【正文】 示、自我評(píng)價(jià)或他人評(píng)價(jià)等詳細(xì)資料。學(xué)分：具體數(shù)字，如2學(xué)分。研究性學(xué)習(xí)自我評(píng)價(jià)可以從自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和提出解決問題方案的能力；收集、篩選和加工處理信息的能力；激活各種學(xué)習(xí)中的知識(shí)貯存，嘗試相關(guān)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力；積極參與研究，探索，獲得體驗(yàn)、感悟與創(chuàng)新的能力；學(xué)會(huì)與他人溝通與合作的能力；實(shí)事求是的態(tài)度和科學(xué)精神，克服困難的意志力等方面進(jìn)行。主要內(nèi)容摘要：用文字描述研究性學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容、研究過程、研究采用的方法、研究得出的結(jié)論等。審美與表現(xiàn)記錄袋每學(xué)期至少記錄一次。它是由同學(xué)、家長(zhǎng)、教師完成的。這部分集中在他評(píng)表上，可集中填寫。合作與交流行為記錄袋每學(xué)期學(xué)生本人至少進(jìn)行兩次行為記錄。評(píng)價(jià)結(jié)果以評(píng)語的形式記入《合作與交流他人評(píng)價(jià)》表內(nèi)“他人評(píng)價(jià)”欄目?jī)?nèi)，簽名與日期系統(tǒng)自動(dòng)生成。由學(xué)生本人將評(píng)語直接填寫在《合作與交流自我評(píng)價(jià)》表 “自我評(píng)價(jià)”欄目?jī)?nèi)，簽名與日期系統(tǒng)自動(dòng)生成。三、學(xué)業(yè)情感他人評(píng)價(jià)同學(xué)之間對(duì)學(xué)業(yè)情感進(jìn)行互評(píng)時(shí)，主要使用評(píng)語評(píng)價(jià)。記錄包括兩部分：一是關(guān)于作品相關(guān)信息的介紹；二是關(guān)于作品的題目、作者姓名和作品本身等。該內(nèi)容可由學(xué)生本人直接提供，也可由同學(xué)、班主任、教師、學(xué)生家長(zhǎng)以及社會(huì)有關(guān)部門和人士向?qū)W校（班級(jí)）提供。同學(xué)評(píng)價(jià)可以有以下二種方式：一是同學(xué)隨時(shí)對(duì)其他同學(xué)的思想道德發(fā)展進(jìn)行評(píng)語評(píng)價(jià)，簽名與日期系統(tǒng)自動(dòng)生成；二是在班主任指導(dǎo)下以小組的形式進(jìn)行。第一學(xué)期在11月底完成，第二學(xué)期在5月底完成。但是在這一階段，我發(fā)現(xiàn)了她在學(xué)習(xí)和生活上的不足之處，希望她能和朋友、老師、父母共同解決問題，不要屈服于挫折和失意。示例：（一）轉(zhuǎn)眼間，高中的第一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去．在這段時(shí)間里??首先，我能夠做到上課專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)；同時(shí)作為語文科代表，我也能及時(shí)完成老師布置的任務(wù)；本學(xué)期我還組織過班會(huì)，進(jìn)行過演說，??在不知不覺中令我各方面的能力得到提高。做人積極樂觀，明理向上。做事不是很嚴(yán)謹(jǐn)，很容易馬虎。??在誠信方面，可以十分負(fù)責(zé)人的說：我的確做得不錯(cuò)。它可以引導(dǎo)學(xué)生客觀地看待自己的發(fā)展現(xiàn)狀，激勵(lì)和督促學(xué)生有目的、有計(jì)劃地設(shè)計(jì)人生發(fā)展軌跡，從而逐步實(shí)現(xiàn)全面而有個(gè)性的發(fā)展。對(duì)待朋友很真誠，也很友善。“家長(zhǎng)的期望”，指家長(zhǎng)在新學(xué)期開始根據(jù)自己對(duì)學(xué)生的日常觀察，結(jié)合學(xué)校班主任的評(píng)語，對(duì)學(xué)生在本學(xué)期的發(fā)展方向和目標(biāo)提出合理的建議和期望。在未來的日子里，希望能繼續(xù)發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，不斷進(jìn)步。但是，還沒有完全達(dá)到我制定的目標(biāo)，主要原因是自己沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，懶惰思想比較嚴(yán)重，存在僥幸心理，而且努力程度也不夠。示例：（一）在下個(gè)學(xué)期，我要保持上學(xué)期的好習(xí)慣，遵守每天的作息時(shí)間，不耽誤每一分鐘。由學(xué)生本人將評(píng)語直接填寫在《思想道德自我評(píng)價(jià)》欄目?jī)?nèi)，簽名與日期系統(tǒng)自動(dòng)生成。每學(xué)期每位學(xué)生至少有3位同學(xué)對(duì)他進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)業(yè)成就學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)包含學(xué)科學(xué)習(xí)過程記錄、學(xué)業(yè)情感自我評(píng)價(jià)和學(xué)業(yè)情感他人評(píng)價(jià)等3部分。二、學(xué)業(yè)情感自我評(píng)價(jià)學(xué)業(yè)情感評(píng)價(jià)是指對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)愿望和責(zé)任感、學(xué)習(xí)意志、學(xué)業(yè)價(jià)值觀等方面的評(píng)價(jià)。這部分集中在他評(píng)表上，可集中填寫。需要指導(dǎo)學(xué)生填寫的主要是同學(xué)評(píng)價(jià)。三、合作與交流行為記錄袋合作與交流行為記錄袋主要包括學(xué)生的作品、影像、照片等。