【正文】 力不及成人。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。幫助學生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能，提高學生應(yīng)用物理知識的水平，使每一個學生真正能成為學科學、懂科學、用科學的一代新人。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的榜樣，教師應(yīng)該在教學過程中，因勢利導對學生進行思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。指導學生建立“問題記錄本”，要求學生人人做到每日一問；建立“錯題記錄本”，做到不放過任何一個錯題；并指導學生預(yù)習、復習、解題的思路和能力；注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣。（2）在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅。過程與方法（1）經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征。第十二章：速度的計算，長度和時間的測量，力，牛頓第一定律，二力平衡。本期我在教學之余，要認真學習大學有關(guān)的物理課程，擴大自己的學識范圍，學習有關(guān)教育教學理論，豐富自己的教學經(jīng)驗，增進教學藝術(shù)。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。二、教學研究計劃九年級物理學科組結(jié)合目前的教和學情況擬定以下計劃：1．分別研究近2年來的各地市新課程中考試卷考點，總結(jié)規(guī)律，研究考試方向。第十四周：復習、月考及總結(jié)。第八周：完成第2節(jié)重力；第3節(jié)摩擦力。第二周：完成第3節(jié)密度；第4節(jié)測量物質(zhì)的密度。使學生在德，智，體各方面全面發(fā)展。強化月考，關(guān)注教學成果。迫在眉睫的任務(wù)是：第一次月考時間太緊，課程量又太多，在趕進程的同時，一定要兼顧學生的學習激情，處理好開始就是成功的一半！三、教材分析現(xiàn)行物理教材有以下特點：教材難度明顯降低教材對有些知識的處埋，只要求“知其然”，不需非要“知其所以然”；計算題明顯減少，難度也有所降低；使教材更加貼近素質(zhì)教育的需要，知識體系趨于完整。業(yè)務(wù)進修，提高自己的教學水平。動手能力、探究能力也逐漸增強，但由于學生思維能力、認知水平、學習基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，所以大部分學生的創(chuàng)新能力和靈活運用知識解決實際問題的能力還有待于加強，學習方法還需繼續(xù)指導和加強。)加強心理輔導，做好青春期教育。(4)樹立學習典型。每節(jié)自習課班主任監(jiān)督。①課堂學習習慣。中等生大多踏實、上進，以他們?yōu)橹黧w形成良好的班風和學風比較容易。在班級廣泛開展“我為誰學”、“要我學還是我要學”等大討論，幫助學生清楚目前學習任務(wù)和學習形勢，全身心地投入到學習中去，為明年的中考打好基礎(chǔ)。(1)加強班干部隊伍管理和培養(yǎng)，讓學生能更好的自我管理。每個學生都有明確的目標計劃，并且有信心、有毅力、有干勁去實現(xiàn)理想。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設(shè)法幫助一個孩子克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學一點，少浪費一點時間。孩子犯錯時，撫摩一下他的頭發(fā)。我們對孩子的教育不僅要完成升學任務(wù)，我們還要塑造學生的人格。一次普通話朗讀比賽。3．關(guān)于語感培養(yǎng)的設(shè)想：a．誦讀吟詠，感知語言神妙。2．重視閱讀教學，擴大閱讀視野新課標對閱讀教學極為重視，并提出了非常具體的要求。作為班主任我將及時與任課老師溝通，總結(jié)。三、工作具體安排：九月。