【正文】 組內(nèi)聽(tīng)、評(píng)課和公開(kāi)課的成功和不足之處開(kāi)展討論，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，找出閃光點(diǎn)、疑惑點(diǎn)和不足點(diǎn)，以求達(dá)到更好的課堂效果。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有評(píng)必糾。全組教師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。加強(qiáng)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生能力方面，積極組織學(xué)生參加了學(xué)?？萍脊?jié)活動(dòng)。開(kāi)展了青年教師的“說(shuō)課比武”活動(dòng)和骨干教師的“示范教學(xué)”活動(dòng)。教學(xué)中抓好了基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念的強(qiáng)化訓(xùn)練，通過(guò)周考、晚自習(xí)等多種形式反復(fù)訓(xùn)練。開(kāi)展了新課程教學(xué)的新方法研討?；仡欉^(guò)去的歷程，我組的成就主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：科組管理工作方面，全組教師做到了學(xué)習(xí)常規(guī)、熟悉常規(guī)、認(rèn)真執(zhí)行常規(guī)。開(kāi)展組內(nèi)研討，教研活動(dòng)周，為相互學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和交流思想提供平臺(tái)。二、加強(qiáng)集體備課與作業(yè)管理。進(jìn)一步提高理、化教研組活動(dòng)的質(zhì)量，教研組活動(dòng)要形式多樣內(nèi)容豐富。深入進(jìn)行課題研究，教師的教學(xué)科研能力得到提高。其中學(xué)習(xí)了《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等理論書(shū)籍中關(guān)于學(xué)科教學(xué)和課堂教學(xué)的有關(guān)內(nèi)容，通過(guò)學(xué)習(xí)，教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確立了“以人為本”的教學(xué)理念，并在教學(xué)實(shí)踐中能自覺(jué)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析指導(dǎo)教學(xué)工作，使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。教科研工作是面向?qū)嶋H、重在應(yīng)用的，它面向教師，重在實(shí)效。因此，只有參與教育科研，才能提高自身的教育教學(xué)水平和能力。努力創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，勇于開(kāi)拓的集體。四．今后的打算今后，我們理化生教研組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，加強(qiáng)教研工作；繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過(guò)程管理，提高教師的教科研水平；繼續(xù)鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，對(duì)教育教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)的反思或總結(jié)。二．教研組活動(dòng)開(kāi)展情況,組織去兄弟學(xué)校聽(tīng)課學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,．堅(jiān)持開(kāi)展“上一節(jié)好課”活動(dòng)。理化生教研組第三篇：理化生教研組工作總結(jié)大坪中學(xué)理化生教研組工作總結(jié)根據(jù)本學(xué)期理化生教研組的工作計(jì)劃，本組教師認(rèn)真完成學(xué)校、教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作，貫徹執(zhí)行學(xué)校有關(guān)理化生教育教學(xué)方面的要求指示，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求，認(rèn)真履行教研組長(zhǎng)與教師的職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，使理化生組成為團(tuán)結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強(qiáng)的教研組?！耙环治觥奔矗悍治龅檬С梢?。建立規(guī)范的錯(cuò)題本，為今后查缺補(bǔ)漏做好準(zhǔn)備。（5）充分利用好學(xué)校提供的各項(xiàng)資源，積極參加各種教科研活動(dòng)和培訓(xùn)活動(dòng)，提高自身教科研水平，達(dá)到科研興教的目標(biāo)。第6篇：20152015第一學(xué)期理化生教研組工作計(jì)劃本學(xué)期，理化生教研組工作繼續(xù)結(jié)合理化生教研組實(shí)際情況，制定如下計(jì)劃：一、精心組織組內(nèi)活動(dòng)落實(shí)學(xué)校教學(xué)安排對(duì)本期組內(nèi)活動(dòng)做如下安排：（1）每周集體備課時(shí)，組內(nèi)由一位教師分享本周教學(xué)反思后的心得體會(huì)，比如學(xué)科間滲透的效果，應(yīng)對(duì)不同學(xué)情采取的教學(xué)方法的效果。