【正文】 了新的教研活動?；ハ酀B透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型。設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣，突出學生在教學中的主體地位。(二)發(fā)聲訓練部分：在氣息的控制下，逐步擴展高音。使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。學生對音樂的學習，觀念不正確。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。具體情況進行穿插教學，避免學生因為學習某一內(nèi)容而覺得枯燥和乏味。使學生各方面均有提高。音樂并不是一門很重要的課程，所以每個班級一個星期也就只有一節(jié)音樂課，所以我?guī)Я苏麄€年級的學生音樂學習。啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到健康的發(fā)展。三、教材分析初一級學人教版第二冊，以唱歌為主，分五部分共9課。20xx225初中音樂教學計劃（七）：作為一名初中音樂教師，我從教已經(jīng)有很多年了。了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有必須的音樂鑒賞的潛力。三、教材分析初一年級，以唱歌為主，以欣賞為輔，分六個單元，其中復習考試1課時，機動1課時，實際授課17課時。讓學生在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎知識與基本技能。（待定）配合體衛(wèi)藝科搞好特長生招生工作。5．重視中小學音樂教師在音樂專業(yè)技能方面的提高與進修，定期開展“聲樂”“器樂”“舞蹈”等音樂主題活動，對青年教師的范唱、伴奏能力要有一定的考核要求，使廣大音樂教師積極參與，相互學習，加強音樂基本功訓練，提高自身專業(yè)水平和業(yè)務素質(zhì)。4. 積極發(fā)現(xiàn)、總結、推介教學第一線音樂教師的教學經(jīng)驗，進一步引領教師的專業(yè)成長。4．學習有關教學策略和教學評價的理論和經(jīng)驗，搞好市級課題《音樂教研方式的創(chuàng)新與實踐研究》，促進教師專業(yè)發(fā)展。音樂并不就是一門很重要的課程，所以每個班級一個星期也就只有一節(jié)音樂課，所以我?guī)Я苏麄€年級的學生音樂學習。啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到健康的發(fā)展。三、教材分析初一級學人教版第二冊，以唱歌為主，分五部分共9課。這就是本學期音樂教學的教學計劃， 我會為此計劃而奮斗努力的！初中音樂教學計劃9作為一名初中音樂教師，我從教已經(jīng)有很多年了。因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。啟迪智慧、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使音樂在學生身上得到健康發(fā)展。利用多媒體讓學生視聽享受，盡可能多地補充延伸的知識，開闊學生眼界。初二的學生在經(jīng)過前階段的學習，對初中音樂教學已經(jīng)有了一定的了解，因此，本學期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的了解，擴大他們的音樂視野。雖然學生們的作品質(zhì)量高低參差不齊，重要的是學生已能在課堂中自主地獲取知識，真正成了學習的主人。通過學生的行、走、跑、跳、拍手、點頭等動作來感知和掌握音樂的節(jié)奏。我在課堂上經(jīng)常鼓勵那些比較內(nèi)向的同學大膽說、大膽想、大膽唱、大膽演。我們在音樂教學過程中十分注重通過音樂活動過程的展開，來激發(fā)學生創(chuàng)新的潛能，給他們探究問題，探詢知識的空間，讓他們大膽想象，自由創(chuàng)造。我們在音樂教學過程中根據(jù)教學需要，實現(xiàn)教師、學生、教材、教具、教學環(huán)境與生活的多方面橫向聯(lián)系，及他們之間的39。了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心，使學生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的能力。開展各種各樣的活動，檢驗教學效果并達到鍛煉學生的目的；成立課外活動小組，讓有興趣學習音樂的學生有學習的機會。設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣，突出學生在教學中的主體地位。每學一支歌曲，下一節(jié)課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。教材分為以下六個單元：奧運情懷、收獲的季節(jié)、中國民歌集錦、交響入門、輕音樂之頁、永不言敗等內(nèi)容。注重自身心理素質(zhì)的培養(yǎng)，為學生營造良好的學習氛圍，加強把握、控制課堂環(huán)境的能力，提高教學質(zhì)量。注重培養(yǎng)學生的自我表達和表現(xiàn)能力，通過聆聽表現(xiàn)出來的各種動作表情是學生音樂創(chuàng)造活動中最簡單、最基本的表現(xiàn)形式。四年級學生主要以練習和鞏固知識為主，發(fā)揮學生主動學習的潛力，老師帶領學生找到問題、學生自己找到答案，體味解決問題時的喜悅。一、教學分析：本學期一年級學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂，學生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。