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解放思想大討論發(fā)言稿1(更新版)

2025-10-25 13:18上一頁面

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【正文】 一個(gè)時(shí)點(diǎn)及始終堅(jiān)持把依法合規(guī)經(jīng)營,防范業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)作為各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作開展的基礎(chǔ)上,打破常規(guī),解放思想,實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。樹立干字當(dāng)頭的意識(shí)。破除忽視產(chǎn)業(yè)的思想。一,深刻準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)“十破”與“十立”“十破”既:破除信心不足的思想。另一方面,樹立信心,振奮精神,激發(fā)干勁,積極爭籌措資金,逐步建立人文化、園林化、個(gè)性化的校園環(huán)境,提升校園綜合品位,奉獻(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育,走內(nèi)涵發(fā)展之路,加快學(xué)校教育大發(fā)展。這些都是我們的優(yōu)勢,也是我們賴以提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)科研對(duì)于提高教育教學(xué)質(zhì)量具有先導(dǎo)性和基礎(chǔ)作用,必須緊緊抓住教學(xué)科研這一關(guān)鍵環(huán)節(jié),以教學(xué)、學(xué)法的改革和創(chuàng)新促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。加強(qiáng)教師的繼續(xù)教育,不斷更新知識(shí),提高技能,特別是提高教師掌握運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)等現(xiàn)代化教育手段的能力,培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。如何進(jìn)一步提高管理效能,切實(shí)解決工作作風(fēng)不夠扎實(shí)、工作方法不太科學(xué)的問題?如何解決學(xué)校建設(shè)資金的短缺與新形勢下教育發(fā)展的要求之間的矛盾問題。人才隊(duì)伍的建設(shè)好壞是一所醫(yī)院服務(wù)體系是否完善的重要指標(biāo)。病人來院看病,辦事我們要充分給予職業(yè)上的認(rèn)可,道德上的關(guān)心。對(duì)待一切新思想、新觀點(diǎn),既不要輕易肯定,也不能輕易否定,堅(jiān)持用生動(dòng)的實(shí)踐分析其存在的理由,檢驗(yàn)其存在的價(jià)值。說真話、說實(shí)話有時(shí)得不到認(rèn)可,有時(shí)被譏為不識(shí)時(shí)務(wù)、不夠成熟,有時(shí)甚至?xí)獾絺?。我深刻地認(rèn)識(shí)到醫(yī)院要解放思想,改革創(chuàng)新,應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手。(二)牢固樹立為民服務(wù)的宗旨,執(zhí)政為民、服務(wù)發(fā)展的關(guān)鍵,是看我們是否體現(xiàn)了全心全意為人民服務(wù)這個(gè)宗旨。因此大力弘揚(yáng)創(chuàng)新精神,鼓勵(lì)各方面創(chuàng)新創(chuàng)造,以各方面的創(chuàng)新,推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。沒有觀念的,就不會(huì)有發(fā)展的率先。相對(duì)于實(shí)踐發(fā)展,我們的思想觀念往往具有相對(duì)穩(wěn)定性。我通過認(rèn)真學(xué)習(xí)省七次黨代會(huì)、衡水市二次黨代會(huì)精神和景春華書記、紀(jì)青哲書記的有關(guān)講話內(nèi)容,聯(lián)系自己的工作實(shí)際,使我更加深刻地體會(huì)到開展解放思想大討論活動(dòng)的必要性、重要性和及時(shí)性。要通過解放思想大討論活動(dòng),深入從思想上、工作上查找問題和根源。第二、曾強(qiáng)本領(lǐng)是關(guān)鍵。一是要有創(chuàng)新的高度。二、用科學(xué)發(fā)展觀來指導(dǎo)工作,開創(chuàng)工作新局面,用思想創(chuàng)新帶動(dòng)工作創(chuàng)新。首先看動(dòng)力改型,淘汰蒸汽機(jī)車的決策。企業(yè)基層黨員干部學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀應(yīng)放在提高執(zhí)行力和本職工作創(chuàng)新上來。