【正文】 過程:一、導(dǎo)入: 學(xué)生欣賞圖片導(dǎo)入二、新課: 欣賞美術(shù)作品：1)賞相同表現(xiàn)內(nèi)容但表現(xiàn)手法不同的美術(shù)作品，認識不同的美術(shù)表現(xiàn)方法對美術(shù)作品的影響，引出電腦繪畫筆工具的神奇之出。三、小結(jié): 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?第二課時教學(xué)內(nèi)容: 漂浮教學(xué)目標: 結(jié)合繪畫、粘貼、插接等不同造型手法，以及漂浮的科學(xué)道理，利用生活中的廢舊物品實現(xiàn)自己的藝術(shù)創(chuàng)想。泥土是我們周圍最不起眼的東西，但千百年來，我們的民間藝術(shù)家卻用它雕塑出許許多多造型優(yōu)美、形象可愛的藝術(shù)品。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入: 回憶上節(jié)課的表演,你想到什么?二、新課:認識新材料：吹塑紙（是一種輕質(zhì)的發(fā)泡材料，結(jié)構(gòu)疏松的，很容易在表面劃出痕跡）。講述和家人在一起的快樂時光。書中學(xué)生的作品是怎樣表現(xiàn)“將來”的？你準備怎樣表現(xiàn)自己的“將來”的？交流構(gòu)思，相互啟發(fā)。二、講授新課： 出示課題：我們的現(xiàn)在和將來。？ ？，你能聯(lián)想到什么，講給大家。教學(xué)重難點: 通過對生活用品的聯(lián)想，認識到豐富的聯(lián)想和大膽的表現(xiàn)，能給我們的生活帶來的無窮的樂趣，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造熱情。三、學(xué)生回憶學(xué)習(xí)內(nèi)容,教學(xué)內(nèi)容: 多姿多彩的靠墊教學(xué)目標: 能用對稱式或自己喜歡的紋樣設(shè)計、制作美觀、實用的靠墊。四、小結(jié) ：學(xué)生互評：a、用筆、用墨、用色的方法是否掌握b、能否巧妙地運用顏色暈染的作用，來表現(xiàn)花兒的特點。③鮮花再艷，也有捅謝的時候．什么花兒會永不凋謝?展示中國畫花卉。(學(xué)生臨摹畫法)②欣賞學(xué)生作業(yè)。二、新授課：學(xué)生分組欣賞：① 用國畫的方法表現(xiàn)水果與用其他繪畫方法表現(xiàn)水果有什么不一樣？②嘗試著用紙筆畫一畫。教學(xué)過程: 。教學(xué)過程: : 學(xué)生展示自己的設(shè)計,: ：同學(xué)們以小組為單位，先看課本第16頁的問題，根據(jù)問題設(shè)計本組的棋，然后明確每個人的分工。四、作品展示、評價： l、展示學(xué)生的作業(yè)。研究十二生肖郵票，你能發(fā)現(xiàn)系列成套郵票設(shè)計中有哪些相同之處?三、小結(jié): 今天我們學(xué)了什么內(nèi)容?第二課時教學(xué)內(nèi)容: 十二生肖系列郵票的設(shè)計 教學(xué)目標: ，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新意識。用線描、彩色筆、水粉、剪貼、剪紙等技法設(shè)計繪制郵票。巡視輔導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生欣賞教材中小朋友的作品。同學(xué)之間互相介紹、評價自己及他人的作品。通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣以及認真細致的觀察習(xí)慣。教師就出現(xiàn)的問題進行有針對性的指導(dǎo)。