因此，加強實驗教學是提高化學教學質(zhì)量的重要一環(huán)。這樣，既有利于學生記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。這就要求我們要認真、細致地觀察老師的演示實驗，對實驗所用的儀器、藥品、裝置以及實驗原理、步驟、現(xiàn)象和注意事項，都必須弄清、記熟。吃透課本，聯(lián)系實際以課本為主線，認真吃透課本，這是學好化學的根本。因此大家要仔細聽課，認真做筆記，這不僅有利于進行課后復習，掌握重點，而且還可以有效地預防上課時“走神”。3注重導入部分的設計，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。學校有關音樂方面的文娛工作。二、學生情況分析學生正處于變聲期，唱歌較困難。作為一名初中音樂教師，我從教已經(jīng)有很多年。三、教材分析初一級學沿海版第二冊，以唱歌為主，分五部分共9課。啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到健康的發(fā)展。在我不斷的教學中，我有更多的進步，這才是我一直以來最渴望自己做到。復習可采用課后復習、周后復習、單元復習、綜合復習等。經(jīng)常選讀是指有選擇性的閱讀那些重要的或難以全面理解的內(nèi)容。在教學中，既要注意概念的科學性，又要注意概念形成的階段性。為了使學生學好元素化合物知識，在教學中要注意緊密聯(lián)系實際，加強直觀教學和實驗教學，讓學生多接觸實物，多做些實驗，以增加對知識的認識?？傊?，初中化學內(nèi)容豐富，知識覆蓋面廣，信息容量大，而且缺少簡單的規(guī)律。使學生各方面均有提高。教材中的律動和舞蹈較多，應注意引導學生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力?？梢酝ㄟ^音樂教學上的多樣化、豐富學審的想象能力，挖掘?qū)W生的`創(chuàng)造潛能，促進學生思維創(chuàng)造能力的發(fā)揮。2）教學重點、難點：通過對音樂作品的聆聽培養(yǎng)學生的鑒賞能力，以達到素質(zhì)提高的目的39。培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能， 使學生具有認識簡單樂譜的能力。（二）發(fā)聲訓練部分：在氣息的控制下，逐步擴展高音；運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱保持音時，聲音要飽滿；學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演。它應是學生對音樂的認識與對音樂的實踐辯正統(tǒng)一的過程，是教師主帶作用的發(fā)揮、學生主體能力的生成和發(fā)展的過程，是動態(tài)、變化、發(fā)展的過程，是極具開放性的。讓音樂與活動溝通起來，給予自由的音樂想象空間。老師大多數(shù)時間可以走到學生中間，縮短和學生的距離。隨著社會的不斷進步、科學日新月異地發(fā)展，音樂課再也不能是一架鋼琴，一臺錄音機就能對付得了的，在教學過程中，采用現(xiàn)代化的教育技術成了課堂中必要的手段，它信息量大，交互性強，快捷簡便，直觀形象。因此，我努力營造了一個讓學生自身感受、想象的音樂環(huán)境：首先，我讓學生們分辨出聲音的長短，如貓叫聲音長，狗叫聲音短；大鐘的聲音長，小鐘的聲音短等等。總之，在音樂教學中實施自主學習，要堅持從培養(yǎng)學生興趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生、有趣味的教法，讓學生多聽多唱，放手讓學生在音樂的環(huán)境中學習音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。三、學期教學目標根據(jù)新課程標準的要求和學生的實際情況，本學期的教學目標包括以個幾個方面的內(nèi)容：知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識，并注意在歌唱練習中加以運用。使學生真正體會到學習音樂課的意義。初步培養(yǎng)學生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。最大限度的調(diào)動學生的積極性。在教學中得到更多的進步，我相信我就是能夠做好的。安排20課時，其中機動2課時，復習考試2課時，實際授課16課時。六、教學措施初中的音樂教材課堂教學主要就是以優(yōu)化課堂的“教”與“學”過程，以培養(yǎng)學生的興趣為主。在深入推進課程改革的過程中，不斷提升“研究、指導、服務”的品質(zhì)，要以提高中小學音樂課堂教學質(zhì)量為核心，以課題研究和教研組建設為突破口，加強對農(nóng)村學校和薄弱學校的指導和管理，充分發(fā)揮學科中心組和學科基地的功能，加強師資隊伍建設，搞好課外興趣小組和各項藝術活動，努力促進我市音樂教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。配合市局體衛(wèi)藝科搞好市中小學生音樂藝術比賽活動。繼續(xù)搞好“互動合作式” 集體備課活動，實現(xiàn)傳統(tǒng)教研與網(wǎng)上教研相結合，通過集體大備課，激發(fā)廣大音樂教師的教研熱情，既加強了校際之間教師的學習交流，又減輕了老師的工作的負擔，提高了備課實效。特長生聲樂教學研討活動四月份組織初中音樂學科“同課異構”教研活動。學生喜歡音樂，音樂素質(zhì)較好，在歌唱方面較突出，但偏愛流行音樂，要正確引導。能夠積極參與音樂實踐活動，喜歡西南地區(qū)的民族音樂，并樂于了解其音樂文化。學校有關音樂方面的文娛工作。