【正文】 們都是地球公民，只要我們改變一下生活習(xí)慣，就可以為環(huán)保出力！第四篇：關(guān)于垃圾的處理與分類我市目前沒(méi)有對(duì)垃圾進(jìn)行系統(tǒng)的分類處理，這與我市生態(tài)綠色城市建設(shè)的要求以及發(fā)展相距甚遠(yuǎn)，我市剛被評(píng)選為“中國(guó)十佳綠色城市”，如何通過(guò)垃圾分類管理，最大限度地實(shí)現(xiàn)垃圾資源利用，減少垃圾處置量，繼續(xù)加強(qiáng)生態(tài)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)工作，是我們應(yīng)當(dāng)共同關(guān)注的迫切問(wèn)題之一?；顒?dòng)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生收集整理資料的能力。此外，杭州曾被評(píng)為全中國(guó)最適合居住的城市，杭州人民對(duì)生活水平的要求也比較高，城市垃圾的分類回收在杭州經(jīng)行試點(diǎn)，與其他城市相比更能被城市居民接受。王燕等（）提到德國(guó)生活垃圾處理走在世界前列,是與其較高的國(guó)民素質(zhì)及全方位的環(huán)保宣傳教育緊密相關(guān)。此外，周宏、涂曉玲（）也提到日本強(qiáng)調(diào)立法，通過(guò)法律明確列出需要處理的垃圾種類，并明文規(guī)定垃圾處理主體和處理方式等問(wèn)題；德國(guó)側(cè)重于發(fā)揮行業(yè)協(xié)會(huì)在垃圾處理中的作用，充分運(yùn)用市場(chǎng)機(jī)制的力量來(lái)推進(jìn)垃圾的分類和處理。其中，德國(guó)和日本這兩個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家實(shí)行垃圾分類回收已有多年，而且一直處在世界的領(lǐng)先水平。看圖片？描述自己理想中的盛放不同垃圾箱的樣子，說(shuō)說(shuō)原因。【貫徹陶行知“教學(xué)做合一”的教育理念，讓學(xué)生觀察，動(dòng)手操作，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，了解垃圾的種類?！慷?、聯(lián)系實(shí)際，垃圾的來(lái)源與危害 ，垃圾的來(lái)源。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)辨別垃圾的種類；學(xué)會(huì)如何在日常生活中處理垃圾。第一篇：垃圾分類與處理垃圾分類與處理活動(dòng)背景：到目前為止，垃圾成災(zāi)已成為威脅人類生存并被人類認(rèn)識(shí)到的環(huán)境問(wèn)題之一。教學(xué)重點(diǎn)：提高環(huán)保意識(shí)，從小事做起，從我做起，做保護(hù)環(huán)境小能手。三年級(jí)的小朋友已經(jīng)有了一點(diǎn)分辨善惡美丑的感知能力，通過(guò)這種碰撞引起他們的反思?！咳⒄f(shuō)一說(shuō)，分一分：垃圾的危害真大！小朋友們，遇到垃圾我們?cè)撛趺崔k？對(duì)，扔到垃圾桶里，可是能隨隨便便的扔嗎？為什么？舉例子 生答，讓學(xué)生分一分，說(shuō)說(shuō)分類的準(zhǔn)則。請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约嚎吹搅死涞姆N類。垃圾分類回收無(wú)疑是解決上述問(wèn)題的最好出路。孟幫燕、唐龍（）提到日本以立法為基礎(chǔ)的垃圾分選模式，一是構(gòu)筑嚴(yán)密的垃圾回收組織體系，確保完成該項(xiàng)工作的人手；二是制定具體的垃圾回收細(xì)分目錄；德國(guó)采取市場(chǎng)化的垃圾分選運(yùn)作模式，積極推行垃圾減量化和資源化，在垃圾處理上充分發(fā)揮行業(yè)協(xié)會(huì)的作用，也充分調(diào)動(dòng)企業(yè)的力量，市場(chǎng)機(jī)制在垃圾的分類處理中得到充分運(yùn)用。而日本強(qiáng)調(diào)立法，通過(guò)法律明確列出需要處理的垃圾種類，并明文規(guī)定垃圾處理主體和處理方式等問(wèn)題。這些小區(qū)住戶由于生活習(xí)慣、收入水平、教育水平和婚姻狀況的不同對(duì)所反應(yīng)的問(wèn)題也不會(huì)相同。聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合我市的垃圾處理，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。四、總結(jié)全課學(xué)生談在這次調(diào)查活動(dòng)中的體會(huì)。生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解，使土地受到嚴(yán)重侵蝕，比如電池。再就是剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等廚余垃圾，等廢棄物，經(jīng)過(guò)生物技術(shù)處理，可以就地處理堆肥。只有落實(shí)好分類運(yùn)輸、分類加工、分類處理等環(huán)節(jié)，才能使得市民“分了不白分”。第五篇：垃圾分類處理知識(shí)垃圾分類處理知識(shí)一、環(huán)境污染的起因人們一直以為地球上的陸地、空氣是無(wú)窮無(wú)盡的，所以從不擔(dān)心把千萬(wàn)噸廢氣送到天空去，又把數(shù)以億噸計(jì)的垃圾倒進(jìn)海洋。隨著污染的加劇和人們環(huán)境意識(shí)的提高，由于污染引起 的人群糾紛和沖突逐年增加。難道，我們對(duì)待垃圾就束手無(wú)策了嗎？其實(shí)，辦法是有的，這就是垃圾分類。塑料：主要包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶、牙膏皮等。七、其它垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物，采取衛(wèi)生填埋可有效減少對(duì)地下水、地表水、土壤及空氣的污染。1噸廢塑料可回?zé)?00公斤