【正文】 原理，會運用物體的浮沉條件說明生產生活中的一些現(xiàn)象。3通過實驗，認識牛頓第一定律。第十一章學習功和機械能。上課時，學生的學習積極性不高，需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力。培養(yǎng)學生動手、思考、和觀察等能力。積極參加教研活動，吸取物理科有經驗教師的教法，多向他們提出問題，嘗試找到更好更適應學生的教學方法。而新教材不設習題，也說明了新教材對培養(yǎng)學生的新的要求。盡量解決計算題失分太多的問題。因此，從這學期開始，就要努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣。一些基礎好、思維靈活、接受能力強、自學能力強的學生可以按照老師的要求完成任務，取得更好的效果。更新教學觀念，研究教材和方法，開闊學生視野，提高學生綜合素質。四、具體措施繼續(xù)做好物理單元過關評價檢測的工作。理論聯(lián)系實際，還要注意適應新情況，增強時代感，加強教學的針對性和現(xiàn)實性，體現(xiàn)學科教學的鮮明特點。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學生應用物理知識解決簡單實際問題的能力。各校都要圍繞新的物理課程標準，開展教學研究活動，特別是在科學探究教學上要積極實踐，積累經驗。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結構性。四、實驗措施：，精心輔導。培養(yǎng)學生初步的觀察和實驗能力。在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構建，而不是去復制知識，學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關重要的。B、初具了解物理學及其相關技術中產生的一些歷史背景，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折。每章下面分節(jié)，每節(jié)內都有些小標題，幫助學生抓住中心。評估是科學探究中必不可少的環(huán)節(jié)，往往不被師生重視，很多學生不知道怎樣進行評估，本學期在強調評估重要性的同時，結合167。備課做得好不好，直接關系到課堂教學的效果，關系到學生能否學到老師在那堂課上傳授的知識。四、措施：培養(yǎng)學生良好的學習習慣。本書每一章都安排了大量的探究性實驗，充分體現(xiàn)了探究性學習的新的教學理念。對學有余力的學生，可采取研究性學習等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。部分學生學習雖然刻苦，但十分吃力，效果不好，這主要是學生學習方式方法問題。全書共14章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性，啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數(shù)。八年級物理第二學期教學計劃4一，教材分析教材從全面提高學生素質的要求出發(fā)，在知識選材上，適當加強聯(lián)系實際，適當降低難度，既考慮現(xiàn)代生產發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能。盡可能讓學生得用身過的物品進行物理實驗。使學生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習慣。知道日常生活中增大和減小壓強的方法。會測量力的大小。第九章學習壓強，這一章知識相對簡單些，會根據(jù)壓強公式進行簡單的計算。八年級第二學期物理教學計劃8一、指導思想以提高全體學生科學素養(yǎng)為目標，注重學生的全面發(fā)展，關注學生的個體差異，加強與學生生活，科學，技術和社會的聯(lián)系，注重科學探究，提倡學習方式多樣化的教學，繼續(xù)保持已經建立起來的學習物理的興趣和熱情，從而順利完成本學期的教學任務。利用集備的時間暢談課堂教學得與失，比如哪個環(huán)節(jié)設計很好，這個環(huán)節(jié)是怎么組織的，學生的思想活動是怎么樣被調動起來了：或者是哪個環(huán)節(jié)感覺處理得不太順手，哪個問題不能引起學生的思維活動等等，以此為今后的教學作以借鑒。、鞏固物理知識，驗證物理假說提供事實依據(jù)。加大備課力度。更新教學觀念，鉆研教材教法，拓寬學生視野，提高學生綜合素質。第七章力、第八章運動和力、第九章壓強、第十章浮力、第十一章功和機械能、第十二章簡單機械。培養(yǎng)學生尊重科學、熱愛科學、獻身科學的精神。因此，本學期開學起，就要很下功夫培養(yǎng)學生良好好的學習習慣。每章的導入提起了學生對本章的興趣，每章的閱讀指導突出了本章的重難點。六、課時計劃：第六章：電壓電阻6課時第七章：歐姆定律6課時第八章：電功率 6課時第九章：電與磁 7課時第十章：信息的傳遞 4課時八年級第二學期物理教學計劃2一、指導思想八年級下學期物理是整個初中物理的重點和難點所在，大多數(shù)學生學習起來感到非常吃力，如何把本學期的課程上好，讓學生學好就成為了本學期的教學工作中心。