軟件工程--圖書管理系統(tǒng)--個人總結(更新版)
【正文】 便利的圖書館管理系統(tǒng)卻成為了廣大讀者閱讀的阻礙，我經(jīng)常一下午幾個小時就消磨在找書上，原本這些時間都應該成為享受閱讀快樂的時間。他與文件系統(tǒng)的 其他需求1）數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)庫是實現(xiàn)有組織的，動態(tài)的存儲大量關聯(lián)數(shù)據(jù)，方便多用戶訪問的計算機軟硬自愿組成的系統(tǒng)。2）時間需求在軟件方面，響應時間，更新處理時間都比較快且迅速，完全滿足用戶要求。/ 15 4）處理通過圖書管理系統(tǒng)寫入讀者目錄文件中。 11 / 15（4）：處理圖書注銷1）規(guī)格說明注銷圖書的相關內容。3)輸入借書信息的關鍵字。為系統(tǒng)維護人員提供權限管理、數(shù)據(jù)備份等通用功能。持有借閱卡的讀者可以通過管理員（作為讀者的代理人與系統(tǒng)交互）借閱、歸還圖書，不同類別的讀者可借閱圖書的范圍、數(shù)量和期限不同，可通過互聯(lián)網(wǎng)或圖書館內查詢終端查詢圖書信息和個人借閱情況，以及續(xù)借圖書 3 / 15（系統(tǒng)審核符合續(xù)借條件）。產(chǎn)品的功能(1)讀者信息的制定、輸入、修改、查詢，包括種類、性別、借書數(shù)量、借書期限、備注。本產(chǎn)品是針對電腦管理圖書的需求設計的，主要包括管理員管理模塊和學員自助服務模塊。在本次的實訓中我感覺實訓的時間有點短，有些設計是需要時間來思考的，但兩天的時間過于短，由許多的功能無法實現(xiàn)及更改，希望學校加長對實訓時間的延長。在制作過程中，我親身體驗了一回系統(tǒng)的設計開發(fā)過程，很多東西書上寫的很清楚，貌似看著也很簡單，思路非常清晰。在以后的工作學習中，希望能將暴露出的問題逐一改正。如此，面對小組，面對成績，無愧于心矣！之所以在個人總結里要添加“致謝”一章，因為我深知團隊合作的重要性。尤其是組員都很支持我的工作，也許因為大家基礎不一，工作量存在較大懸殊，但我看到了每個人的努力，我想這也夠了。（3）團隊成員間對項目開發(fā)重視程度不同，導致工程進度、開發(fā)質量及文檔編寫規(guī)范不盡人意。預期讀者：XX老師。、利用C在Visual Studio 2010 IDE中完成開發(fā)，并采用Sql Server2008作為后臺數(shù)據(jù)庫?？傊?，合理的利用資源，將更有利于項目整體的進行。但積極參與項目開發(fā)的各項工作，尤其在文檔編寫、整理等工作量很大的方面的工作十分出色。感謝XX老師，雖然有時會抱怨您，但謝天謝地，我也稍學會了您的“苛刻”。雖然這次實訓中有許多的不足，但起碼是了解了圖書管理系統(tǒng)開發(fā)的部分過程。四 作品的優(yōu)點及不足通過本次課程設計，我感覺我的作品的優(yōu)點在于，各頁面之間的背景設計還是不錯的，不足在于設計頁面過于簡單，有的設計不是很合理。對于建議，希望領導能給實訓室裝上風扇，最好能裝上空調。使用該程序后，圖書館管理人員可以管理讀者的登記，圖書的購入、借出、歸還以及注銷等；還可以查詢某位讀者、某本圖書的借閱情況，對當前借閱情況給出一些統(tǒng)計，給出統(tǒng)計表格，以全面掌握圖書的情況。(4)還書信息制定、輸入、修改、查詢，包括書籍編號、讀者編號、還書日期、還書期限、備注。最后提交借閱請求，若被系統(tǒng)接受則存儲借閱紀錄，并修改可借閱圖書的數(shù)量。3）輸入新書的全部信息。/ 15，拒絕借書顯示器接受借書，（3）：處理學生還書1）規(guī)格說明 輸入讀者還書信息。4）處理利用關鍵字在圖書目錄文件中找到此圖書分類號或書名圖書的相關信息。2）引言為了查找圖書的相關信息。外部故障：對編輯的程序進行重裝載時，第一次裝載認為錯，修改。/ 15 2）操作 / 15第四篇：個人心得圖書管理系統(tǒng)圖書管理系統(tǒng)個人心得得知這個難以完成的艱深項目后，我從一開始的迷茫無助，不知如何下手到后來的駕輕就熟，中間經(jīng)歷了幾個星期的努力。在“需求分析”階段我們遇到的主要問題有用戶需求的分析和流程圖的設計。我們討論了很久也沒得出原因，請教老師后才知道在我們的借閱信息表中字段圖書編號和圖書名稱存在部分函數(shù)依賴導致出錯。但運行后發(fā)現(xiàn)它輸出了很多重復的項，而且他們的借書證號全是一樣的，雖然這個借書證號是存在未還圖書的借書證號，但她把所有人的姓名全輸出來了。電子商務數(shù)據(jù)庫技術實訓
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