【摘要】6.3物質(zhì)的密度引例:有兩個外表涂有防護漆的立方體,已知其中一個是鐵塊,另一個是木塊,你能在不損壞防護漆的前提下鑒別出它們嗎?智能提要問:怎樣正確理解密度是物質(zhì)的一種特性?答:特性是指物質(zhì)本身具有的而能相互區(qū)分辨認的一種性質(zhì)。密度是物質(zhì)的一種力
2024-12-05 02:57
【摘要】10.3力與運動的關(guān)系上小學(xué)的小麗同學(xué)聽老師說,由于地球自轉(zhuǎn),當(dāng)?shù)氐孛娴乃俣却蠹s是360m/s,便產(chǎn)生了一個想法:地球既然轉(zhuǎn)得這么快,那么當(dāng)自己跳起來落回地面時,地面一定轉(zhuǎn)動一一段很大的距離,自己就不會落在原地.下課后便急忙跑到操場上取試試.使勁向上跳,但總是落回到原處.小麗怎么也不明白其中的道理.你能解釋嗎?智能提
【摘要】10.2二力平衡智能提要問:如何判定一個物體是否處于二力平衡?答:一是根據(jù)物體的運動狀態(tài)來判定。當(dāng)物體只受兩個力作用時,如果處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài),那么這兩個力就一定是平衡力,處于二力平衡。二是根據(jù)二力平衡的條件來判定。首先,看物體受到的兩個力是否作用在同一個物體
2024-12-05 09:02
【摘要】6.1物體的質(zhì)量物理課上講的“質(zhì)量”與日常生活中表示產(chǎn)品優(yōu)劣的那個“質(zhì)量”是一回事嗎?智能提要問:怎樣理解質(zhì)量的概念?答:物體是在空間中占有一定位置的形體,如放在地面上的一個鐵球,而構(gòu)成物體的材料叫物質(zhì),如鐵球是由鐵這種物質(zhì)構(gòu)成,而質(zhì)量代表這種物質(zhì)的多少,如大鐵球的質(zhì)量就
2024-11-15 17:55
【摘要】第5課時能源和可持續(xù)發(fā)展[課堂鞏固],是把____________能轉(zhuǎn)化為______________能。能量轉(zhuǎn)換裝置的的效率等于______________________________________________。,根據(jù)此圖可以知道轉(zhuǎn)化成的內(nèi)能為___________J,白熾燈的效率為__________。,所以為
2024-12-05 02:58
【摘要】第十五章電功和電熱一、電能表和電功1.課前準備(1)學(xué)習(xí)目標:知道單相電能表的用途、技術(shù)指標以及讀數(shù)方法;知道電流可以做功和常見的電流做功過程中的能量轉(zhuǎn)化掌握電功的公式W=UIt(2)溫故知新:1.電流通過電扇中電動機做功,這是____能轉(zhuǎn)化為能;電流通過燈泡的燈絲做功,這是____
2024-11-15 17:56
【摘要】8.1彈力和彈簧測力計產(chǎn)生彈力的條件是什么?使用彈簧測力計應(yīng)注意些什么?讓我們一起來探究吧.智能提要問:怎樣判斷物體是否受到彈力的作用?答:判斷一個物體是否受到彈力作用,必須要弄清產(chǎn)生彈力的物體一定同時滿足兩個條件:首先,兩個物體互相接觸,這是產(chǎn)生彈力的前提.沒有物
【摘要】課時7功的原理機械效率[課堂鞏固]1.不考慮人克服自身重力做功,我們把重100N的物體從地面上提起并把它舉高到2m高的地方,我們對重物做了____J的功。如果人依然站在地面上,改用動滑輪來完成這件事,那么,我們在完成必須對重物做的___J的功外,我們還不得不克服動滑輪的_____以及滑輪與軸、繩子與滑輪之間的____來做功。從完成任務(wù)的
2024-12-05 03:00
【摘要】第3課時歐姆定律(一)課堂鞏固1.我們利用下列器材研究電流跟電壓、電阻之間的關(guān)系.按電路圖(圖1)用筆線連接電路(圖2).在研究電流跟電壓的關(guān)系時,應(yīng)保持不變,移動變阻器的滑片,改變電阻R兩端的,測出相應(yīng)的.在研究電流跟電阻的關(guān)系時,應(yīng)保持不變,改變
2024-12-05 00:22