大國經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要先進(jìn)的思想武裝頭腦,這次自上而下的再解放思想大討論我認(rèn)為非常及時(shí),政府也在工作報(bào)告中談及解放思想話題。顯然,這是一個(gè)無止境的問題。為此,成功的寵物雞必須意識(shí)到:今后的情形會(huì)有所變化,它還必須繼續(xù)解放思想,才能把專業(yè)寵物當(dāng)?shù)降住K枷胍夥挪拍芘c時(shí)俱進(jìn)。某經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為:要改變農(nóng)民的命運(yùn),必須把農(nóng)民送進(jìn)城,即,改善中國農(nóng)民生活狀況的唯一方法是走城市化道路。這只雞就這樣改變了戶籍,不僅做了城里雞,還算得上是有房一族,命運(yùn)徹底改變了。比起進(jìn)了保母學(xué)校的農(nóng)民工來說,那只雞太可憐了,進(jìn)了城后未經(jīng)培訓(xùn)馬上投入寵物工作,思想意識(shí)跟不上環(huán)境的變遷,成了盲目進(jìn)城的犧牲品。它的戶籍原本就是城市的,城市的雞要做專業(yè)寵物也需要解放思想。可是,如果有競爭者,比如老鼠,這食物歸誰就是個(gè)問題了。城市的生活環(huán)境猶如城市的擴(kuò)建一樣一日一變,農(nóng)民進(jìn)城扎了根后不要固守著在培訓(xùn)班接受來的思想,實(shí)時(shí)更新和解放思想非常重要,適者生存的道理其核心就在這里??偠灾夥潘枷胗罒o止境,要想做一只不在水泥地板上刨食的雞或永遠(yuǎn)贏得競爭的狗,就必須無止境地解放思想。一、用科學(xué)發(fā)展觀來審視改革發(fā)展的政策,增強(qiáng)執(zhí)行力,在思想和行動(dòng)上確保上下一致。當(dāng)時(shí)也有不同聲音,認(rèn)為光靠疏水解決不了線路安全隱患問題。但是還要看到,我們的思想轉(zhuǎn)變與現(xiàn)實(shí)工作有差距,與領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)展思路有差距,與社會(huì)大的發(fā)展要求差距更大。二是要有全局的高度。第三、推動(dòng)工作創(chuàng)新是目的。三是要解決問題敢于動(dòng)真格。鄧小平同志指出:解放思想,是指在馬克思主義指導(dǎo)下打破習(xí)慣勢力和主觀偏見的x,研究新情況,解決新問題。這次解放思想大討論是我們站在十一五新的起點(diǎn)上謀求更大發(fā)展。一要樹立開拓精神。創(chuàng)優(yōu),聯(lián)系到一個(gè)城市,就是創(chuàng)造最快的發(fā)展速度、的發(fā)展環(huán)境,執(zhí)政為民、服務(wù)發(fā)展正是一個(gè)為地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供最滿意服務(wù)的指導(dǎo)方針,是實(shí)現(xiàn)利益化,服務(wù),效率最充分的體現(xiàn)。人民群眾創(chuàng)造財(cái)富、黨委政府營造環(huán)境,是市場經(jīng)濟(jì)條件下正確的定位和選擇。精神是一個(gè)人行動(dòng)的導(dǎo)向標(biāo)。下級(jí)對(duì)上級(jí)有任何不同意見,不同看法,就應(yīng)該敢于提出,敢于爭取,打破現(xiàn)實(shí)生活中的一些潛規(guī)則,講求在客觀真理面前人人平等,不保守、不迷信、不固執(zhí)、不僵化。解放思想,以人為本。讓家屬和患者能夠接受理解,以減少醫(yī)患糾紛。鄧小平指出:“解放思想,就是使思想和實(shí)際相符合,使主觀和客觀相符合。學(xué)校通過定期開展中層干部培訓(xùn),要求管理人員撰寫學(xué)習(xí)心得、體會(huì),每學(xué)期在全體教職工面前進(jìn)行述職等系列化、體制化的做法,努力把校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為一個(gè)德才兼?zhèn)?、胸懷大志、開拓創(chuàng)新的集體,一個(gè)具有科研意識(shí)、懂得現(xiàn)代教育技術(shù)、現(xiàn)代教育理念、現(xiàn)代教育管理的集體,一個(gè)實(shí)事求是、不弄虛作假、具有學(xué)者風(fēng)范、負(fù)責(zé)任的、有使命感的的集體。積極實(shí)施名師工程,著力樹立了一批優(yōu)秀教師,對(duì)于他們的先進(jìn)典型事跡,大力宣傳、弘揚(yáng)和表彰獎(jiǎng)勵(lì)。除常規(guī)的教研活動(dòng)之外,我們通過組織開展三〃八女教師講課比賽、五〃四青年教師講課比賽,校本教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)論文、教學(xué)反思評(píng)比,骨干教師示范課等系列極富有針對(duì)性、實(shí)效性的教學(xué)科研活動(dòng),來激發(fā)廣大教師熱心搞教育科研的積極性,形成愛鉆研、搞科研、求真創(chuàng)新的良好的學(xué)術(shù)風(fēng)氣,為提高教育教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮應(yīng)有的作用。