如何講出學(xué)生喜歡的課，我把重點(diǎn)放在研究激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法上。三個(gè)學(xué)科備課組都做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。三、老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展積極參加培訓(xùn)。本學(xué)期先后開(kāi)展了“理、化、生”三學(xué)科教學(xué)示范課、觀摩課。全組教師按照學(xué)校的量化標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合自己所授學(xué)科的特點(diǎn)，做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量，我組老師也注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個(gè)細(xì)節(jié)，并且盡量落實(shí)細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以期最終達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。４、教學(xué)、教研水平還需進(jìn)一步提高。二、緊抓教研活動(dòng)，提升教學(xué)水平每個(gè)星期五上午第三節(jié)課同組成員對(duì)本周的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行研究，同組成員各抒已見(jiàn)，形成共識(shí)，做到了年級(jí)進(jìn)度統(tǒng)一，訓(xùn)練統(tǒng)一，及時(shí)反饋，糾錯(cuò)及時(shí)。堅(jiān)持以老帶新，提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平，對(duì)年輕教師不遺余力地提供支持和幫助，幫助他們?cè)趯W(xué)科知識(shí)，大綱要求，教材處理、教學(xué)方法、作業(yè)設(shè)計(jì)等方面提高認(rèn)識(shí)，使他們的教學(xué)水平有很大的提高，為我校健康持續(xù)發(fā)展提供了支持和保證。1督促本組教師做好日常教學(xué)資料，素材、經(jīng)驗(yàn)等的積累和總結(jié)。6．定期進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流（案例交流，大組評(píng)課，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等）。4．注重年級(jí)組和教研組的聯(lián)系，做到資源共享，共同提高。更多地開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)，努力提高學(xué)生動(dòng)手的能力，總之：理化生組老師在這一學(xué)期里同心同德，出色地完成了正常的教育教學(xué)、課外活動(dòng)等工作。同時(shí)各室負(fù)責(zé)同志將各室的帳、物、卡規(guī)范化，更進(jìn)一步完善了各實(shí)驗(yàn)室。三、開(kāi)展學(xué)生的小制作活動(dòng)本學(xué)期我組組織學(xué)生開(kāi)展了課外小制作活動(dòng)，每學(xué)科每一個(gè)班級(jí)推選兩名學(xué)生進(jìn)行制作。教研組充分利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)文件資料，使大家的學(xué)習(xí)自覺(jué)性不斷增強(qiáng)，對(duì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了較全面的認(rèn)識(shí)，對(duì)新的教學(xué)理念有了進(jìn)一步的理解。官垸鄉(xiāng)中學(xué)理化生教研組201012第二篇：理化生教研組工作總結(jié)理化生教研組工作總結(jié)第1篇：理化生教研組工作總結(jié)本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標(biāo)，充分發(fā)揮理化生學(xué)科的特點(diǎn)，全面推行素質(zhì)教育思想。學(xué)生的手抄報(bào)、教具制作、教師的課件受到這次教育強(qiáng)鎮(zhèn)建檔前來(lái)檢查的領(lǐng)導(dǎo)和工作人員的好評(píng)，四十多件師生自制教具已經(jīng)走進(jìn)了課堂。同時(shí)也有力的促進(jìn)了理、化、生教學(xué)工作向前發(fā)展。我們組織訂閱并學(xué)習(xí)《湖南教育》《人民教育》《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》《中學(xué)物理教學(xué)參考》等雜志上有關(guān)新課改的文章，學(xué)習(xí)了《物理、化學(xué)、生物課程標(biāo)準(zhǔn)教師讀本》《中小學(xué)課堂教學(xué)技能訓(xùn)練》《走進(jìn)新課程》《教師教學(xué)行為的變化》《創(chuàng)新思維發(fā)展》等課改培訓(xùn)教材，利用網(wǎng)絡(luò)搜尋并學(xué)習(xí)新課程的基本理念，關(guān)注和追蹤新課改的動(dòng)態(tài)，正確把握理、化、生教學(xué)的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力構(gòu)建開(kāi)放并富有活力的課堂教學(xué)，全面提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。