語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)(更新版)
【正文】 6月10日下午第三節(jié)考在白板教室進(jìn)行比賽。附：一——六年級(jí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)學(xué)生名單（語(yǔ)文）一等獎(jiǎng)：陳紫言 趙鑫怡 劉 嘉 馬婉瑩 王金露 段若松 趙 星 陳力豪二等獎(jiǎng)：王欣奧 王澤逵 趙家棟 邵銘揚(yáng) 邵佳偉 袁雨晨三等獎(jiǎng)：邵雅琳 張依琛 陳星佑 馬陶蕊 楊芬淼 宋嘉儀 宋欣柯 邵銘玉（數(shù)學(xué)）一等獎(jiǎng)：王欣奧 陳紫言 李紫萱 張佳怡 張依琛 陳星佑 張夢(mèng)珍 張子卿 陳李盼 邵銘玉二等獎(jiǎng)：李怡諾 王澤逵 李俊豪 孫肖佳 劉佳和 邵銘揚(yáng) 岳婧怡 付雨筱 陳力豪三等獎(jiǎng)：趙鑫怡 武可佳 李天昊 劉高博 張欣嘉 宋嘉儀 袁雨晨第三篇：基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)方案及總結(jié)溫泉小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想本次活動(dòng)目的是為進(jìn)一步貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，檢驗(yàn)學(xué)生的語(yǔ)文漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)，特開(kāi)展此次語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。三、通過(guò)競(jìng)賽，了解小學(xué)語(yǔ)數(shù)教學(xué)中存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的教學(xué)收集了一些參考依據(jù)。他們是學(xué)習(xí)的領(lǐng)跑者，更是我校的驕傲。我校于2018年4月20日舉行了全校語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。故此，我們的教學(xué)要在落實(shí)以中等生為教學(xué)基準(zhǔn)點(diǎn)。學(xué)生成績(jī)的取得與我們一線教師的努力是分不開(kāi)，與學(xué)校對(duì)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和重視分不開(kāi)。四、參賽對(duì)象 每班各選10名學(xué)困學(xué)生五、競(jìng)賽方式和地點(diǎn)語(yǔ)文80分鐘內(nèi)完成以班級(jí)為單位進(jìn)行競(jìng)賽，在白板教室進(jìn)行。二、本次活動(dòng)主要針對(duì)目標(biāo)本次競(jìng)賽，圍繞我校的校本特點(diǎn)，語(yǔ)文突出拼音，拼音是小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)中重要的起點(diǎn)，只要起點(diǎn)扎實(shí)，要學(xué)好語(yǔ)文就不是件難事。、審題能力，部分學(xué)生邏輯思維能力較差，對(duì)于沒(méi)有接觸過(guò)的題，沒(méi)有很好的思考，導(dǎo)致出錯(cuò)。采用多種形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。五、試題命制：虎儀宏試題審核及打?。黑w應(yīng)前六、競(jìng)賽辦法：巡考：郭文章監(jiān)考：溫衛(wèi)娟曹鑫嚴(yán)肅考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕舞弊行為。二、時(shí)間初賽由各班專(zhuān)業(yè)老師在各班舉行并選出前四名學(xué)生參加決賽（決賽名單四月十號(hào)之前交給蔡佩霖老師）決賽時(shí)間2011年4月上旬（具體時(shí)間再通知）三、地點(diǎn)多媒體教室以及機(jī)房四、對(duì)象全體學(xué)生五、形式以班為單位，各班選出4位學(xué)生代表班級(jí)參加決賽六、競(jìng)賽內(nèi)容以《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》知識(shí)為主占80%，拓展知識(shí)占20%。選分題：以所學(xué)《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》知識(shí)為主，拓展
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