【正文】 聯(lián)系。）師：你們真能干！在教室里也不會迷失方向。）師：向著東方說一說：太陽公公，起床了！向著西方說一說：太陽公公，晚安！向著北方說一說：北極熊，你們那里冷嗎？向著南方說一說：小燕子，春天來了，你們快回來吧！師：真棒！現(xiàn)在請你們仔細觀察學校，看看學校的東方、南方、西方、北方各有什么。師：孩子們，你們知道太陽從哪個方向升起嗎？（東邊）師：你能用手指一指東邊嗎？（學生用手指向東，眼睛看著東方。可他們東找西找，怎么也找不到回家的路。、南、西、北四個方向中的一個方向的條件下，會辨認其余的三個方向。2．知道地圖上的方向，會看簡單的路線圖。8.（10分）濱海市的逸夫中學和逸夫小學分別位于大路的同側(cè)(如下圖)．現(xiàn)在要在大路上設一個公共汽車?？空?，這個站建在什么位置，可以使兩所學校的學生到?？空镜木嚯x相等．（1）請畫出示意圖，并說明理由．（2）這個站處于中學的什么方向上？處于小學的什么方向上？9.（5分）請根據(jù)下面語言的描述，畫出一幅圖．①首先確定一點，并標出“家”．②以家為中心，向北偏東60176。(共3題；共6分)3.（2分）在方向板中，有（）個大方向。(共2題；共17分)1.（12分）以猴山為觀測點，請說一說其他動物館的位置.（1）獅林在猴山的_______偏_______（2）火車站北偏東45176。三、尋找秘密點游戲游戲規(guī)則：兩人互玩。二、連棋子游戲游戲規(guī)則：兩人互玩，準備兩種顏色的棋子和兩顆骰子，一張方格紙做的坐標圖。根據(jù)經(jīng)緯線可以確定地球上任何一點的正確位置，如北京在北緯40o，東經(jīng)116o。2．能在方格紙上用“數(shù)對”確定位置教學重點：能在具體的情境中，探索確定位置的方法，說出某一物體的位置。（笑笑從家去圖書館，怎樣說清楚她要走的路線？）2．親自實踐 同學們通過小組合作交流，總結(jié)出要確定的物體的具體位置必須要知道方向和距離。2．通過自主探究和合作交流解決實際問題，掌握描述方向和距離確定位置的好方法 。怎樣描述一個物體的具體位置，在描述時要注意什么？ 學生嘗試用自己的語言總結(jié)歸納，師小結(jié)。2．總結(jié)引導：引出“數(shù)對”表示方法。四、評價這節(jié)課你有什么收獲？對自己課中的表現(xiàn)做一個評價。第二個小朋友接著同樣操作，按所擲的點數(shù)放棋子。三次以內(nèi)（包括三次）猜中的即位贏者，反之則為輸者。（3）小華從游樂城向北走600m，又向西走1500m，然后又向南走900m，她都經(jīng)過了哪些地方？5.（1分）看圖回答問題。_______176。(共4題；共47分)6.（15分）觀察下圖。方向，畫一條lcm長的線段，標出“體育場”．⑤以“體育場”為中心，再向南偏西15176?！皷|南西北”一課，先讓學生在教室外進行辨認方向的活動，再回到教室內(nèi)辨認地圖上的方向。認識地圖上的四個方向。）師：孩子們，怎樣才不會迷路呢？師：孩子們的辦法真不錯。這節(jié)課咱們就一起來辨認東、南、西、北。（學生在組長的帶領下回教室。）師：現(xiàn)在咱們知道了繪制地圖時對方向的規(guī)定，和這種規(guī)定不一致的小組，能自己上來修改嗎？師：你們現(xiàn)在能按上北下南的規(guī)定繪制地圖了嗎？請把你剛才在操場上觀察到的景物整理成地圖，在書上第58頁填一填，好嗎？（四）鞏固練習，擴展運用師：剛才我們看到淘氣和笑笑在公園里迷路了，同學們能用今天學到的知識幫助他們順利回家嗎？師：這是淘氣和笑笑到公園的路線圖（多媒體出示圖），你能看地圖幫助他們回家嗎？師：你想幫誰找到家？師：你們真能干！幫淘氣和笑笑找到了家，他們要對你們說聲“謝謝”。教學準備 學具課時安排 1教學過程㈠情境導入：師：今天，老師給同學們帶來一張小小的地圖（出例題圖），從圖上你們都看到什么了？小明家、小剛家、小紅家還有敬老院。我們直接可以看到圖上有（教師指學生說）郵局、敬老院、小紅家、小明家、小剛家、書店、指向標，根據(jù)指向標還知道到他們的相互位置，還看到他們相互之間的距離。師：剛才幾位同學都說出了小紅、小明和小剛的行走路線，你覺得誰說得好？師：如果先說走多遠，再說走的方向行嗎？師：我們在說行走路線時要先說走的方向，剛才有的同學說“朝哪走”，有的同學說“往哪走”，還有的同學說“向哪走”雖然用詞不一樣但意思相同，都是面向哪走，在數(shù)學中通常說“向哪走”（板書：向___走）。第二關：小動物在哪里（見附圖2）師：知道走的方向和走多遠，就可以準確找到小動物的家。起點5：向西走6米，再向北走5米。生3：我認為做一件事情光靠一個人的能力是不行的，要靠大家的共同努力才能又快友好的完成。米到_______．再向_______走_______米到學校．（2）寫出小明從家到學校的行走路線。（）15.（2分）向左移動，列坐標會增加 16.（2分）數(shù)對（4，3）和（3，4）、我會畫。六、看圖回答問題。（2）小紅從點O出發(fā)，朝東偏北45度方向行走，與小明在B點相遇，畫出點B