在“學(xué)習(xí)——時(shí)間——學(xué)習(xí)”的循環(huán)反復(fù)中不斷地提高自己的教學(xué)、教研能力。這樣的活動(dòng)，促進(jìn)了教師鉆研教材、研究教法，相互交流，也達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。也培養(yǎng)了學(xué)生多種能力?？傊?jīng)過(guò)大家的不懈努力，近年來(lái)教研教改工作取得了一些成績(jī)，但還存在許多不足：教學(xué)中還存在著“死教書(shū)、教死書(shū)、把書(shū)教死”的現(xiàn)象，不利于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展；部分教師教學(xué)理念更新力度不夠，仍舊“創(chuàng)新不足，傳統(tǒng)有余”；對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作仍較為滯后； “從生活走向理化，從理化走向社會(huì)”在教學(xué)中還較為膚淺；部分教師給自己“充電”不夠；部分教師工作態(tài)度、工作作風(fēng)還待于進(jìn)一不加強(qiáng)；我組會(huì)進(jìn)一不努力，會(huì)創(chuàng)造性的開(kāi)展好工作，使我組教研、教改再上一個(gè)新的臺(tái)階。二、教研工作方面根據(jù)學(xué)校的實(shí)際以及各科的情況，認(rèn)真鉆研教材，制定教學(xué)計(jì)劃，實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，我們用平時(shí)的教研組活動(dòng)，學(xué)習(xí)研究新的教學(xué)改革方案，經(jīng)驗(yàn)和做法，改進(jìn)自己的教學(xué)工作，不斷更新和提高自我。五、實(shí)驗(yàn)工作本學(xué)期各學(xué)科均開(kāi)齊開(kāi)足了課標(biāo)所要求開(kāi)設(shè)的各類(lèi)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)到100%。鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，對(duì)教育教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)的反思或總結(jié)。充分利用備課組的集體備課的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，探究更好的課堂教學(xué)模式，將新課程理念自然地落實(shí)到課堂中。面向全體學(xué)生，教學(xué)中要重視對(duì)學(xué)生基本知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練，切實(shí)提高學(xué)生的能力和課堂教學(xué)的質(zhì)量 5．結(jié)合常規(guī)調(diào)研，在備課、上課、評(píng)課等教學(xué)活動(dòng)中，以課堂教學(xué)為實(shí)施的主要環(huán)節(jié)，通過(guò)聽(tīng)課等形式促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的科學(xué)性與示范性。根據(jù)理化生三科的特點(diǎn)，在課堂教學(xué)之余及時(shí)開(kāi)辟課外興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，并在同學(xué)中廣為推廣，使同學(xué)在物理、化學(xué)、生物的學(xué)習(xí)中充分使用學(xué)科特色，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每位學(xué)生都能喜歡物理、化學(xué)、生物這三門(mén)學(xué)科。按照計(jì)劃進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課、本期每位教師聽(tīng)課節(jié)次不少于10節(jié)，涉及的課型有新授課、復(fù)習(xí)課、探究課等，使本組成員在新課程改革中獲益非淺。經(jīng)過(guò)不懈的努力，學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力水平有所增強(qiáng)。３、各種資料的積累不夠規(guī)范，需進(jìn)一步完善。現(xiàn)將本學(xué)期教研組工作小結(jié)如下：一、教學(xué)常規(guī)工作嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持每周一次教研組活動(dòng)，并做到每次活動(dòng)都有計(jì)劃有主題，責(zé)任到人。同時(shí)，利用教研組活動(dòng)時(shí)間，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，共同分析探討教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，討論交流解決問(wèn)題的方法，在此基礎(chǔ)上形成一些經(jīng)驗(yàn)或反思，又為今后進(jìn)一步的教學(xué)研究打基礎(chǔ)。四、今后的打算進(jìn)一步落實(shí)常規(guī)管理，向常規(guī)要質(zhì)量。注重教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣積極開(kāi)展教研活動(dòng)，利用集體備課的時(shí)間，同學(xué)科的教師仔細(xì)研究教學(xué)方法，教師團(tuán)結(jié)在一起，資源共享，共同學(xué)習(xí)，共同研究，共同提高，在教育教學(xué)實(shí)踐中勇于開(kāi)拓，不斷創(chuàng)新，超越自我。