近幾年來,我校先后獲得了湟中縣花園式單位、文明單位、校園文化建設(shè)先進(jìn)單位、平安校園,西寧市文明單位、綠色學(xué)校、先進(jìn)職工之家、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校,青海省體育達(dá)標(biāo)先進(jìn)單位、綠色學(xué)校、機(jī)關(guān)檔案管理達(dá)標(biāo)一級(jí)單位等榮譽(yù)稱號(hào),今年6月,順利通過了青海省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。同時(shí),將繼續(xù)抓好整改措施的落實(shí),進(jìn)一步做好大討論中查找出來的問題的整改工作。破除封閉保守的思想。樹立開拓創(chuàng)新的意識(shí)。樹立主動(dòng)爭取的意識(shí)。銀行作為金融服務(wù)行業(yè),說到底還是服務(wù)行業(yè),因此我們?cè)诠ぷ鞯倪^程中,會(huì)接觸到各種各樣性格的客戶,面臨著各種問題和考驗(yàn),通過學(xué)習(xí)討論,總結(jié)反思,積極主動(dòng)解決認(rèn)識(shí)上及理念上的問題,轉(zhuǎn)變工作態(tài)度,提高自己的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。作為機(jī)械和液控出身的我,應(yīng)該橫向?qū)W習(xí)、掌握一些電控的知識(shí),真正做到機(jī)、電、液一體化,方便以后更好地工作。實(shí)踐出真知,要牢固樹立“重在行動(dòng),貴在落實(shí)”的理念,要將學(xué)習(xí)與行動(dòng)結(jié)合起來。關(guān)于解放思想大討論發(fā)言稿精選5篇第三篇:解放思想大討論發(fā)言稿解放思想大討論發(fā)言稿今天很榮幸能在局黨委中心組“解放思想大討論”活動(dòng)中與各位領(lǐng)導(dǎo)們學(xué)習(xí)交流,作為一名農(nóng)村學(xué)校的校長,作為一個(gè)學(xué)識(shí)經(jīng)驗(yàn)尚淺的年輕人,我真的十分感謝這場大討論給我?guī)淼摹邦^腦風(fēng)暴”。解放思想就是要加強(qiáng)思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和反腐倡廉建設(shè),用政治理論作武裝,提高個(gè)人的道德修養(yǎng),推進(jìn)制度化建設(shè)。綜上所述,解放思想就是要我們?cè)谒枷肷媳3窒冗M(jìn)性,政治上保持敏銳性,有更高的覺悟,有發(fā)展的勇氣,與時(shí)俱進(jìn),堅(jiān)決沖破一切妨礙發(fā)展的思想觀念,堅(jiān)決改變一切束縛發(fā)展的做法和規(guī)定,堅(jiān)決革除一切影響發(fā)展的體制弊端,使我們的思想有一個(gè)大的解放,作風(fēng)有一個(gè)大的轉(zhuǎn)變,環(huán)境有一個(gè)大的變化,真正把教師的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到科學(xué)發(fā)展這個(gè)第一要?jiǎng)?wù)上來,真正實(shí)現(xiàn)教育的大發(fā)展。對(duì)群眾敏感的服務(wù)流程、服務(wù)態(tài)度、收費(fèi)問題,我們從嚴(yán)從細(xì)出發(fā),不斷完善各項(xiàng)環(huán)節(jié)、公開服務(wù)流程,堅(jiān)決杜絕“生、冷、硬”現(xiàn)象的發(fā)生,設(shè)置公開舉報(bào)欄,崗位職責(zé)公開欄,服務(wù)收費(fèi)公開欄,嚴(yán)格按照市縣物價(jià)部門審批、陽光收費(fèi),全部置于廣大群眾的監(jiān)督之下,維護(hù)喪屬的合法權(quán)益。同時(shí)增強(qiáng)了職工的“四個(gè)意識(shí)”,即:服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、窗口意識(shí)和領(lǐng)先意識(shí)。我們熱烈歡迎社會(huì)各界對(duì)我們的工作實(shí)行監(jiān)督,提出寶貴意見,共同促進(jìn)我縣殯葬事業(yè)的全面發(fā)展。一是要學(xué)習(xí)上級(jí)一系列重要講話精神、從思想上同街道區(qū)委保持一致。思想認(rèn)識(shí)問題解決之后,就是要把想法變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),必須有具體的工作舉措做保障。要通過討論活動(dòng),發(fā)現(xiàn)思想意識(shí)上是否存在不作為,亂作為、懶政、混日子的思想,在工作上存在得過且過不求進(jìn)取的態(tài)度,在爭先創(chuàng)優(yōu)中有沒有“隨大流”的思想,要結(jié)合大討論,找出差距,看到缺點(diǎn),提出措施,明確目
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