【正文】 因一時(shí)魯莽惹大禍，吃盡了苦頭，就作銘放在座位右側(cè)，用以自戒。（答案示例：青春是蓬勃的草原，用她艷堅(jiān)韌的軀體支撐人生的信念；青春是繽紛的彩虹，用它瑰麗的色調(diào)裝點(diǎn)人生的未來(lái)；青春是美妙的樂(lè)章，用它跳躍的章符譜寫(xiě)生活的旋律。[答案示例：我的青春花兒一樣正艷麗（嬌美）；我的青春太陽(yáng)一樣正艷紅；我的青春星光一樣正燦爛；我的青春火一樣熱烈；我的青春玫瑰一樣熱情；我的青春百合一樣潔白無(wú)暇；我的青春玉蘭一樣馨香四溢；我的青春圖畫(huà)一樣色彩斑斕；我的青春舞蹈一樣美妙……]二．各活動(dòng)環(huán)節(jié)（一）感悟青春青春是美好的，但有人說(shuō)青春是一顆劃破天宇的流星，雖然絢爛但短暫；又有人說(shuō)，青春是是一顆常青樹(shù)永不凋謝。4．通過(guò)各環(huán)節(jié)的活動(dòng)把握青春的脈搏，感受青春的真諦，樹(shù)立青春的理想。昂揚(yáng)的凱 歌蕩起了青春的號(hào)角。青春的天空有了一份陽(yáng)光，多了一份活力。也許，我們的肩頭還是稚嫩薄皮的；也許,我們的脊梁骨還是脆弱的。同學(xué)們，千萬(wàn)不要虛度年華，珍惜青春時(shí)節(jié)的分分秒秒吧。人生中有許多感人的機(jī)緣，有各式各樣的朋友，值得我們一生珍惜。難忘那些昔日的對(duì)手。”正是這些青春的朋友帶給我陽(yáng)光燦爛的日子，我們?cè)鴶y手共游人間。最后語(yǔ)言要新。（4）不要把話(huà)題當(dāng)文題?？傊盐蘸迷?huà)題作文的要點(diǎn)，無(wú)論哪種文體，哪種構(gòu)思都能迸出五光十色的火花，寫(xiě)出異彩紛呈的作文來(lái)。三、怎樣寫(xiě)作話(huà)題作文呢？（一）審清題意，確定話(huà)題內(nèi)容。如以“足球”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀人物的精神品質(zhì)，了解自己的特點(diǎn)，以便更好地完善自己。六、教學(xué)反思在本文的教學(xué)中，對(duì)整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)，能讓學(xué) 生思考的盡量讓學(xué)生思考，能讓學(xué)生動(dòng)手的盡量讓學(xué)生去做，把學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間還給學(xué)生。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)： 收集資料、篩選信息、研討問(wèn)題、口頭交流難點(diǎn)： 自己動(dòng)手、合作互動(dòng)，展示觀點(diǎn)、參與活動(dòng)。第二篇：青春隨想說(shuō)課稿綜合性學(xué)習(xí)寫(xiě)作 口語(yǔ)交際說(shuō)課教案趙長(zhǎng)江各位領(lǐng)導(dǎo)，評(píng)委好，我說(shuō)課的題目是綜合性學(xué)習(xí)寫(xiě)作 口語(yǔ)交際。大家來(lái)幫助解決 問(wèn)題。教學(xué)互動(dòng)過(guò)程1．直接發(fā)問(wèn)，導(dǎo)入新課。培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，促使學(xué)生形成積極的人生態(tài)度。我說(shuō)課的題目是綜合性學(xué)習(xí)寫(xiě)作口語(yǔ)交際《青春隨想》。(2)培養(yǎng)學(xué)生收集、篩選、整理信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的 綜合能力。3．搜集名言警句，挑選一條作為自己的座右銘；引導(dǎo)學(xué)生感悟智者和哲人的思想，4.。7．朗讀小組聲情并茂朗誦《青春萬(wàn)歲》（王蒙）內(nèi)容附在教案上。一、教材、學(xué)生青春隨想主要分青春的心愿、青春的座右銘、青春的知識(shí)、青春的心理健康。然后送給他們一段話(huà)。青春恰如這雨后的彩虹，充滿(mǎn)了豐富的色彩。【訓(xùn)練要求】多角度出發(fā)，文體不限，題材不限，圍繞“青春”話(huà)題任意抒寫(xiě)心中所想、所感?！鋵?shí)，失去后才知道可貴的又何止于此。（二）選擇文體強(qiáng)項(xiàng)，明確寫(xiě)作文體?！霸?huà)題作文”往往是自擬題目，擬好題目，能使文章錦上添花。首先在立意上，要善于感受時(shí)代氣息，不斷發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，并找出分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的新角度新辦法，用求異思維，反向側(cè)問(wèn)思考問(wèn)題，提出不同的觀點(diǎn)；還可以運(yùn)用多項(xiàng)思維，從多個(gè)方面觀察問(wèn)題，努力尋找新的見(jiàn)解?！舅悸诽崾尽棵鎸?duì)“青春”這一話(huà)題：——我們可以寫(xiě)青春時(shí)期的趣事，講述自己在青春期的某些經(jīng)歷和感受；也可發(fā)議論，談?wù)撉啻旱膶氋F和重要及怎樣度過(guò)青春，怎樣讓青春大放異彩； 我們也可以采用童話(huà)、寓言的方式講述人們對(duì)待青春的不同態(tài)度。藍(lán)藍(lán)的天空下，陽(yáng)光暖暖地照在每個(gè)年輕的臉龐上；我們會(huì)聯(lián)手捉弄?jiǎng)e人，也會(huì)玩起童年純真的游戲。他們是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，可又暗暗地不讓別人知道。”讓我們以青春做筆，真情做墨，畫(huà)出更美麗的風(fēng)景，抒寫(xiě)更生動(dòng)的青春之歌。例文二：本文作者抓住主題“青春”，通過(guò)議論、舉例的方法，準(zhǔn)確地抓住了“青春”的內(nèi)涵。青春，意味著事業(yè)的發(fā) 軔。青春氤氳著 朝氣，籠罩著整個(gè)人生。不要讓年輕的心邂逅又別離，不要讓進(jìn)取與超越只能出現(xiàn)在回憶。3．第十二周：做青春賀卡，寫(xiě)上青春祝福語(yǔ)。板書(shū)：仿句：結(jié)構(gòu)上：形似；內(nèi)容上：神似。教師小結(jié)：青春是一只乘風(fēng)破浪的帆船，只有勇往直前者才能達(dá)到勝利的彼岸。課前大家已搜集了一些青春的座右銘，請(qǐng)各組展示兩條。我的地盤(pán) 我作主，我的青春我把握。效果也大大超出我