注重導入部分的設計，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。在教學中得到更多的進步，我相信我是能夠做好的。安排20課時，其中機動2課時，復習考試2課時，實際授課16課時。六、教學措施初中的音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的.“教”與“學”過程，以培養(yǎng)學生的興趣為主，以達到提高學生的學習積極性。切實提高學生的音樂素質(zhì)。本學期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學生對音的高低、強弱、長短的感覺。注重培養(yǎng)學生的自我表達和表現(xiàn)能力，通過聆聽表現(xiàn)出來的各種動作表情是學生音樂創(chuàng)造活動中最簡單、最基本的表現(xiàn)形式。注重自身心理素質(zhì)的培養(yǎng)，為學生營造良好的學習氛圍，加強把握、控制課堂環(huán)境的能力，提高教學質(zhì)量。九年級學第四冊，以欣賞為主，分四部分，共8課。，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力。學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。七、具體安排：八年級至九年級1《嶺南春早》《編鐘》2廣東音樂古琴3廣東民歌印安人的音樂4《故鄉(xiāng)的親人》歐、非黑、白人的音樂風格和特點5《噢!蘇珊娜》北美洲的音樂6亞洲的歌中國民歌的題材7圓舞曲中國民歌形式的分類8小步舞曲民管樂簡介9瑪祖卡、波蘭舞曲古曲欣賞11進行曲簡介民族調(diào)式12《軍隊進行曲》《在太行山上》13《送別》《黃河大合唱》14《問》抗戰(zhàn)時期的音樂15《快樂的鐵匠》貝多芬簡介16至17終考終考總之，在音樂教學中實施自主學習，要堅持從培養(yǎng)學生興趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生、有趣味的教法，讓學生多聽多唱，放手讓學生在音樂的環(huán)境中學習音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。二、基本狀況分析我們學校具有必須的知名度。指導學生開展各項文藝活動，寓教于樂，充分發(fā)揮他們的主動性、用心性，讓他們熱衷于音樂。目標突出音樂學科的特點。補充課本上鎖沒有的知識，初中學生對于一些基本的樂理知識只知道一些朦朧的大概。只有正確節(jié)奏感才可以帶來完美的配合演唱與演奏通過作品賞析交接我國少數(shù)民族的音樂特色。開展各種各樣的活動，檢驗教學效果并達到鍛煉學生的目的，培養(yǎng)他們的音樂想象力，從而培養(yǎng)學生的形成正確的音樂體驗。d能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應的反應。使學生真正體會到學習音樂課的意義。二、本冊教材的教學目標表現(xiàn)要素：a對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。三、任務目標（一）、唱歌部分緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教12遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學，直到正確為止。在教學中得到更多的提高，我相信我是能夠做好的。安排20課時，其中機動2課時，復習考試2課時，實際授課16課時。六、教學措施初中的音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學”過程，以培養(yǎng)學生的興趣為主，以到達提高學生的學習進取性。特別是針對農(nóng)村孩子對音樂知識點的欠缺，需加以注重，工作計劃《初中音樂教學計劃》。三、具體措施：認真?zhèn)湔n，做好前備，為上課做好充分的39。積極和其他學科溝通，積極研究學科整合，響應新課標要求。使學生各方面均有提高。音樂課最大的特點就是寓教于樂，在教學中可以更好的發(fā)揮學生的想象力、創(chuàng)造以及手、腳、腦、口的配合，為了更好的發(fā)揮音樂課的這些優(yōu)勢，在學習中，可以針對不同年齡段的學生采取不同的教學手段、營造不同的教學氛圍。藝術性：在教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的潛力。因地制宜實施《標準》。但就是這些都不就是我最覺得自己進步的地方，我覺得自己就應在更多的方面幫忙學生，讓學生得到更多的進步，這才就是我一向以來教學的根本目的。初三級學人教版第四冊，以欣賞為主，分四部分，共8課。了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有必須的音樂鑒賞的潛力。音樂教學并不困難，主要就是培養(yǎng)學生的藝術氣息，這才就是我最看重的，在以后的教學中，我會重點注意這一點的!初中音樂教學計劃8本學期按照學校的安排，我擔任了一、四年級的音樂課，這對于我來說，是一項新的任務，也是一項新的挑戰(zhàn)，有一定的難度。增強學生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。此外，在音樂課的設置上，分為歌曲、樂理、綜合練習、欣賞、器樂學習幾大部分，各部分之間既有聯(lián)系，又有區(qū)別，分局每課的具體情況進行穿插教學，避免學生因為學習某一內(nèi)容而覺得枯燥和乏味。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。在教學中得到更多的進步，我相信我是能夠做