【正文】 與經(jīng)典為伍，與先哲對話，開闊視野，豐厚人文底蘊，從而推進書香班級、書香校園的建設。理想的書籍是智慧的鑰匙。主要任務是：總結本次活動的具體做法（含各班總結），好的經(jīng)驗在全校交流推廣，展示、評比、總結。同時，不定期開展階段性的系列交流和評比活動。根據(jù)每學期定的讀書主題，結合學校和學生實際，開展美文誦讀比賽、讀書演講（講故事）比賽，讀書報告會，古詩擂臺賽、讀書筆記展評，讀書手抄報展覽等各類讀書活動。要求學生：低年級學生讀后把頁碼或標題記錄下來，有家長簽字證明；中年級摘抄精美詞句、名人名言等；高年級做好讀書筆記（內容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等。班級要加強“書畫班級”環(huán)境建設，要有閱讀園地，各類表冊制度，黑板報、圖書角等符合班級的特點，給學生創(chuàng)設寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。學校力爭通過書香校園的建設，全面提高教師和學生的綜合素質，扎扎實實地提高學校素質教育的質量，從而也有效推動校風校紀的建設二、活動目標：“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。采取多種推進方式，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，提倡并推*多種形式的“親子共讀”、“師生同讀”、“經(jīng)典誦讀”、課本劇表演等閱讀方式，積極參加全校及上級組織的各項活動，形成我校富有特色的讀書模式。選出優(yōu)秀學生向學校推薦。召開讀書節(jié)協(xié)調會。（語文組）5月7日召開班主任“讀書節(jié)”專題動員會。講普通話，寫規(guī)范字，在班級、校園醒目位置張貼活動口號，警示語、勵志語等，班級為園地、板報、圖書角裝飾等突出寬松、愉悅的讀書環(huán)境。不能存在不參與讀書活動的學生和班級，以保證讀書活動取得實效。三、活動主題全員閱讀，領悟方法，同享快樂 ；潤澤經(jīng)典,濡養(yǎng)心靈，積淀生命。各班語文教師和班主任（以語文教師為主）相互配合，協(xié)作建設好自己的圖書角，要充分利用學生的圖書資源，圍繞相關閱讀主題充實書柜，并建立健全相關閱讀制度?！O立“校園讀書月”。第一階段：2017年9月3號5號，為發(fā)動準備階段。品讀書滋味，悟讀書樂趣。五、活動時間：2009年3月——7月六、活動安排：第一階段：籌備與啟動階段（3月15日——3月31日）向全校師生征集讀書節(jié)活動建議；制定讀書節(jié)活動實施計劃；做好環(huán)境布置，營造濃郁的書香氛圍：校園懸掛條幅、張貼海報，做一期讀書宣傳板；班級黑板出示每周讀書名言、豐富圖書角、誠信書架；利用校園網(wǎng)向全校師生及家長宣傳舉辦讀書節(jié)的意義和活動內容。（要求教師做學生閱讀的示范者和指導者。以班級為單位，召開以“我讀書，我快樂，我成長”為主題的讀書成果展示交流會。）四年級開展以贊美學校、家鄉(xiāng)、祖國、生活等為內容的配樂詩朗誦。（讀書演講須在班級競賽的基礎上，每班推薦兩名參加年組比賽，學校將設一、二、三等獎。如讀書漂流、好書互換、閱書方法推薦、好書共同分享等。低中高年級各評書香班級兩個，對班主任、輔導老師進行獎勵。要嚴格執(zhí)行學生書面作業(yè)量的要求，保證學生有充分時間進行課外閱讀、思考、實踐和創(chuàng)造。為了增強學習熱情、形成讀書氛圍，我局將在每周五下午組織用時一個半小時進行集體讀書學習。我局將在活動中期、后期分別組織讀書交流會，主要是通過座談交流形式，讓干部職工自由表達自己的讀書見解，深入地與他人分享、交流自己的心得體會，以產(chǎn)生智慧與激情的碰撞，引發(fā)共鳴，真正起到引導和為我局營造一種 “讀書、感悟、交流”的良好學習氛圍。頒獎：各班被投票選出的悅讀之星（根據(jù)讀書試卷、問卷調查孩子在家的讀書情況）悅讀班讀書小報優(yōu)秀設計者（4—6年學生參加）特色書簽設計者（1—3年學生參加）