，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。堅持以提高教學質量為教學工作核心，以扎實開展課程改革為教學工作重點。二、指導思想：全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育。有初步的觀察能力。，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，因此在實際教學中，要結合本地實際，進取學生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進行教學。第七章力 第八章 運動和力 第九章 壓強 第十章浮力 第十一章 功和機械 第十二章 簡單機械。分析學生不能學好的一個重要原因是沒有形成良好的學習習慣，這樣就無法形成系統(tǒng)的物理知識結構，久而久之學生就失去了信心。想法解決計算題丟分大的問題。本冊共分六章。五、目標要求：培養(yǎng)學生科學探究的實驗能力，自主學習的學習習慣。其中多做有趣的物理實驗和多講物理科學故事一定程度上能激發(fā)學生的興趣，平時教學語言要多變和適當增加幽默感，增強語言的感染力?！坝H身經歷和體驗“，同時能夠樹立實事求是的科學態(tài)度。三、實驗重、難點：。二．開展有效的教研活動，提高課堂效率①重視集備，共同提高。要注重對基礎知識考查的力度，基礎知識主要包括對基本概念、基本規(guī)律的理解和辨析、基本知識的掌握、物理現(xiàn)象的辨別、基本公式的應用、基本物理模型的建立等。第八章學習運動和力，其中牛頓第一定律比較抽象不好理解，慣性現(xiàn)象的解釋很重要，二力平衡知識在初中階段也很重要，它貫穿了整個力學部分，摩擦力的知識對于初中生來說是個難點，特別是靜摩擦力的知識雖然課本上沒提到但平常的考試中都有，還必須得補充。2用示意圖描述力。5通過實驗理解壓強。鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。在閱讀理解，收集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。教師多跟學生交流與溝通，及時了解學生在學習中存在的問題并及時調整教學策略，只有適合學生的方法才是最好的方法。教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料。學生學習興趣不濃，作業(yè)馬虎了事，抄襲作業(yè)嚴重且作業(yè)格式不正確，寫字不認真。對學習困難的學生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動，使他們基本達到教學要求。每章的介紹提高了學生對本章的興趣，每章的閱讀指導突出了本章的重點和難點。針對上述情況，教師應認真制定措施，督促學生養(yǎng)成良好習慣，培養(yǎng)學生興趣，提高成績。加緊備課。具體體現(xiàn)在以下幾個方面：鼓勵學生積極動手、動腦，通過自主探究、組內合作探究等方式，學習物理概念和規(guī)律，體驗學習物理的樂趣，在探究過程中，要注意幫助學生克服懶惰、怕麻煩的心理，對探究活動中的困難給與具體的指導，盡量讓學生體驗到成功的愉悅，盡量避免因探究失敗產生的消極心理。第四篇：八年級第二學期物理教學計劃八年級第二學期物理教學計劃 八年級第二學期物理教學計劃 1一、教材分析教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結構的體系。四、教學目標知識與技能A、初步認識力學的基本內容。幫助學生盡快小入自主性學習的軌道。教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結構的體系。進一步了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學習新的物理教育觀念。進一步突出應用物理知識教學，樹立知識與應用并重并舉的觀念。教學中堅持理論聯(lián)系實際，要做到聯(lián)系社會生活實際，學生生活實際和學生的思想認識實際以及學生認知發(fā)展水平的實際，反對離開社會生活和學生實際的抽象的“講條條”、“讀條條”。繼續(xù)深化教學改革，不斷改進和創(chuàng)新教學方法，努力提高教學效益，要緊持啟發(fā)式教學，反對“填鴨式”的滿堂灌，要繼續(xù)開展研究性的學習與試驗，開展討論式教學的研究與試驗，開展開放式教學的研究與試驗，要注意培養(yǎng)學生科學的思維方法與學習方法，要研究與運用新的教學組織形式和教學手段，學習和借鑒先進的教學思想和教學經驗，不斷改進和創(chuàng)新教學方法，形成自己獨到的教學風格和教學特點，努力提高教學效益。八年級第二學期物理教學計劃 4一、目標要求：培養(yǎng)學生科學探究的實驗能力和自學的學習習慣。三、學生情況分析：物理是學生剛剛接觸的一門學科。學生學習不好的一個重要原因是沒有形成良好的學習習慣，所以不能形成系統(tǒng)的物理知識結構，久而久之學生就失去了信心。注重培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，以應對復雜多變的新問題。