努力做一個(gè)教學(xué)有心人，在教學(xué)實(shí)際中多尋找問(wèn)題，把這些問(wèn)題作為課題進(jìn)行研究，使實(shí)驗(yàn)成果上升為理論，再在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用。（4）每周至少聽(tīng)評(píng)組內(nèi)教師一節(jié)課，指出不足、吸取成功經(jīng)驗(yàn)，在進(jìn)入“說(shuō)講評(píng)”活動(dòng)前自我磨練，實(shí)現(xiàn)共同提高。同時(shí)注意嚴(yán)格按照中考要求，是學(xué)生形成良好的答題規(guī)范?！皟刹檎摇奔矗翰檎疫M(jìn)步，查找差距。元月份：制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃；按時(shí)完成“十個(gè)一”活動(dòng)的每周、月任務(wù)；本學(xué)期理化生習(xí)題集分別匯總；做好期末檢測(cè)的出題、監(jiān)考、閱卷、成績(jī)分析工作；進(jìn)行教師工作總結(jié)，教研組工作總結(jié)。、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練、加強(qiáng)解題訓(xùn)練。三．今后的措施積極搜集反饋意見(jiàn)，加強(qiáng)各項(xiàng)檢查力量，積極開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)．不斷深化教學(xué)改革．開(kāi)展分層教學(xué)的嘗試，使每一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的經(jīng)歷．繼續(xù)開(kāi)拓學(xué)生的視野，多開(kāi)展一些課外活動(dòng)，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，加強(qiáng)知識(shí)的應(yīng)用能力．利用網(wǎng)絡(luò)資源收集教學(xué)素材，把教研組的建設(shè)推上一個(gè)新的臺(tái)階。聽(tīng)課后及時(shí)的反思、總結(jié)，仔細(xì)研究一堂課的教法，以不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和教科研能力；同時(shí)聽(tīng)課后盡量做到當(dāng)天評(píng)課，開(kāi)展扎實(shí)評(píng)課活動(dòng)每位聽(tīng)課教師都有義務(wù)指出不足，評(píng)課要實(shí)實(shí)在在，少唱贊歌，真正地起到幫助他人提高自己的作用。提高教師素質(zhì)的又一個(gè)重要途徑是課題研究，沒(méi)有課題，就無(wú)所謂教育科研，所以在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)，積極參與學(xué)校的課題研究，因?yàn)榻逃顒?dòng)雖有規(guī)律，但這些規(guī)律在不同條件下的運(yùn)用會(huì)有很大不同；教學(xué)有法，但無(wú)定法；教育經(jīng)驗(yàn)的借鑒也得通過(guò)自身的實(shí)踐和研究加以改造消化，使之成為自己的經(jīng)驗(yàn)，才能收到預(yù)期的效果。組內(nèi)每位老師還利用多媒體開(kāi)設(shè)公開(kāi)課，展示本學(xué)期的個(gè)人成就。本學(xué)期，理化生教研組利用教研活動(dòng)時(shí)間組織組內(nèi)教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。通過(guò)理化組的教學(xué)研究活動(dòng)，積極探索高效的復(fù)習(xí)課模式，為學(xué)校高效教學(xué)研究的不斷推進(jìn)貢獻(xiàn)自己的力量。進(jìn)一步正常規(guī)范地開(kāi)展課外活動(dòng)，爭(zhēng)取在學(xué)生競(jìng)賽中再創(chuàng)輝煌。同時(shí)，我組老師也注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個(gè)細(xì)節(jié)，并且盡量落實(shí)細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以期最終達(dá)到提高教學(xué)效率的目的。一學(xué)期來(lái)，我組全體成員積極參加上級(jí)教育管理部門(mén)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，從中學(xué)習(xí)到當(dāng)前教學(xué)研究的方向和教學(xué)形式與手段的更新；也得到了縣、區(qū)級(jí)的教研員和同行的指導(dǎo)，及時(shí)對(duì)教學(xué)中的不足之處進(jìn)行糾正和調(diào)整。經(jīng)過(guò)全體科組老師的共同努力，科組的常規(guī)教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲。很抓課堂教學(xué)質(zhì)量方面，利用每周二的教研組活動(dòng)時(shí)間，組織了教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。突出了學(xué)科內(nèi)的綜合訓(xùn)練，以科目為線索，強(qiáng)調(diào)了各章節(jié)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系和滲透。積極開(kāi)展了同學(xué)科和跨學(xué)科教師間的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。繼續(xù)開(kāi)展了“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合”的課題研究?