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班級精細化管理細則(更新版)

2024-10-21 11:57上一頁面

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【正文】 規(guī)而需要練字的作業(yè)。十、體育委員: 梁展希督、管理體育課等校內外集體活動,做到快、靜、齊;、做廣播操時負責檢查人數和整隊。并將加扣分情況匯總到小組合作班長處。當天級干部評比B以下的,負責人寫400字說明書交德育班長。(配工作記錄本)三、總務班長 韓梓晴對班上衛(wèi)生、生活、文娛情況全面負責;;;?!疤┥讲痪芗毴?,故能成其高;江海不擇細流,故能就其深。按照班級管理原則和班級的各種規(guī)章制度,我還明確了每位同學的職責,班內實行學生輪流執(zhí)政,設常務班長、值周班長、值日班長,逐層管理,互相監(jiān)督。制定切實可行的班規(guī)法典,無疑是使班級工作做到有章可循,避免班級工作盲目性和隨意性的最佳選擇。班級是學生學習、生活的重要時空,優(yōu)化班級環(huán)境是達到優(yōu)質育人功效的重要舉措。并且公正的對待每一個學生,無論品學兼優(yōu),還是品學均差,從不偏信偏愛。第二篇:班級精細化管理初探班級精細化管理初探孟 金 鳳細節(jié)決定成敗,往往我們沒有重視那一點點的細節(jié),可能讓我們能接近圓滿但不能達到成功,不能實現量變到質變的飛躍,會給我們的工作乃至生活帶來難以挽回的遺憾甚至后悔。十、文明禮儀在校見到老師能微笑打招呼,主動問好問早?;丶衣飞喜婚e逛,不在路邊小店等場所逗留,不在馬路上追跑打鬧,自覺遵守交通規(guī)則。杜絕鈴響后還有三三兩兩的學生閑庭信步般的,或者急匆匆奔跑著的去專用教室的現象。勤洗手,勤洗頭,勤理發(fā),勤剪指甲。四、兩操眼保健操時坐姿正確、眼睛閉緊、穴位正確到位。升國旗要脫帽、肅立、敬禮,兩手五指并攏,中指緊貼褲縫,兩腿站直,腳尖稍分開,目光注視國旗,唱國歌時聲音要響亮。第一篇:班級精細化管理細則班級精細化管理細則一、樹立良好的班風班主任要認真負責地做好班級管理工作,要根據班級實際情況制定好班級發(fā)展目標,制定好班級活動計劃,認真負責地做好學生發(fā)展情況的評價考核工作,把班級帶成一個良好的班集體。以班級為單位進場退場,隊伍整齊且迅速,行進期間和升旗儀式舉行時,嚴禁隨便說話。鈴聲響,立即進教室,認真背誦詩文或信息交流,等著老師來上課。做好個人衛(wèi)生工作,養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣??茖W課、信息課、音樂課、體育課等需要到室外或專用教室,必須在任課教師(或者班長,課代表)的組織下排隊集合安靜有序地到專用教室或指定地點上課。放學要及時回家,不在校內逗留,特別強調不可在無人管理的情況下,在校園活動器械上玩耍。值日生要認真做好值日工作,衛(wèi)生勞動要一心一意,整理課桌動作不要過大,以免損壞課桌,值日離校前一定要關閉飲水機,電腦,電視機等的電源,關好教室門窗。努力提倡學生在家里能夠幫助家長做些力所能及的家務勞動,懂得體貼父母,培養(yǎng)熱愛勞動思想。針對這些情況,我找準突破口,耐心細致地鼓舞學生士氣,做學生的思想工作,大膽地組織全體同學共同制定了班級和個人的奮斗目標。良好的育人環(huán)境具有極強的感染人和教育人的潛在力量。沒有規(guī)矩,不成方圓。使班級管理工作做到了“有章可循,有法可依”,為實現學生自我管理奠定了堅實的基礎。精細化的“自主管理”,激發(fā)了學生自我認識、自我監(jiān)督、自我克制和自我糾正,形成良好的思想習慣,提高了自身的素質。并做好評分??拼硖嵝颜n前準備,帶讀,登記作業(yè)上交情況。:45到位,管理晚修前紀律。、說話和表現不好的同學,并及時反饋給班主任;組織同學積極參加校內體育活動,爭取優(yōu)異的成績;5.“想方設法”讓隊員在路隊中不說話、不打鬧、不落隊;沒到散隊地點不允許散隊;見到老師,帶領同學們有禮貌地問好。配工作記錄本。需要請假的同學需拿請假條到該同學處登記。監(jiān)管其他同學不用把垃圾扔到別的小組。三十一、突襲抄襲者:鄭濤監(jiān)督同學們有沒有抄襲作業(yè),并跟蹤處罰。第四篇:班級精細化管理(精選)班級精細化管理作為班主任工作的最終目的就是建設一個優(yōu)秀的集體,營造一個學風優(yōu)良、蓬勃向上的良好環(huán)境,讓在這個集體里的每一個成員都能得到正確的引導和充分的成長。為了各項任務的實現以及有效完成,在班內加大監(jiān)督力度,在班級形成一張由值日班長(輪流值日)、班干部、小組長、老師組成的監(jiān)督網,隨時監(jiān)督學生的日常行為。剛踏入一年級的小學生,對于學校的日常生活和學習還不太適應,每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。我將在班級開展評星活動,負責監(jiān)督檢查學生的日常行為,并在一學期時行總結,通過監(jiān)督崗的匯報,評出“每學期之星”。為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,適應集體生活,將在班級開展“路隊小標兵”評比活動,使學生不僅做到快、齊、靜,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監(jiān)督,及時管
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