【摘要】蘇教版實驗教科書六年級(上冊)《解決問題的策略》第一課時變成許多塊一頭石塊質(zhì)量大象質(zhì)量不變石塊大象轉(zhuǎn)變成630毫升把630毫升果汁倒入6個小杯和1個大杯,正好倒?jié)M。小杯和大杯的容量各是多少毫升?毫升把毫升果汁倒入個小杯和個大杯,正好倒?jié)M。小杯和大杯的容量各是
2025-04-29 04:01
【摘要】(蘇教版)四年級數(shù)學(xué)上冊解決問題的策略(2)5筐蘋果、8筐橘子、6筐香蕉。蘋果每筐20千克,橘子每筐15千克,香蕉每筐30千克。先根據(jù)下面的問題列表整理,再解答。蘋果5筐每筐20千克橘子()筐每筐()千克(1)運來的蘋果和橘子一共多少千克?香蕉()筐
2024-12-05 09:58
【摘要】分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)教學(xué)目標(biāo)1.借助直觀并聯(lián)系對分?jǐn)?shù)的已有認(rèn)識,探索并初步掌握“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾”的基本思考方法,進(jìn)一步拓展對分?jǐn)?shù)的認(rèn)識,加深對分?jǐn)?shù)意義的理解。2.通過解答“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾”的簡單實際問題,進(jìn)一步體會分?jǐn)?shù)在日常生活中的廣泛應(yīng)用。(1)8千克的是多少?41(2)6厘米的
2024-11-15 02:19
【摘要】解決問題的策略蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo),啟發(fā)同學(xué)們用轉(zhuǎn)化的策略進(jìn)行思考并明確轉(zhuǎn)化后要實現(xiàn)的目標(biāo)。,提高靈活地思考和解決實際問題的能力。,增強(qiáng)解決問題的策略意識,主動克服在解決問題中遇到的困難,獲得成功的體驗。觀察與思考:比較下面兩個圖形的面積大小觀察與思考:比較下面兩個圖形的面積大小
2024-12-13 11:30
【摘要】想一想:根據(jù)“美術(shù)組男生人數(shù)占總?cè)藬?shù)的,你能想到什么?星河小學(xué)美術(shù)組男生人數(shù)占總?cè)藬?shù)的。已知女生有21人男生有多少人?2525先根據(jù)題意分析數(shù)量關(guān)系,再說說可以怎樣解答。男生占25女生21人?人通過畫圖,可以看出男生人數(shù)有2份,女生人數(shù)有3份。
2024-12-12 18:01
【摘要】解決問題的策略蘇教版六年級數(shù)學(xué)上冊課件井上小學(xué)王潔教學(xué)目標(biāo):初步學(xué)會運用轉(zhuǎn)化的策略分析問題,靈活確定解決問題的思路,并能根據(jù)問題的特點確定具體的轉(zhuǎn)化方法,從而有效地解決問題。:通過回顧曾經(jīng)運用轉(zhuǎn)化策略解決問題的過程,從策略的角度進(jìn)一步體會知識之間的聯(lián)系,感受轉(zhuǎn)化策略的應(yīng)用價值。3.
2025-08-01 14:02
【摘要】教學(xué)目標(biāo),掌握求倒數(shù)的方法,并能較熟練地寫出一個數(shù)的倒數(shù)。、概括和用所學(xué)知識解決問題的能力。。找朋友你是我的好朋友。我是你的好朋友。我們也給數(shù)字來找找朋友吧!你能找出乘積是1的兩個數(shù)嗎?×=1×10=13×=1
2024-11-11 00:34
【摘要】 解決問題的策略:“假設(shè)—替換” 趣味學(xué)習(xí): 趣味練習(xí): 1、一份稿件,,現(xiàn)在甲單獨打若干小時后,因有事由乙接著打完,共用了7小時。甲打字用了多少小時? 分析與解:我們把這份稿件平均分成...
2025-04-03 04:20
【摘要】執(zhí)教:解麗常州市三井中心小學(xué)現(xiàn)在每杯果汁是多少毫升?400÷2=200(毫升)原來這兩杯果汁各有多少毫升呢???從乙杯倒回甲杯40毫升原來這兩杯果汁各有多少毫升呢?400÷2=200(毫升)200240160200
2024-12-13 18:12