【正文】 時(shí)啟發(fā)加入WTO后我國(guó)貿(mào)易體制和貿(mào)易政策的改革，讓我們真正做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。同時(shí)還要做到嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)，責(zé)任心強(qiáng)，勇于承擔(dān)責(zé)任。比如價(jià)格學(xué)、商品學(xué)、物流學(xué)、保險(xiǎn)學(xué)和法學(xué)等。我也逐步意識(shí)到國(guó)際貿(mào)易的重要性和其獨(dú)有的特點(diǎn)：國(guó)際貿(mào)易既是一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，也是涉外活動(dòng)的一個(gè)方面；它屬于跨國(guó)交易，情況錯(cuò)綜復(fù)雜；受國(guó)際局勢(shì)變化的影響，具有不穩(wěn)定性；面臨的風(fēng)險(xiǎn)遠(yuǎn)比國(guó)內(nèi)貿(mào)易大，線長(zhǎng)面廣，中間環(huán)節(jié)多；商戰(zhàn)不止，競(jìng)爭(zhēng)異常激烈。學(xué)習(xí)這門課程不但能了解國(guó)際貿(mào)易界訊息，同時(shí)也使我對(duì)國(guó)際貿(mào)易界有了個(gè)更加深刻的理解。這門課程主要教授我們要能進(jìn)行簡(jiǎn)單的國(guó)際貿(mào)易交易磋商，會(huì)根據(jù)交易磋商的內(nèi)容擬制外貿(mào)合同，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)合理選擇貿(mào)易的結(jié)算方式；能根據(jù)進(jìn)口合同的要求申請(qǐng)開立信用證；能按要求分析信用證的基本內(nèi)容，會(huì)根據(jù)外貿(mào)合同審核信用證；能根據(jù)不符點(diǎn)和修改意見撰寫改證函并處理信用證修改；能根據(jù)合同、信用證和貨物的實(shí)際情況，正確繕制發(fā)票、包裝單據(jù)、出口托運(yùn)單、產(chǎn)地證明書、出口報(bào)檢單、出口報(bào)關(guān)單、運(yùn)輸單據(jù)、保險(xiǎn)單據(jù)、匯票等出口單證；能按流程規(guī)范繕制全套進(jìn)口單證；能根據(jù)單證審核的基本要求和方法快速審核相關(guān)單據(jù)并找出其不符點(diǎn)；能按信用證指示或合同條款交單并按業(yè)務(wù)和其他部門要求將各類單證歸檔。因?yàn)橘Q(mào)易過(guò)程的復(fù)雜和風(fēng)險(xiǎn)是無(wú)法估量的，要有充分的心里準(zhǔn)備，同時(shí)還要有相應(yīng)的備選解決方案。所以今后還得在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)上下功夫，把基本的英語(yǔ)技能掌握好，提高雙語(yǔ)溝通的能力，進(jìn)而在專業(yè)的商務(wù)英語(yǔ)、外貿(mào)函電、商務(wù)談判等課程中能更好的去深入學(xué)習(xí)，全面提高自己的英語(yǔ)水平，盡量不使語(yǔ)言成為交流的障礙，避免因?yàn)閷?duì)語(yǔ)言的造詣不深，而在出口貿(mào)易的過(guò)程中蒙受損失。我們這學(xué)期上機(jī)實(shí)驗(yàn)沒有完成，但我自己上網(wǎng)搜索學(xué)習(xí)了下，這讓我認(rèn)識(shí)到了貿(mào)易工作的復(fù)雜性，變化性，靈活性，困難性，也體會(huì)到了作為一名優(yōu)秀的外貿(mào)工作者應(yīng)加蓋具備的基本業(yè)務(wù)素質(zhì)和心理素質(zhì)。CFR是在FOB的基礎(chǔ)上加運(yùn)費(fèi)，而CIF則在CFR的基礎(chǔ)上加保險(xiǎn)費(fèi)。第一篇：國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)單證實(shí)務(wù)學(xué)習(xí)心得國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)單證實(shí)務(wù)學(xué)習(xí)心得彈指瞬間，使我深深體會(huì)到國(guó)際貿(mào)易學(xué)有多么的錯(cuò)綜復(fù)雜。課堂上，老師除了給我們講授貿(mào)易專業(yè)知識(shí)外，國(guó)際貿(mào)易術(shù)語(yǔ)分為：E組（到達(dá)組）、F組（主要運(yùn)費(fèi)未付組）、C組（主要運(yùn)費(fèi)已付組）、D組（到達(dá)組）.F組和C組為象征性交貨（交貨地點(diǎn)都在出口國(guó)的某個(gè)地點(diǎn)），E組和D組為實(shí)際交貨。因此學(xué)好這門課程對(duì)我們的人生規(guī)劃以及今后的就業(yè)是很有幫助作用的。國(guó)際貿(mào)易中的絕大多數(shù)信息的發(fā)布、交流、磋商、談判、單證、文件等都是以英語(yǔ)為主，而且都是非常專業(yè)和正式的英語(yǔ)。貿(mào)易人員要求具有非常良好，非常過(guò)硬的心里素質(zhì)。