教學(xué)重難點: 結(jié)合生活實際，引導(dǎo)學(xué)生研究身邊各種各樣的線材，通過對身邊線材的搜集、整理和組織，進行不同人物動態(tài)的造型。舉例說明對比關(guān)系。教學(xué)重難點: 通過本課學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解生活中的冷色．初步掌握冷色基本知識，并能以冷色為主運用點染的方法畫一幅風(fēng)景畫。: 通過這節(jié)課你學(xué)到什么知識?第二課時教學(xué)內(nèi)容: 生活中的暖色教學(xué)目標:了解暖色知識，體驗暖色帶來的感受．提高學(xué)生色彩審美感受能力。四季的色彩是豐富的，有無限象征意義，四季的更替又是一種自然現(xiàn)象，它們之間是互相孕育、不斷積累、循環(huán)往復(fù)的。②畫面主要使用了哪些顏色?③用短文表達欣賞這幅作品之后的所見、所聞、所感?！眮硇稳菟?。（演示）創(chuàng)造與表現(xiàn)?；丶覍ふ易约合矚g的剪紙資料。二、講授新課賞回憶。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入: 復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容,導(dǎo)入二、新課: 發(fā)展過程：1）分析與講解：師通過電腦屏幕向?qū)W生進一步說明畫圖程序界面上的各種工具的用途并演示在使用過程中出現(xiàn)的效果。五、課后拓展：漂浮只在水中嗎？（空氣、水銀等）第十九課 第一課時教學(xué)內(nèi)容: 神奇的畫筆(一)教學(xué)目標:感受電腦繪畫的獨特魅力，特別是由于運用了數(shù)字化技術(shù)而產(chǎn)生的獨特而神奇的繪畫處理方法。三、小結(jié)：同學(xué)們，勞動人民用自己勤勞的手創(chuàng)造了這么多好看又有趣的民間玩具，給我們小朋友帶來了很多美的享受和歡樂。教學(xué)重難點: 了解中國民間泥玩具特點。（通過比較使學(xué)生感受到，人物間的距離，他們的眼神，動作等在畫面中的作用。五、作品評價：作品的創(chuàng)新表現(xiàn)在哪兒？第十六課 第一課時教學(xué)內(nèi)容: 親親密密一家子教學(xué)目標: 能通過仔細的觀察會議，表現(xiàn)一家子親親密密的生活場景，了解粉印吹塑紙版畫的表現(xiàn)風(fēng)格。三、小結(jié): 教學(xué)內(nèi)容: 采用多種方法表現(xiàn)自己在未來世界中取得的成就 教學(xué)目標: 運用創(chuàng)新思維進行創(chuàng)新表現(xiàn)做有理想有抱負的一代新人。運用多種方法，大膽想象創(chuàng)新表現(xiàn)。第二課時教學(xué)內(nèi)容: 生活日用品的聯(lián)想教學(xué)目標: 能根據(jù)生活日常用品的不同外形展開聯(lián)想，并通過動手表現(xiàn)、裝飾、使其形象生動有趣。五、小組拓展：如何實施自己設(shè)計的靠墊作品？選擇什么材料？拍照、保存資料。、觸摸、分析、回答。研究：用途、形狀、色彩、圖案。四、作業(yè)展示評價：幫助學(xué)生分析、歸納、提高審美能力。提出問題：這個小作者是怎樣通 聯(lián)想完成這件小裝飾品的？分組討論：（1）欣賞書上的作業(yè)，分析作者是怎樣認真觀察展開聯(lián)想的。第十五課 第一課時教學(xué)內(nèi)容: 我們的現(xiàn)在和將來教學(xué)目標: 創(chuàng)新思維與創(chuàng)作的關(guān)系。大膽想象，可以幻想未來的自己。四、展示作業(yè)：組織學(xué)生利用實物投影儀展示、講解自己的作業(yè)。三人摟在一起笑的很開心。