【摘要】我們剛剛學過《搭橋》之所以深深地打動我們的心是作者用的語言（），是作者把事情的經過寫得（），是作者寫下了自己的（）。生動具體感受打動人心語言生動經過具體感受真實習作指導—看圖作文第六單元習作要求：
2024-12-11 13:50
【摘要】童話，是兒童文學的一種。這種作品通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。語言通俗、生動，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。童話又往往采用擬人的方法，讓整個大自然以及家具、玩具都賦予生命，注入思想感情，使它們人格化?！毒奕说幕▓@》講的一個自私的巨人在孩子們的幫助下，改正了自己
【摘要】趣味文字學習領域：造型、表現學習和生活當中有很多豐富多彩的文字,思考下你都在那里見過它們?它們都長得什么樣？同學們，什么是美術字？趣味文字的特點:根據文字的內容和含義，運用豐富的想象力把文字的筆畫進行變形、加工。裝飾
2025-11-20 07:29
【摘要】歡迎來到紅領巾之家“紅領巾”鼓號隊“六·一”匯演認識鼓號隊器材鼓號隊的樂器一般包括：號、大鼓、小鼓、大镲、小镲五種。其中號是主要的主旋律吹奏樂器，其余四種為打擊伴奏樂器。隊號（青年號）主旋律吹奏樂器大鼓又稱大軍鼓、大隊鼓，
2024-12-04 22:58
【摘要】5、蔬果的聯想尊敬的各位評委老師大家上午好！我是____號考生，我今天說課的內容是湘教版小學美術教科書第七冊中第五篇課文《蔬果的聯想》。下面我將著重從教材分析、學情分析、教法、學法、教學過程、板書設計這六個方面對這節(jié)課的教學設計進行說明。一、教材分析《蔬果的聯想》一課是選自湘教版小學美術教科書第七冊，屬于“造型.表現”學習領域。它利用生
2025-11-10 20:11
【摘要】《剪紙故事》教案實驗小學肖芳芳教學目標：1、掌握剪、刻的基本方法和步驟，能抓住人物的動態(tài)特征，剪制出生動有趣的人物形象。2、了解中國民間的和現代的剪紙文化，感受不同的剪紙文化背景及
2025-11-11 02:03
【摘要】8、剪紙故事教學目標：1、掌握剪紙的基本方法和步驟，能抓住人物的動態(tài)特征，剪制出生動有趣的人物形象。2、了解中國民間的和現代的剪紙文化，感受不同的剪紙文化背景及其樸實純真的魅力。3、激發(fā)學生熱愛生活、熱愛民間藝術的情感。教學重點：剪紙人物形象生動，紋飾合適、美觀。教學難點：人物組合或道具、場景添加有故事性。教學方法：欣賞法、講
【摘要】花手帕教學設計（活動一)教學目標：1、了解制作花手帕的基本方法與要領，在實際操作中感受色彩的變化與韻味。2、培養(yǎng)學生耐心、細致的學習態(tài)度和對民間藝術的熱愛。3、學生自主完成一張花手帕。教學重點：讓學生學會手帕的制作方法與步驟。教學難點；學生耐心、細致的學習態(tài)度的培養(yǎng)。教學準備1、學生：水彩顏料及生宣紙。
2025-11-10 22:09
【摘要】湘版美術四年級上冊《花手帕》教學反思“花手帕”是湘版小學美術教材四年級上冊第二課，本課的設計吸取了染纈這一民間藝術的營養(yǎng)，并將其與學生生活相聯系，巧用身邊易取之材料，仿民間藝術染纈一方手帕?；顒右坏脑O置以吸水性較強的紙為媒介，憑借折疊構成的原理，利用紙纖維的吸水性能和滲透作用，從而形成既有一定格律和節(jié)奏，又色彩鮮艷、變化生
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