學(xué)習(xí)國(guó)際貿(mào)易單證實(shí)務(wù)課前，我對(duì)國(guó)貿(mào)的認(rèn)識(shí)是很表面的，我才領(lǐng)悟到，國(guó)際貿(mào)易學(xué)是一門覆蓋面廣（包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、法律學(xué)、保險(xiǎn)學(xué)、管理學(xué)等），還會(huì)結(jié)合一些典型的貿(mào)易案例分析，感覺身臨其境一樣，不僅鞏固了我的理論知識(shí)，讓我領(lǐng)略到了，國(guó)際市場(chǎng)不只是一個(gè)聚寶合，稍有不慎，還需要細(xì)心謹(jǐn)慎，有高度的責(zé)任感。通過(guò)老師的指導(dǎo)性學(xué)習(xí)，使我對(duì)國(guó)易實(shí)務(wù)有了個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。在網(wǎng)上學(xué)習(xí)的過(guò)程中，有許多環(huán)節(jié)的操作，是我以前沒有接觸過(guò)的，雖然一筆進(jìn)出口業(yè)務(wù)也沒完成，但每天都有新收獲，可以說(shuō)是受益匪淺，這也令我感到非常的滿意。國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)作為綜合性很強(qiáng)的一門專業(yè)課，和其他相關(guān)學(xué)科聯(lián)系很緊密，需要我們?nèi)ザ喽嗔私庹莆?。貿(mào)易人員要做到有耐心，有信心，有恒心，有真心。第四篇：國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)學(xué)習(xí)心得國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)學(xué)習(xí)心得國(guó)貿(mào)3300130216 陳鵬一、緒論我在這一學(xué)期學(xué)習(xí)了國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)的課程，在老師平時(shí)的認(rèn)真、負(fù)責(zé)的教導(dǎo)下，我對(duì)國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)這門學(xué)問有了一些認(rèn)知與了解，并對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生了一些的感想，國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)這門課是一門理論與實(shí)務(wù)緊密結(jié)合的學(xué)科，通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)國(guó)際貿(mào)易理論和實(shí)務(wù)，我們了解了，國(guó)際貿(mào)易的基本理論，掌握了國(guó)際貿(mào)易的基本程序、基本做法，熟悉了進(jìn)出口業(yè)務(wù)的各個(gè)環(huán)節(jié)同時(shí)掌握了國(guó)際上一些通行的慣例和普遍實(shí)行的原則。同時(shí)還是用以劃分買賣雙方在交接貨物過(guò)程中各自應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任、風(fēng)險(xiǎn)和費(fèi)用。貨款的收付不單純是一個(gè)技術(shù)問題,而且還受到各種政治和經(jīng)濟(jì)因素的制約。在以后的學(xué)習(xí)中我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)國(guó)際貿(mào)易知識(shí)，并且要學(xué)會(huì)把各門知識(shí)融會(huì)貫通，注重理論與實(shí)踐的相結(jié)合，豐富自己的知識(shí)和生活閱歷。在我國(guó)，拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的“三駕馬車”按照比例排，分別是“出口、投資、消費(fèi)”。因?yàn)閲?guó)際貿(mào)易術(shù)語(yǔ)大都用以劃分買賣雙方在交接貨物過(guò)程中各自應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任、風(fēng)險(xiǎn)和費(fèi)用，進(jìn)出口貿(mào)易操作其實(shí)就是國(guó)與國(guó)之間商品的交換，而在交換過(guò)程中就離不開運(yùn)輸，運(yùn)輸中就存在風(fēng)險(xiǎn)。即通過(guò)課程學(xué)習(xí)，使我們既有國(guó)際貿(mào)易和投資的基本理論知識(shí)，以便能為其他經(jīng)濟(jì)類課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。而交貨地點(diǎn)往往成為劃分責(zé)任、風(fēng)險(xiǎn)、費(fèi)用的界點(diǎn)。在學(xué)習(xí)中，要以國(guó)際貿(mào)易基本原理和國(guó)家對(duì)外方針政策為指導(dǎo)，把課程中所學(xué)到的基礎(chǔ)理論和基本政策加以具體運(yùn)用。同時(shí)又有較強(qiáng)的操作能力和分析解決問題的能力，成為符合社會(huì)主義市場(chǎng)需求的新型人才。因此，作為當(dāng)代的大學(xué)生，我想沒有人可以完全對(duì)國(guó)際貿(mào)易