，F(xiàn)將本學(xué)期理生化組的工作總結(jié)如下：一、教學(xué)常規(guī)方面嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。加強(qiáng)作業(yè)管理。本期按學(xué)校要求從第四周，第五周進(jìn)行了理化生組教師交流課活動(dòng)。鼓勵(lì)理化生教師積極深入課堂，廣泛地參與聽(tīng)課活動(dòng)，跨年級(jí)、跨學(xué)科聽(tīng)課，本著“三人行，必有我?guī)煛钡脑瓌t，虛心向其他教師學(xué)習(xí)。理化生教研組從各個(gè)方面講仍還是一支較為年輕的隊(duì)伍，在走向成熟的過(guò)程中，我們有決心通過(guò)階段性的總結(jié)來(lái)不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點(diǎn)和不足，虛心向其他教研組學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，為學(xué)校的發(fā)展再上新臺(tái)階，做出我們應(yīng)盡的努力。老教師，中學(xué)高級(jí)教師唐興峰也作了代表性發(fā)言:不僅指出優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也指出了不足之處，以及改進(jìn)的方案和措施。平時(shí)組織的各種學(xué)習(xí)新理論的活動(dòng)中，教師都認(rèn)真聽(tīng)講、詳細(xì)記錄，在此基礎(chǔ)上教研組組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《理化生課程標(biāo)準(zhǔn)》，并進(jìn)行了“課改精神”、“課程理念”、“課程目標(biāo)”和“實(shí)施意見(jiàn)”的專(zhuān)題討論。向許多兄弟學(xué)校交流和學(xué)習(xí)，本校教師更是經(jīng)常切磋。其次為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)理化生三科的學(xué)習(xí)積極性，在學(xué)期末組織了各年級(jí)理化生學(xué)科競(jìng)賽，使得課本知識(shí)在應(yīng)用中得到升華。主要做了如下幾方面工作：一、做好教研計(jì)劃在學(xué)期初我組認(rèn)真學(xué)習(xí)我校教研計(jì)劃，組織教教師討論我組的本學(xué)期的教研方向，對(duì)各科目不同之處大家能群策群力，將我組的教研計(jì)劃制定好，為下一步的教學(xué)工作做好鋪墊和指明方向。做好同課異構(gòu)評(píng)價(jià)，本學(xué)期我組集體備課六次，同課異構(gòu)一次。我們初步開(kāi)展了八年級(jí)物理第二課堂活動(dòng)，七年級(jí)生物第二課堂活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容總的來(lái)說(shuō)還不是很成熟，有待于完善，這也是下一步工作的重點(diǎn)。（2）每周每位教師分享一份優(yōu)秀板書(shū)設(shè)計(jì)，做到重難點(diǎn)突出，體現(xiàn)知識(shí)內(nèi)部系統(tǒng)聯(lián)系，美觀大方。優(yōu)化作業(yè)練習(xí)的設(shè)計(jì)。在每次考試后認(rèn)真做好“三比較”，“兩查找”，“一分析”，“一確定”。十一月份：積極配合學(xué)校開(kāi)展第二屆教學(xué)節(jié)；積極開(kāi)展“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)；開(kāi)展實(shí)驗(yàn)課開(kāi)放日特色活動(dòng)；小課題調(diào)研、材料積累；按時(shí)完成“十個(gè)一”活動(dòng)的每周、月任務(wù)；組內(nèi)及時(shí)檢查教案、聽(tīng)課筆記、作業(yè)本、考試本等，并進(jìn)行記錄；繼續(xù)進(jìn)行“說(shuō)—講—評(píng)”活動(dòng)，進(jìn)行組內(nèi)互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)；做好期中檢測(cè)的出題、監(jiān)考、閱卷、成績(jī)分析工作。實(shí)驗(yàn)藥品數(shù)量充足，為了防止意外，為每一道試題都準(zhǔn)備了備用儀器和藥品，制定了實(shí)驗(yàn)操作突發(fā)事故應(yīng)急預(yù)案，并騁請(qǐng)了鄉(xiāng)醫(yī)院大夫，以便處理突發(fā)事故。部分科目學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)操作能力差，對(duì)一些實(shí)驗(yàn)儀器的操作方法不熟悉。三、抓教研，提升教學(xué)水平每周二上午第一、二節(jié)課同組成員對(duì)本周的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行研究，同組成員各抒已見(jiàn)，形成共識(shí)，做到了年級(jí)進(jìn)度統(tǒng)一，訓(xùn)練統(tǒng)一，及時(shí)反饋，糾錯(cuò)及時(shí)。組建社團(tuán)，在物化生組帶領(lǐng)教研組教師每周開(kāi)展一次“STS科技社團(tuán)”和“手工制作興趣小組”得活動(dòng)。理化生工作總結(jié)11本學(xué)期理化生教研組在學(xué)校統(tǒng)籌安排下，認(rèn)真組織開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)教研工作。新老教師的相互學(xué)習(xí)與提高。我們充分利用本學(xué)科教師成員少，便于組織教研活動(dòng)的特點(diǎn)，隨時(shí)隨處、靈活機(jī)動(dòng)的進(jìn)行教