族思維的特點(diǎn) 56 論蘇軾的作品與人品 57 漢字與文化論李商隱無題詩的含蓄美 59 《長恨歌》主題與藝術(shù)特色論 60 《春江花月夜》意境美管見 61 試論人文素質(zhì)之重要性 62 老舍的語言藝術(shù) 63 陳染作家作品論 64 池莉小說的藝術(shù)特色 65 論汪曾祺小說藝術(shù)特色 66 亦舒小說的藝術(shù)特色 67 三毛小說論《圍城》的比喻藝術(shù)《三國演義》和《水滸傳》的語言藝術(shù)比較 70 余華小說論《紅樓夢》的修辭藝術(shù) 72 古漢語特殊語序述論 73 論古今稱數(shù)法之異同 74 《圍城》語言藝術(shù)論廣告語言藝術(shù)/廣告修辭藝術(shù) 76 論語言與文化的關(guān)系 77 論矛盾語義的文化成因 78 論文學(xué)語言與民族文化 79 論漢語諧音修辭與民族文化 80 漢字構(gòu)形與文化研究 81 試論某個(gè)虛詞的用法論五?四新文化運(yùn)動的功過 83 試論傳統(tǒng)“六書”的優(yōu)缺點(diǎn) 84 老舍的語言藝術(shù)豪放詞風(fēng)與婉約詞風(fēng)的語言特征 86 白話與粵方言的聯(lián)系與區(qū)別 87 湛江地區(qū)口語對古語詞的保留 88 自由詩對格律詩借鑒和發(fā)揚(yáng) 89 漢語成語中傳統(tǒng)文化的透視 90教師語言風(fēng)格類型研究高師教育教學(xué)對中學(xué)課改的適應(yīng) 92 語言課教學(xué)中的文學(xué)和文化93湛江地區(qū)基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀與課程改革第四篇：中文系本科畢業(yè)論文要求鄭州大學(xué)文學(xué)院本科畢業(yè)論文撰寫與裝訂要求一、內(nèi)容要求，不得弄虛作假，不得抄襲他人成果。一般很熟知的外國人名（如牛頓、達(dá)爾文、馬克思等）可按通常標(biāo)準(zhǔn)譯法寫譯名。如報(bào)紙類：[1]張偉：《生態(tài)批評綜論》，《文藝報(bào)》2009年8月15日，第7版。中文摘要是指論文的內(nèi)容不加注釋和評議的簡短陳述，具有獨(dú)立性和內(nèi)含性。關(guān)鍵詞之間以分號分隔。一般教科書中已有的知識、理論在引言中不宜出現(xiàn)。正文中的成段引文部分，格式為 仿宋_GB2312，小四號字，左縮進(jìn)2字符，首行縮進(jìn)2字符。指在論文寫作中瀏覽、閱讀的文獻(xiàn)、資料、圖書目錄，且沒有在論文中引用具體內(nèi)容的部分。