【正文】 造成校園十大不文明現(xiàn)象的原因：大學生沒有把文明禮貌的認識提高到一定高度，而是當成一種被迫的要求，并沒有形成一種文明的理念認識到一種道德的高度。調(diào)查范圍的不全面導致排名第一位的“在圖書館電子閱覽室里接聽電話”缺乏說服力，但再看一看其它的校園十大不文明現(xiàn)象，其它地方（如食堂、宿舍等）的不文明現(xiàn)象也有名次，而且票數(shù)也很高，以及這次問卷調(diào)查93%的回收率，就覺得這次的問卷調(diào)查雖然在調(diào)查地點上有些失誤，但在總體上還是基本合理的。損壞圖書館內(nèi)的圖書，圖書久假不歸（89票）。在食堂就餐后不清理桌面（113票）。對目前大學生的道德素質(zhì)做出分析，使我們可以認識到自身的不足，更好地改善自我，提升自己的個人素質(zhì)，從而促進學校文明素質(zhì)的提高，形成校園文明的氛圍，創(chuàng)建文明校園。因此，從現(xiàn)在起我們應堅決摒棄掉我們身上種種不文明的行為，養(yǎng)成良好行為習慣，做一個自尊、自愛、整潔、樸素大方的學生。，讓同學們親眼目睹自己的“杰作”疊加在一起時多么的觸目驚心，使他們在以后的學習生活中徹底改正自己的不文明行為。，并在校園內(nèi)多設置一些溫馨親切的提示語提醒大家不要踐踏草坪。師生和睦，自尊自愛，孝敬父母，民族美德，靠我們?nèi)w學子言行相隨，才使其蔚然成風。第四篇：大學生校園不文明現(xiàn)象調(diào)查報告大學生校園不文明現(xiàn)象調(diào)查報告大學生校園不文明現(xiàn)象調(diào)查報告1調(diào)查人員：學號指導老師：調(diào)查時間：20xx年X月X日到X月X日調(diào)查地點：XX大學黃家湖校區(qū)調(diào)查對象：XX大學黃家湖校區(qū)全體學生調(diào)查目的：中華民族擁有五千年的燦爛文明，自古素有“禮儀之邦”美譽。其身不正,雖令不行”。這和長期以來,從中學到大學的教育,只重視智育,忽視道德教育,放松對大、中學生行為規(guī)范訓練有關。我們認為大學生中出現(xiàn)這些不文明現(xiàn)象也與大學生注重個人私利有關，這不僅存在于學生中，社會上也不乏這種現(xiàn)象。再就是大學生功利主義思想日趨滋長，拿獎學金、競選學生干部、入黨、評優(yōu)、直升研究生等都與考試成績掛鉤，出于這些功利目標鋌而走險，憑僥幸心理作弊。這種行為嚴重破壞了學校有限的圖書資源，影響了其他同學的學習?？駭D公交車當代大學生的英勇風采，在等車時可以一睹為快了。一番樓盤分析下來，有空調(diào)的教室為最優(yōu)，地處陽面是其次，沒暖氣又位居陰面的作墊底。關鍵字 大學生 校園 不文明本次采用抽樣調(diào)查的方式，對學校的大學生產(chǎn)開了調(diào)查，經(jīng)過認真總結，發(fā)現(xiàn)大學生主要有以下不文明行為：“歌聲嘹亮”隨著科技的發(fā)展和生活水平的提高，手機已成為大學生常用的通訊工具,給大學生提供了極大的便利，而且手機的功能越來越強大，絕大多數(shù)學生有隨身攜帶手機的習慣。三 結論和建議在調(diào)查中，我們向接受調(diào)查的大學生征求了改進校園不文明現(xiàn)象的解決辦法。在“法不制眾”的僥幸心理下，自己也跟著做出同樣的不文明行為。調(diào)查結果分析：一．目前大學生對“校園不文明行為”的認識及主要不文明習慣在這次調(diào)查中，從調(diào)查結果可以總結出，極大部分學生認為，校園不文明行為主要是那些給別人的正常生活造成干擾的行為。