二、教材分析新教材主要是要求學生對知識的理解與運用，尤其要求學生將知識與社會相聯(lián)系，因為新教材增添了一個重要的知識點，就是“科學、技術、社會”，目的就是要學生動手動腦學物理，理解物理并應用物理。認真做好備課、上課、課后總結的工作。學生實驗課前將實驗的要求同學生講清楚，讓學生明白實驗的目的，并順利地進行實驗。二、學情分析本人所任教的班級，通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來看，學生成績參差不齊，尖子生少，學困生較多，兩級分化較突出。第十章是浮力，浮力知識雖然在盡年的中考中難度有所降低，但對于學生來說仍然是個難點，因為在分析浮力問題時，涉及的受力分析，力的合成以及浮沉判斷，初中學生應用知識分析解決綜合問題的能力不足，所以浮力的學習有難度。知道二力平衡的條件。探究浮力的大小與那些因素有關。（二）、幫助學生盡快小入自主性學習的軌道。六、教研、科研方面在教學中積極開展自主、合作、探究方式學習的研究。二、指導思想本教材是經教育部直接領導由課程標準研究小組反復的研討而完成的，在使用這套教材時，就要求教師轉變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導“一切為了學生的發(fā)展”，要樹立“一切為了學生的發(fā)展”的教育思想。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦、多開口。D、通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理能力。六、教改具體措施認真學習《新課程標準》，領會本科目在教學中的具體要求。常言道“興趣是最好的老師”，有了興趣就可以變苦學為樂學。教學不能默守陳規(guī)，應該要時時更新教學方法。課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。多聽課，吸取他人教學之長，還要上了一堂教學觀摩課。與上學期內容相比，難度有所增加，且在中考中所占比例較大。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學生應用物理知識解決簡單實際問題的能力。五、教學措施⑴對照《物理課程標準》，認真鉆研教材和教學資料，備好每一節(jié)課，不打無準備的仗。教材素質教育已經成為學校教育的主旋律，學生的培養(yǎng)將更注重健全的人格、扎實的技能、適應社會的能力、科學的態(tài)度和創(chuàng)新的精神。在這冊教材中，提高學習跳上、跳下能力，以及技巧支撐跳躍的能力，加大學習難度，知識向多方面發(fā)展，延伸，特別向更深的一層發(fā)展練習，合學生接觸挑戰(zhàn)。耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素質訓練、籃球比賽等。學生自己也是每節(jié)課自評一次并做好記錄。50米跑、蹲踞式跳遠安排兩單元教學和兩次的測評，評價方法與形式同籃球項目。站隊時要做到快、靜、齊。第二十一章和二十二章是信息的傳遞和能源與可持續(xù)發(fā)展，是了解的要求。二、學生情況分析經過上學期的物理學期實踐了解到：我們的學生喜歡物理實驗和活動；大部分學生開始對物理感興趣了；學生對公式換算和單位換算有一定的熟練。教學中重視知識的形成過程，把知識分類，使知識條理清晰又簡潔，適合學生心智。三、教材分析本學期的教材做了變動，新教材特別關注學生的全面發(fā)展，特別關注知識的系統(tǒng)性，特別關注學生的自主學習。有的學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，如上課不專心聽講，不認真做筆記，課前沒預習，課后沒有按時復習，結果不能按時按量的獨立完成作業(yè)；有的學生對物理這門學科沒有興趣，這方面女同學較多；還有的學生在學習能力、學習方法上不正確，死記硬背不利于學生在各方面的提高。培養(yǎng)學習物理的興趣。說明：本計劃由備課組集體研究制定。教材重點和難點密度知識的應用摩擦力牛頓第一定律壓強和浮力教研課題與研究課“自互導”教學模式在物理教學中的應用本備課組提高質量主要措施培養(yǎng)學生良好的學習習慣培養(yǎng)學生學習物理的興趣。第七周三、摩擦力知道滑動摩擦力和接觸面粗糙程度、接觸面之間壓力的關系理解在研究影響滑動摩擦力因素問題中怎樣運用“控制變量”的方法第八周四、力的作用是相互的本章復習通過觀察和分析，認識到力的作用是相互的通過計論，認識到施力物體也是受力物體?？傮w來說，兩個班的學生對語文的重視程度不夠，學習習慣仍未完全養(yǎng)成，有些學生語文基礎較薄弱，仍不會或不愿預習，課堂上聽、記不能協(xié)調，不會主動記筆記。唐詩和宋詞要求學生除了要加強背誦，更要學會對古代詩歌的鑒賞方法。同時加強閱讀教學和寫作教學的結合，讀寫結合，學以致用，語言學習的成效主要還是從能否準確、流暢地運用母語來抒寫自己內心的感受和觀點。第五篇：第二學期八年級物理教學計劃第二學期八年級物理教學計劃第二學期八年級物理教學計劃1教材分析本學期的新課內容不多，只有三章分別是：第二十章電與磁，第二十一章信息的傳遞和第二十二章能源與可持續(xù)發(fā)展。教學目標：進一步夯實基礎知識，梳理知識點及物理公式；學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多各種