欣賞一組表現(xiàn)人或動物間親情場面的圖片四、作業(yè)步驟：1構(gòu)思2制版（用軟鉛筆或一次性筷子刻板，沒有把握同學(xué)可以先用鉛筆畫稿）3對?。伾惹昂笊睿┪?、自主創(chuàng)作：引導(dǎo)學(xué)生，巡視輔導(dǎo)六、展示評價：將畫與圖比較：在哪方面對照片進行了在創(chuàng)作，效果怎樣？第十七課 第一課時教學(xué)內(nèi)容:泥玩具的認識教學(xué)目標:通過欣賞中國民間泥玩具，了解和接觸一些民間泥玩具的知識。教師指導(dǎo)創(chuàng)作。四、展示評價：利用水盆、魚缸等為學(xué)生營造一個新穎有趣的展評環(huán)境。教學(xué)重難點: 如何在畫面中合理地運用畫筆工具表現(xiàn)形象和自己獨特的構(gòu)思。教學(xué)過程:一、組織教學(xué) 穩(wěn)定情緒，檢查用具準備情況。教學(xué)過程:一、教師引導(dǎo) 學(xué)生活動 教學(xué)調(diào)整二、展示你收集一些剪紙。學(xué)生交流。教學(xué)過程: : ，我給大家?guī)砹耸裁?(課件出示四季圖片)：(1）你看到了什么?(2)聽到了什么?(3)又想到了什么?(請學(xué)生回答)：打開書第2頁選擇你最喜歡的季節(jié)，試著用“這是季，是 的季節(jié)。教學(xué)過程: : :欣賞教材中的四幅畫:《早春之路》(日本畫)東山魁夷(日本)①畫面體現(xiàn)了什么繪畫風(fēng)格?(寫實性、裝飾性)②畫家主要運用了哪些色彩表現(xiàn)春天？③寫一篇短文來表達你從這幅作品中看到了什么?又感受到什么?(請參考書上第2頁對這幅圖的提示)④你還想了解什么？、《夏》列維坦(俄國)①畫家運用了怎樣的筆觸來表現(xiàn)畫面?(細碎、完整)小知識：筆觸是畫家在再現(xiàn)或表現(xiàn)自然和生活時運用的各種筆痕。)：教師總結(jié)：雖然冬季將一切事物歸于沉寂，但是卻預(yù)示著春天的來臨。2你認為暖色給人什么樣的感受？3你喜歡冷色還是暖色?為什么? 、自然界中哪有暖色? 什么場合使用暖色？（火、陽光、花朵；喜慶、歡快、熱鬧的場所）曖色畫中的少部分冷色起什么作用？介紹一幅畫的名稱、色彩以及給你的感受。能運用冷色點染的方法畫一幅風(fēng)景畫。教學(xué)過程: : 前節(jié)課我們學(xué)了什么內(nèi)容? :出示色卡分析冷色冷色卡中再分析偏冷和偏暖色。了解線材的基本制作方法。：根據(jù)個人的喜好與力度情況，選擇適合的線材進行表現(xiàn)。: 你了解了自行車嗎?第二課時教學(xué)內(nèi)容: 自行車局部寫生教學(xué)目標: 引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)探究中，相互交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究意識。四、小結(jié)： 教師組織學(xué)生小結(jié)、評價。引導(dǎo)學(xué)生分析、感悟畫家是如何通過背面人物表現(xiàn)人的內(nèi)心情感的。三、學(xué)生動手實踐：布置作業(yè)。第七課 第一課時教學(xué)內(nèi)容: 有趣的屬相教學(xué)目標: 。二、講授新課：展示課件，提出問題：能說出郵票是由哪幾部分組成的嗎? 分組研究、討論，結(jié)合生括經(jīng)驗及查找資料，觀察實物，說出自己對問題的理解。2完成一枚有創(chuàng)意的生肖郵票。教學(xué)重難點: 激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣。教學(xué)重難點: 培養(yǎng)對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣及熱愛生活的情感。出示課題：畫水果。打開書，欣賞：①看草莓、葡萄的步驟圖，研究其畫法。