此份調(diào)查問卷主要形式是電子調(diào)查問卷，調(diào)查內(nèi)容的模塊為是非選擇題，單項選擇題，問答題。在這個科技高速發(fā)展的信息時代不僅要充實自己的科技文化知識更要注重素質(zhì)的培養(yǎng)。如果社團能把校園文明建設自覺地滲透到自己的各種活動中，主動開展公益性社會活動，對樹立校園文明新風會起到示范作用。他們認為，學校作為大學生的管理者，應該致力于建設良好的校園風氣。但具體執(zhí)行起來成效并不很理想。河北政法職業(yè)學院教師翟耀對學生上課玩手機的現(xiàn)象十分反感?！焙颖鞭r(nóng)業(yè)大學大四學生韓飛感嘆道。其次，大學生的自控能力差。不妨在水龍頭邊掛上牌子，告訴大家現(xiàn)在全球的水資源狀況；在食堂設置富有人情味的提示語，提醒大家自覺排隊……嚴厲的規(guī)章制度和懲罰措施對有叛逆心理的大學生來說，有時會適得其反。減少不文明現(xiàn)象，大學生本身的努力是最重要的。通過此次我們對校園不文明現(xiàn)象的調(diào)查促使很多同學也就如何提高中學生素質(zhì)提出了一些建議：如開展實踐活動，樹立校園“文明規(guī)范”，以先進事跡感染學生；建立制度，狠抓不良風氣；從根本上提高大學生的思想素質(zhì)等等。2定好電子調(diào)查問卷結果的回收時間，有其中一位同學進行所有結果的匯總。這些都是校園不文明行為的微小細節(jié)，但是從調(diào)查結果中可以看出，為了一己之便而做出的校園不文明行為，在受調(diào)查者中占到了大多數(shù)。在調(diào)查中，很多人表示自己很清楚哪些行為是不文明行為。2． 建立適當?shù)莫剳椭贫?。不僅如此，同學們丟棄的果皮紙屑也使課桌擔當了“新型垃圾站”這一重要角色。4。6．當浪費成為一種習慣洗手間水龍頭嘩啦啦的水聲，同學們你來我往卻對此毫無反應，只留下腳步聲為它“伴奏”；走廊上徹日徹夜亮著的路燈，教室里全部開著的燈光，似乎都默默地對當代大學生進行著諷刺——如今的學生節(jié)能意識竟是如此薄弱。9考試作弊大學生考試作弊現(xiàn)象的存在并非偶然，而是有其一定的社會原因。由于大學生還處于心理不成熟期, 社會上許多消極、落后現(xiàn)象反映到校園, 往往使部分大學生喪失其原有的生活立場, 接受社會上不文明的語言、行為及生活方式, 造成了大學生不文明現(xiàn)象?，F(xiàn)在大多數(shù)家庭都是獨生子女,父母將孩子視為“掌上明珠”,從小嬌生慣養(yǎng),無形中使孩子產(chǎn)生以自我為中心的錯誤思想,不懂得尊重他人、關心他人,不能吃苦,缺乏合作意識。第五、缺乏監(jiān)督。同時，在教育、灌輸?shù)幕A上，重視集體的影響、約束作用，先進典型的示范、激勵作用，正確輿論的導向、監(jiān)督作用等，并隨時注意糾正不良思想和行為。溫馨寧靜、和諧優(yōu)美的大學校園是每一位學子向往的圣地。在一些圖書館寢室等。分批組織同學們清理校園內(nèi)的垃圾，讓大家了解到亂扔垃圾對校園造成多大的污染使之行為得以改正并培養(yǎng)同學們創(chuàng)建和諧校園的主人翁責任感。文明離我們并不遙遠，它就在我們刻意注重言行的瞬間。親愛的同學們，播下一粒種子，收獲一份希望。第二階段：在圖書館內(nèi)分發(fā)準備好的200份問卷，待被調(diào)查人員填完調(diào)查問卷后，共回收了186份調(diào)查問卷。