【正文】 分給4個(gè)班。30＝3（個(gè)）…2（本）與復(fù)習(xí)題3的兩道筆算進(jìn)行對(duì)比：在筆算除法時(shí)，當(dāng)除數(shù)是一位數(shù)時(shí)，先看被除數(shù)的前一位，當(dāng)除數(shù)是兩位數(shù)時(shí)，就應(yīng)先看被除數(shù)的前兩位。板書：為什么寫在個(gè)位？提問②：商寫在個(gè)位和寫在十位所表示的意義有什么不同呢？請(qǐng)同學(xué)說說商寫在個(gè)位表示什么，寫在十位表示什么？生：商寫在個(gè)位表示3個(gè)一，寫在十位上表示3個(gè)十。（利用有余數(shù)除法的舊知）師：我們還可以用圈一圈的方法來驗(yàn)證一下，我們把第30本書圈一個(gè)圈，表示可以分給一個(gè)班，看看92本書能圈幾個(gè)圈，就可以分給幾個(gè)班。教學(xué)例1（1）（1）估算師：現(xiàn)在,我們來解決問題(1),在精確計(jì)算前，我們一起來估算92247。（）里最大能填幾。過程與方法目標(biāo)：經(jīng)歷除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法筆算過程，體驗(yàn)遷移的思想方法。30，用豎式計(jì)算怎么書寫呢?讓學(xué)生匯報(bào)是如何試商的，教師加以指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生明白:92里有3個(gè)30，所以商3，寫在個(gè)位上。過程與方法：通過探究活動(dòng)，滲透數(shù)形結(jié)合的思想，培養(yǎng)學(xué)生類推能力。完成教科書第20頁做一做的第2題。并說一說為什么這樣列式？（2）讓學(xué)生動(dòng)手操作，弄清算理。展示小棒分的過程（先把4個(gè)十根小棒平均分成兩份，再把2個(gè)一根小棒平均分成2份，就可得到每一份的小棒數(shù)，即每份是21根小棒。3時(shí)你是怎樣想的？師：把60根小棒平均分成兩份，每份是多少？平均分成3份呢？。課程資源教師準(zhǔn)備電腦課件、小棒。第一篇：《除數(shù)是一位數(shù)筆算除法》教學(xué)設(shè)計(jì)《除數(shù)是一位數(shù)筆算除法》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)（人教版）三年級(jí)下冊(cè)第120頁的例1和例2。教學(xué)關(guān)鍵：掌握列豎式求商的方法。7提問：口算240247。2）嘗試計(jì)算，可口算，或 讓學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的小棒擺一擺，分分看。四年級(jí)（1）班和四年級(jí)（2）班參加植樹活動(dòng)，共種了52棵樹，平均每班種了多少棵樹？（1）先讓學(xué)生獨(dú)立分析，然后列式。看一看哪一組算得又對(duì)又快，并要求學(xué)生說說思考過程。分課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)知識(shí)與技能：理解理解整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、幾百幾十?dāng)?shù)，商是一位數(shù)的筆算除法的算理，并能夠用豎式正確進(jìn)行計(jì)算。二、新授師:為了滿足同學(xué)們的看書愿望，學(xué)校還計(jì)劃買92本連環(huán)畫，如果每班30本，一共可以分給幾個(gè)班呢?師:同學(xué)們能估計(jì)一下，這些書大約能分給幾個(gè)班嗎?老師這有92根小棒，用92根小棒表示92本書，每班分30本，誰能來動(dòng)手畫一畫，表示出分給幾個(gè)班呢?師:92247。第三篇：《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法》教學(xué)設(shè)計(jì)除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法【教學(xué)內(nèi)容】人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材四年級(jí)上冊(cè)882頁例1【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能目標(biāo)：掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法的計(jì)算方法，能正確地進(jìn)行筆算，提高學(xué)生的計(jì)算能力。140表示（）十，也可以表示（）個(gè)一。140本故事書，每班分30本，可以分給幾個(gè)班？就是看總數(shù)140里有幾個(gè)30，那就可以分給幾個(gè)班，所以用除法計(jì)算。30＝3……2。生2：寫在個(gè)位。92247。所以140247。請(qǐng)學(xué)生板演豎式。(書本882頁做一做部分練習(xí))我有雪亮的小眼睛。40＝83247。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：學(xué)生掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法的計(jì)算方法，能正確地進(jìn)行筆算。相信同學(xué)們下面的表現(xiàn)會(huì)更精彩，有信心嗎？生：有師：我們學(xué)校新購買了一批圖書，準(zhǔn)備分給每個(gè)班級(jí)，但是在分的過程中遇到了一點(diǎn)小問題，你們?cè)敢鈳椭蠋焼幔可涸敢舛?、探究新知?085247。所以商5，因?yàn)?乘30是150，小于170且最接近170，對(duì)齊178寫150，178減150等于28，余數(shù)小于除數(shù)，所以可以分給5個(gè)班，還剩28本。（課件出示法則）（6）題卡上第2題：140247。30=3（個(gè)）??2（本）第五篇：“除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法”教學(xué)設(shè)計(jì)“除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法”教學(xué)設(shè)計(jì)寮步明珠小學(xué) 陳錦榮【教學(xué)內(nèi)容】人教版《義務(wù)教育教科書通過三年級(jí)筆算除法的學(xué)習(xí)，已熟練掌握了估算除法的計(jì)算方法，初步掌握了除法豎式的書寫格式?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】正確理解算理，確定商的位置。30=）提問：為什么用除法？預(yù)設(shè)：求92里面有幾個(gè)30，所以用除法。談話：老師這里有92根小棒（課件出示），用來代替92本連環(huán)畫。談話：同學(xué)們，對(duì)于92247。預(yù)設(shè)：小