【正文】 一定要正確。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。身體方面的準備：（1）通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學；（2）在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。集體主義情感是一種積極而強大的道德力量，他對幼兒的個性、社會性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響。其中有15名幼兒是這學期的新生。通過大班一個學期的學習，現(xiàn)在孩子們早已度過了書寫困難期。家長肯定對我們?nèi)焕蠋煹墓ぷ鲿幸恍┙ㄗh和要求，接下來的時間讓我們敞開心扉，請各位家長多提寶貴意見，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。如孩子服藥請教到保健老師的手中。比如分放點心、學習用品抹桌等。但是贊美應該有度，不該夸大其詞，要根據(jù)具體的事和物來夸獎孩子，不實的贊美只會導致幼兒以后更難承受批評和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對自己的能力產(chǎn)生懷疑。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞?？紤]孩子學習的均衡能力發(fā)展。試想，一個連吃飯也不能自理。在此我真誠的對你們說聲謝謝你們的熱情支持?？吹絼e的39。還可以與孩子做一些訓練性的游戲，如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音；聽成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么，孩子一次聽完記住，再按順序逐步完成。這是完成學習任務的心理基礎。從幼兒園進入小學便是其中之一，而且這一銜接過程一直以來都令家長們關注，所以幼兒大班下學期就成為家長們和老師幫助孩子做好進入小學準備的最佳時期。其實我們平時一直都在努力培養(yǎng)幼兒的任務意識，如小組長、管理員等，為班級為老師做一些力所能及的事情。要培養(yǎng)孩子早睡早起的習慣。第二篇：幼兒園大班下學期家長會發(fā)言稿家長會發(fā)言稿大（二）班 肖依首先感謝我們大二班的家長們，一直都非常支持配合我們?nèi)焕蠋煹墓ぷ?。在教育教學方面，我們兩位老師積極配合，各負其責，按時完成了學期初制定的教育教學計劃。這個學期是孩子在幼兒園生活的最后一學期，也是孩子們?nèi)胄W前十分重要和關鍵的一學期。我們不僅要進行正常的教學，還要做好幼小銜接工作，要讓他們初步了解小學生活與教學模式，并激起他們爭做小學生的欲望，這是我們工作的重點。孩子們在自己的努力和各位家長的支持下，取得了可喜的成績,圓滿完成了上個學期的任務。衛(wèi)生保健方面，我們本著讓孩子吃好、睡好、學好、鍛煉好的原則，積極做好各類消毒工作，做好甲流預防工作，為幼兒營造一個健康的生活環(huán)境，孩子的抵抗力增強了，班級出勤名列第一。，培養(yǎng)閱讀興趣。在這里我也提出一些望家長配合的一些工作：。一、首先是孩子入學前的準備在孩子接受社會教育的過程中，有幾個重要的銜接時期。讓孩子認識到自己有能力做事。比如，請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來；讓孩子觀察房間里物品的擺放，并用語言加以表述，等等。千萬不要在孩子間橫向比較，給自己的孩子亂貼標簽。這樣的羅嗦重復對孩子養(yǎng)成良好的聽的習慣相當不利，孩子很難直接辯別出哪些是要聽的，哪些是可以不聽的，結果很可能導致孩子沒興趣聽，對什么都不認真聽，一只耳朵進，一只耳朵幼兒園大班下學期家長會發(fā)言稿2尊敬的各位家長：你們好!首先，我代表大班的三位老師對你的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們今天的家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。據(jù)美國心理學家考證，孩子九年級前，其聽力發(fā)展高于視覺發(fā)展，為此我們嘗試在大班段教學中每天為孩子讀一到兩文章，一來可以提高幼兒語言表達能力，說到這兒，有些家長可能還是比較擔心，擔心什么?別的孩子在入小學前都學會了不少漢字，會簡單的加減運算，如果我的孩子什么都不會，那能跟得上去嗎?這擔心也是合情合理的，但有失必有得，或許你的孩子在動手、動腦等方面已遠遠超過了其他同學，難道這不值得慶幸嗎?至于暫時的落后，也關系不大，只要孩子有學習的興趣，很快就能趕上去的。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。俄羅斯科學家研究發(fā)現(xiàn)、“贊美”可以提高細胞的免疫力。每天，每組選一名組長，負責本組工作。幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。家長的滿意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。一、上學期的各項工作的完成情況。一、班級情況分析本班現(xiàn)有幼兒44名，男孩30名，女孩14名。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。通過參觀小學，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學的欲望，同時也幫助他們解決“向往上小學、又不知道怎樣做的問題”。通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。家長應重點培養(yǎng)孩子閱讀的習慣與書寫時正確姿勢。請大家注意一下，這里我們所要求的是讓孩子掌握10以內(nèi)的數(shù)的組成和加減運算就足夠了認識鐘表、日歷。同時也需要在您的鼎力下，讓我們家園攜手，共同促進孩子的健康發(fā)展。這次的家長會主要內(nèi)容有：一、班級情況介紹及回顧；二、介紹在孩子臨近小學時我們家長要為孩子做些什么必要準備。因此，根據(jù)我們的經(jīng)驗和針對孩子的特點，我們應幫助孩子做好以下幾方面的準備：一、心理：在幼兒園里，由于幼兒教師時刻關心著孩子在園的全天活動，對孩子的照顧比較周全，孩子對老師的依賴性比較大。如：掃地、整理衣柜、收拾碗筷、購買簡單的物品，在完成任務過程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務意識。訓練時我們應從讓孩子喜歡看書開始，然后會一頁一頁、一個內(nèi)容一個內(nèi)容地看書。經(jīng)常聽聽錄音、聽聽廣播；聽得多，勢必積累得多，在表達時就有了豐富的素材與較強的組織能力。通常一個善于表達的人，容易獲得別人的肯定，自然就獲得了充分的自信。四、交往能力孩子從幼兒園到小學，面臨著新的伙伴群，要使孩子順利過渡，處理好與新伙伴的關系很重要。通過資料的收集以及參觀活動激發(fā)幼兒閱讀興趣、以及對科學的學習愿望，培養(yǎng)他們的合作意識，與人交往能力以及策劃、動手、語言能