在校園公共場合情侶過于親密（105票）。帶食物進教室吃（76票）。缺乏遵守公共道德的意識。完善文明約束機制，評選校園文明模范。正當我們社會實行八榮八恥大好風氣下，然而，在校園中，仍存在著這樣那樣的不文明行為。隨地吐痰，歷來就是一種很低級的不文明行為，有的同學痰來就張口吐，不管是什么地方，無意的還是有意的，都是不文明的，更有甚者，有些同學故意從樓上向樓下吐，痰在空中自由下落，一個人走過，正好接個正著。（四）．男女親密不分場合。（五）．公共場合大聲喧嘩，不顧及他人。這種行為是素質(zhì)底下的表現(xiàn)，是我們應該摒棄的行為。（七）．沉迷于網(wǎng)絡，寢室氛圍不和諧（打牌，唱歌，影響他人）一些學生沉迷與不健康網(wǎng)站和網(wǎng)絡游戲，上了癮，著了魔，進入癡迷狀態(tài)。(八)．不遵守秩序，上課玩手機，不認真聽講。不管是真的有急事，還是無聊的時候解悶開心，我們都應該尊重他人，將心比心，尊重師長是一種禮貌也是尊重自己。現(xiàn)在班內(nèi)有班組織、團組織、黨組織；校內(nèi)也有各類社團。我共發(fā)了五十份問卷，全部回收；后期操作：制作excel表格進行統(tǒng)計分析二、調(diào)查結果和分析在不文明現(xiàn)象的選擇中，選擇“圖書館、自習室、飯?zhí)玫恼嘉滑F(xiàn)象”的人數(shù)最多，其次是“在教室課桌、墻上和廁所隨意涂鴉”和“在自習教室、圖書館內(nèi)手機不設為振動或頻繁接聽手機、發(fā)消息，擾亂他人”，選“男女交往不得體，在校園內(nèi)公共場合過于親密”的人最少；分析：我本來認為“亂扔垃圾”會擠進三甲，但由于我校垃圾桶較多以及保潔人員的努力勞動，使這種現(xiàn)象大大減少。他們完全沒有集體意識，以為學校是他家，想怎么就怎么。至于解決方法，選“建立嚴格的獎懲機制”的人最多，選“播放校園文明宣傳短片”的人最少。現(xiàn)在班內(nèi)有班組織、團組織、黨組織；校內(nèi)也有各類社團。我要身體力行，不做不文明的事，并帶動周圍的人抵制不文明行為。六、原因分析從眾心理，僥幸心理看到他人的不文明行為，同學們通常最先注意到這種不文明行為帶來的便利，而不是這種行為帶來的不良影響、在法不治眾的僥幸心理下，自己也跟著做出同樣的不文明行為，從而不知不覺加入到不文明行為的行列中去。當代社會是在不斷的進步的，公共秩序日益重要和復雜化，文明的作風和優(yōu)雅的道德行為對于當代的大學生是相當?shù)闹匾?，文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法是當代大學生生活與現(xiàn)代化和文明國家的重要必備條件。本次調(diào)查的小組長：靳波（1210407047）組員：趙志衡（1210407003）、劉博清（1210407038）朱 奇（1210407046）、靳 波（1210407047）正文其調(diào)查內(nèi)容如下：一、亂丟亂扔針對亂扔亂丟，懷化學院的情況不是太嚴重，但是仍有少數(shù)的學生不愛護環(huán)境，隨意的將果皮紙屑亂丟亂扔。漫天飛舞的垃圾，真的是“美麗極了”。但是，我們在吐痰的時候，應該用紙巾包裹著，然后將其扔進垃圾箱里。一不小心就會發(fā)生生命危險的事故。黑夜下，花壇里，都是情侶不雅的行為。據(jù)大多數(shù)的學生說，他們總是在圖書館里聽見手機鈴聲。據(jù)調(diào)查得知。 針對這些不文明的現(xiàn)象，我們小組總結了幾點建議：加強學院的院規(guī)院紀的改革，將每一項落實到行動中去。