教學(xué)過程:一、引入新課：看到教室里陳設(shè)的鮮花，同學(xué)們會想到今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容一定會和什么有關(guān)系? 出示課題：嬌艷的花二、新授課：提出問題：①誰認識這些花兒．并叫得出它們的名字？②你們還認識其他的花兒嗎?請你把它們介紹給大家。2)選擇自己喜歡的花兒進行表現(xiàn)。軸對稱和中心對稱有什么不同？設(shè)計靠墊用社么形狀、紋樣、色彩比較好？你喜歡什么圖案紋樣？打算如何進行色彩搭配?采用哪種骨式？學(xué)生活動：結(jié)合實物、圖片、教材，學(xué)生發(fā)表自己的看法，思考一系列問題，表達自己的設(shè)計構(gòu)思。第十四課 第一課時教學(xué)內(nèi)容:生活中的日用品教學(xué)目標：了解生活用品因其用途不同而造型各異，感受豐富的聯(lián)想和大膽的表現(xiàn)帶給我們的樂趣。教學(xué)過程: : 學(xué)生思考桌面上擺放的東西和我們這節(jié)課有什么聯(lián)系？ : ，分析作者是怎樣認真觀察展開聯(lián)想的。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：安排好學(xué)習(xí)小組——我們的現(xiàn)在和將來。教學(xué)過程: 學(xué)生讀自己上節(jié)課的作業(yè),導(dǎo)入 :“將來”意味著什么？將來是未知的，不一定是真實的。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課：請學(xué)生在實物投影儀上展示圖片。教學(xué)重難點: 具體情節(jié)的表現(xiàn)、顏料水分的掌握。出示課題二、欣賞泥玩具（注：所有圖片欣賞玩具都通過電腦及大屏幕進行展示，部分比較小的實物玩具通過視頻展示臺欣賞）導(dǎo)言：中國的民間玩具，歷史悠久。教學(xué)過程:一、游戲?qū)耄河螒?：發(fā)給學(xué)生每人一支吸管，提出作業(yè)要求：你能想到幾種令吸管在水中漂浮起來的方法？游戲2：搶答——如果給你一把吸管，讓他們漂浮在水面上，設(shè)想一下都可能有哪些不同的造型？二、思考反饋：吸管為什么可以漂??？（輕，中間有空氣，）鐵很重，為什么輪船卻能漂浮海面上？（形狀的改變，空氣）三、信息交流：組織學(xué)生進行信息交流，組織學(xué)生將課前搜集到的有趣的關(guān)于漂浮的資料在組際或班級中進行交流。教學(xué)重難點: 讓學(xué)生在充分的認識和理解電腦繪畫的“筆”與普通的繪畫中的筆的本質(zhì)區(qū)別。三、藝術(shù)實踐，布置作業(yè)：1）讓學(xué)生結(jié)合自己對電腦繪畫筆工具特點的感受、體驗、認識，考慮如何在自己的創(chuàng)作中發(fā)揮他們的“神奇”作用。B欣賞吉祥圖案（剪紙），回憶剪紙的寓意。你能仿照或自己創(chuàng)造一件剪紙嗎？A你準備用什么顏色的紙來制作？用什么色的紙作底色？B想一想要用什么圖案來設(shè)計剪紙？個別回答。下次交。佛山剪紙秀麗、工細；北方剪紙粗獷、豪放，風(fēng)格各不相同。但也要注意有些物象的顏色是有特定的含義，不能改變，如國旗、紅領(lǐng)巾的紅色都是不能改變的。課題：線的粘貼（制作）一課時教學(xué)目的：通過本課學(xué)習(xí)，教會學(xué)生掌握線材工藝的又一種制作方法，懂得選擇不同質(zhì)地和色彩的線材運去表現(xiàn)對象的特征，培養(yǎng)他們耐心、細致的制作習(xí)慣。拼貼背景色塊，直至完成。二、指導(dǎo)學(xué)生觀察小臺鐘。課前準備：準備好臨摹用品。學(xué)生著色：根據(jù)原作色調(diào)選定要用的顏色。