一、運(yùn)動(dòng)與健康自我評(píng)價(jià)學(xué)生本人主要運(yùn)用評(píng)語依據(jù)自己參與體育鍛煉的情況來進(jìn)行評(píng)價(jià)。一、審美與表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)審美與表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)指學(xué)生記錄、評(píng)述自身在感受美、欣賞美、表現(xiàn)美方面的進(jìn)步。這部分集中在他評(píng)表上，可集中填寫。一、研究性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)研究性學(xué)習(xí)以學(xué)生的自主探索學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，從學(xué)生生活和社會(huì)生活中選擇和確定研究專題，主要以個(gè)人或小組合作的形式進(jìn)行。獨(dú)立承擔(dān)的不用填寫。（一）社區(qū)服務(wù)的基本情況社區(qū)服務(wù)的基本情況包括六方面內(nèi)容，具體內(nèi)容為：選擇次數(shù)：指學(xué)生在本學(xué)期第幾次參加社區(qū)服務(wù)。（一）社會(huì)實(shí)踐基本情況社會(huì)實(shí)踐的基本情況主要包括：種類：指社會(huì)考察、社會(huì)調(diào)查、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)或其他活動(dòng)。（二）社會(huì)實(shí)踐自我評(píng)價(jià)社會(huì)實(shí)踐自我評(píng)價(jià)是由學(xué)生本人對(duì)參加社會(huì)實(shí)踐的過程、體會(huì)與感受所進(jìn)行的自我評(píng)價(jià)：平價(jià)結(jié)果應(yīng)能反映自己參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)際情況。同學(xué)之間進(jìn)行互評(píng)時(shí)，可以在小組內(nèi)討論，對(duì)某同學(xué)的個(gè)性發(fā)展做出簡(jiǎn)要描述，也可針對(duì)其取得的成績(jī)和存在的不足做出評(píng)價(jià)，以促進(jìn)學(xué)生之間的了解和交流。三、學(xué)號(hào)填寫個(gè)人學(xué)號(hào)。第三頁一、實(shí)習(xí)小組意見留空，不用填寫。填寫日期須與第三頁“實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師意見”一欄所填日期一致或比第三頁“實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師意見”一欄所填日期晚，最晚不得晚于10月21日。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)電子平臺(tái)包括：新學(xué)期伊始的我，學(xué)期結(jié)束時(shí)的我，思想道德，學(xué)業(yè)成就，合作與交流，運(yùn)動(dòng)與健康，審美與表現(xiàn)，綜合實(shí)踐活動(dòng)和個(gè)性與發(fā)展九部分內(nèi)容，以學(xué)生自評(píng)為主，也涉及同學(xué)和老師的他評(píng)部分。綜合素質(zhì)電子平臺(tái)中填寫的內(nèi)容將成為學(xué)生本人的“高中電子檔案”在高中畢業(yè)時(shí)與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)“鑒定報(bào)告”（實(shí)物）一起提交高校，為高校錄取新生提供參考。（5）《評(píng)審表》中考核結(jié)果等重要地方有涂改或填寫不全。二、《評(píng)審表》填寫方法：封皮選擇一份《評(píng)審表》作為主表，并要求在這份《評(píng)審表》封皮的右上角合適位置用紅色適當(dāng)大小印章蓋上“主表”字樣?！白罡邔W(xué)歷”指的是獲得的最高層次的畢業(yè)證書；“何時(shí)何校獲何種學(xué)位”指的是獲得的最高層次的學(xué)位證書。授課對(duì)象層次是指你所教授的學(xué)生是小學(xué)、初中還是高中的。４、授課名稱、對(duì)象及其它教學(xué)工作中須標(biāo)明的每個(gè)時(shí)間段講授課程的名稱，對(duì)象是小學(xué)、初中或者是高中學(xué)生。校本研修的課題和課改方面的成果也可以填寫在此處。第６頁 指導(dǎo)青年教師和學(xué)生、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)情況《評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)》在指導(dǎo)青年教師和學(xué)生這項(xiàng)中，申報(bào)中級(jí)教師職務(wù)的教師更加注重學(xué)生成長(zhǎng)、在原有基礎(chǔ)上提高幅度等，在其業(yè)績(jī)與成果方面，體現(xiàn)出教師在教育教學(xué)工作中應(yīng)教育、幫助每一個(gè)學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生的綜合素質(zhì)都能得到提高，并提供認(rèn)證材料；而高級(jí)則兩者都要兼顧，不但注重學(xué)生成長(zhǎng)方面，也要注重青年教師的培養(yǎng)。而“教育敘事”則包含著事件的趣味性，并且是要形成書面材料裝入申報(bào)材料袋。綜合考核結(jié)果也要用文字填寫在相應(yīng)欄內(nèi)。要防止漏填和不認(rèn)真填寫的現(xiàn)象，不能出現(xiàn)并列排名。實(shí)習(xí)周記 –如實(shí)填寫，寫四篇，100200字實(shí)習(xí)總結(jié) – 如實(shí)填寫，一篇，300400字實(shí)習(xí)建議和本科學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告不用填寫