謝詞我在這里代表我們小組向那些在調(diào)查中積極配合我們學生表示感謝，感謝他們的耐心解答，感謝他們?yōu)槲覀兲峁┠敲炊嗟挠杏玫臄?shù)據(jù)資料。大學生來到學校不只是接受專業(yè)知識，更重要的是接受道德教育，養(yǎng)成良好的習慣。四、調(diào)查問卷內(nèi)容□男□女2．你的年級□大一□大二□大三□大四□已畢業(yè)3．你認為我校大學生整體文明程度如何□很好□較好□一般□較差□很差4．你認為我校大學生不文明現(xiàn)象主要集中在哪兩個地方（選兩項）□教室□宿舍□食堂□校外活動場所【請勾畫出10個，如您認為所列內(nèi)容不包含在您認為的10個范圍內(nèi)，請在其后的橫線上填寫您認為十大不文明行為的補充內(nèi)容】□上課集會時遲到、早退、曠到□上課睡覺，講話，看小說，干擾課堂秩序□作業(yè)抄襲，考試作弊，不按時交作業(yè)□在課堂會場或安靜場所大聲喧嘩，打手機，發(fā)短信，聽音樂□不講究公共衛(wèi)生，隨地吐痰，亂扔垃圾，亂潑臟水□以哥們意氣為由拉幫結派□公共場所不守秩序，擁擠推拉，插隊、占座、搶座□破壞公共設施，故意破壞門窗、課桌椅等，踐踏草坪，攀折花木，破壞綠化□在樓道教室宿舍區(qū)等場所大聲喧嘩，影響他人休息和學習□在任何場合異性同學有不正常交往行為□夜不歸宿□住宿學生亂串宿舍□不按時整理宿舍衛(wèi)生，造成寢室衛(wèi)生狀況不佳□不經(jīng)允許私拿翻閱他人物品□浪費水電和糧食□餐后不將餐具放回指定位置□私自帶走餐具□在校園內(nèi)邊走邊吃，亂拋亂扔□帶食品到教室吃，并在課桌內(nèi)亂扔果皮、紙屑、塑料袋等□給老師同學起綽號，粗言惡語傷人□拾到他人遺失物品不交公□缺乏節(jié)約意識，亂花零用錢□聚眾打牌賭博□吸煙、喝酒□觀看和傳播反動、色情、暴力等不健康書刊和音像制品□以自我為中心，自私自利，不團結同學，不關心集體，不參加集體活動□不懂禮貌，不尊重老師，見到老師、長輩不打招呼□不顧個人形象，不注意個人衛(wèi)生□著裝（短褲、背心、拖鞋、暴露裝）不符合大學生身份，衣冠不整出入公共場所□在課桌凳、墻壁等公物上亂涂亂畫，亂刻亂貼□語言不文明，講臟話、粗話、痞話□恃強凌弱，敲詐勒索，打架動粗□有小偷小摸行為，將同學物品占為己有□借錢不還，不講信用你認為還有其他的不文明行為：針對常見的不文明行為，你認為我們應如何改進？再次感謝您對我們的支持和配合，謝謝合作！五、結果分析從上面的表格不難看出目前不文明現(xiàn)象主要還是存在于一些校外公共場所及餐廳。6以自我為中心，自私自利，不團結同學，不關心集體，不參加集體活動。”但是現(xiàn)在很多人欠錢從不主動還錢，這是人們道德觀的淪喪。你是否愿意被人用綽號來卻笑自己的缺點呢？答案你自己明白。人是社會動物，不能脫離社會存在，要融入社會我們必須關心他人幫助他人，用自己真摯的感情還禮他人的認可。不文明行為3：公共場所不守秩序，擁擠推拉，插隊，占座，搶座。不文明行為1：在課堂會場或安靜的場所大聲喧嘩，打手機，發(fā)短信，聽音樂。再者，社會對人才的需求越來越高，不僅要求大學生具有較高的專業(yè)水平，更要求大學生具有較高的文化素養(yǎng)，一些用人單位對那些舉止不文明、行為出格的學生即使專業(yè)水平很好也不用。我們要建立健全適當?shù)谋O(jiān)督機制，這里的關鍵是 “適當”，且是適當?shù)摹氨O(jiān)督”機制而非“管制”機制。