課前準備： 范畫多幅，示范用具……教學(xué)過程：一、欣賞：以齊白石的《白菜辣椒》為重點，指導(dǎo)學(xué)生欣賞水墨寫意國畫。在適當?shù)牡胤筋}字和蓋印。指導(dǎo)學(xué)生觀賞課本上的范畫，說明刻紙的技法和使用刻刀的方法，指出用這種技法刻制的畫，具有獨特的藝術(shù)效果。四、講評：抓住刻紙畫的特點和刻制方法，評價作業(yè)效果。年年有余的來歷魚跟雁一樣，可作為書信的代名詞。B．能用不同線條組織一副畫面，表現(xiàn)出一定的美感。啟發(fā)學(xué)生了解線條的作用，體會線條組合的美。欣賞范例，了解用線條可以表現(xiàn)一幅完整的作品。繪畫過程中，要求學(xué)生必須用彩水筆直接作畫，培養(yǎng)學(xué)生肯定用線的能力，同時要鼓勵畫出新穎獨特的線條。欣賞范例。老師出示圖案讓學(xué)生添加花紋，為了降低難度，認識和練習(xí)線條。教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：一、開門見山，揭示課題。1．及時糾正作業(yè)中出現(xiàn)的問題，并引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮想象，添加背景。2．隱性內(nèi)容與目標：通過捏泥巴、玩泥巴，了解祖國古今的陶藝作品，激發(fā)創(chuàng)作欲望。），找學(xué)生探索百寶箱里的秘密。D、找學(xué)生說說自己想做一個什么泥塑作品，都采用哪些方法制作？鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)意，在自己初步的作品上進行雕飾，制作出與眾不同的作品。（2）隱性內(nèi)容與目標：通過教學(xué)活動，學(xué)習(xí)與人交往與合作，增加同學(xué)之間的親和力，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，能大膽地表現(xiàn)自己的設(shè)計思想，勇于展示自己的個性。3．教師講述制作要點并示范制作：（1）提問或講述扇子的組成。2．顏色要鮮艷有變化。B．通過對不同鐘表的欣賞，提高學(xué)生的審美能力。教學(xué)過程：第一課時一、實物導(dǎo)入，揭示課題。（4）表針的特點：時針粗短、分針稍長稍粗、秒針最粗最長。四、評價：學(xué)生展示作品并自評。三、創(chuàng)設(shè)情景，體現(xiàn)小鐘表的使用價值。教學(xué)難點：能用與眾不同的表現(xiàn)方法來表現(xiàn)獨特的視野。）引導(dǎo)學(xué)生看課本，欣賞學(xué)生作品。五、小結(jié)下雨是自然界的一種現(xiàn)象，同學(xué)們的畫表現(xiàn)了雨中的人物活動和雨中的趣事。錄像 教學(xué)過程：第一課時一、欣賞錄像，感受剪紙藝術(shù)的魅力。揭示課題：百變團花三、制作五面對稱剪紙。五、作業(yè)展示、欣賞。提醒學(xué)生畫剪時要注意圖案的簡潔明快，圖案與圖案之間要有連接點。教學(xué)目標：知識、技能：有選擇的將不同的形狀、顏色拼畫成自己想表現(xiàn)的圖形，加強造型能力，鞏固對各種形狀的理解。教師在黑板上用各種形狀隨意拼畫出幾種圖形。教學(xué)重點：在感知種采集不同材質(zhì)的肌理。拓印時，左手伸開，手指用力按住薄紙。拓印。三、學(xué)生繼續(xù)作業(yè)。教學(xué)重點：觀察、分析杯子各部分的設(shè)計意圖，了解功能與形象之間的關(guān)系。象牙雕夔（kui）鋬（pan）杯（商）——象牙商朝的這個杯子高30．5厘米，是用象牙根部制成的，米黃色，杯身上布滿花紋。三、分析探究1．杯子的結(jié)構(gòu)師：剛才見到的這些杯子雖然材料和造型各異，但是它們在結(jié)構(gòu)上卻較為相