此次更換了很多新老師，我在班級里介紹了這些老師的學識與風格，分析老師的特點，學生從情感上接受了，將來與老師也會配合默契。嚴格按照校紀校規(guī)做事。我對孩子們說，該班是個整體，一榮俱榮，一損俱損，任何個人的自私都有可能因此損壞班級集體的榮譽。依據(jù)學校德育實施計劃，堅持以“自主與責任”為主題，加強行為規(guī)范教育，深化愛國主義教育，做好德育工作的滲透和遷移。培養(yǎng)學生的寫作興趣，在寫作方法上進行研究，摸索，積累。課堂盡量少講，加強誦讀，培養(yǎng)語感。要實現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉(zhuǎn)變。如果學生學習語文的思想問題不解決，學生是學不好語文的，因此，最關(guān)鍵的問題是解決好學生學習語文的思想根源，要讓學生想學語文，愛學語文，能學好語文。新課標對閱讀教學極為重視，并提出了非常具體的要求?？傊覀兂跞昙壆厴I(yè)班工作是學校教育教學工作的重中之重，時間緊，任務(wù)重，要求高，我們沒有退路，只有勇往直前，只有奉獻和拼搏，只有付出超乎常人的努力，才能有成績和收獲，才能不負領(lǐng)導對全體九年級教師的期待，才能創(chuàng)造屬于我們的奇跡。周一、周四楊偉超，周三、周五付丹平，周二李自強，負責學生的早操、就餐、衛(wèi)生、紀律、歸寢等日常管理和晨會對學生的思想教育，要安排年級學生會，管理好各個班級的“三操”、衛(wèi)生、紀律和歸寢等日常學生行為，值日教師和年級領(lǐng)導要利用“三操”時間，強化學生的行為習慣和學習習慣的教育。強化優(yōu)生管理，齊抓共管，確保中招指標完成。按時考勤，提高辦公效率，辦公室里教師不做與工作無關(guān)的事情；年級努力創(chuàng)建教師活動休息室，綠化裝扮辦公室，為教師營造舒適、溫馨的辦公環(huán)境，要求語數(shù)英教師、值日領(lǐng)導及教師必須晚上辦公，提倡九年級其他教師夜里辦公，年級領(lǐng)導進行考勤，在年級會上對上周考核情況通報。（二）優(yōu)生目標：近期目標：在今年的單冊考試中，優(yōu)生要達到如下目標：全鎮(zhèn)前10名6人，全鎮(zhèn)前30名17人，全鎮(zhèn)前50名16人，全鎮(zhèn)前100名55人，全鎮(zhèn)前150名80人。第一篇：九年級上學期教學工作計劃20182019學年上學期九年級教育教學工作計劃邵原一中一、指導思想：以中心校和學校教學工作為前提，弘揚“團結(jié)協(xié)作、奮斗拼搏、吃苦奉獻”的九年級精神，牢固樹立“質(zhì)量就是學校的生命線”意識，發(fā)揮教師團隊力量，立足高效，向課堂要質(zhì)量，狠抓九年級學生的思想教育，以行為習慣和學習習慣為依托，夯實基礎(chǔ)，強化習慣，提高學習效益，在管理中不放棄任何一個學生，向管理要成績。一?？荚嚑幦≌w超越二中的前提下，中招考試中數(shù)學、英語爭取全市排名中上游，物理、化學市上游，政治在市排名前5名，總排名進入全市前15名。規(guī)范辦公秩序和課堂紀律，樹立高效和過關(guān)意識。語文、英語學科狠抓自習和課堂的檢測，對優(yōu)生做到“一對一”過關(guān)，對全體學生要通過多種形式進行基礎(chǔ)知識的背記過關(guān)，語文英語學科教師建立過關(guān)記錄表，逐個對學生的基礎(chǔ)知識進行過關(guān)檢查，數(shù)學學科要對學生的作業(yè)進行面批面改，提倡優(yōu)生建立糾錯筆記，數(shù)學學科強化模型訓練等，實行“日日清”、“周周清”。（三）學生管理方面建立健全年級領(lǐng)導實行值日制度，落實學生的日常管理。每學期九年級要召開兩次學生家長會，及時向家長溝通學生在校情況和年級學校相關(guān)政策，形成家校聯(lián)動，齊抓共管。重視閱讀教學，擴大閱讀視野，訓練并提高閱讀能力。思路決定出路。注意教學方式的互動性。多方尋找，挑選資料，用好資料，不做無用功，講效率，講實效。改革作文評改方法：采取互評法、教師講評點撥法，師生面對面探討批閱法。在新學年中要不斷努力，爭取不斷前進，樹立良好的班風。鼓勵正氣，爭取大多數(shù)學生的支持。(二)、當遇到學生無理取鬧時，要據(jù)理力爭，不能示弱。如學生對教過他們的某些學科老師的授課有意見，導致學科偏科現(xiàn)象很嚴重。同時有針對性的培養(yǎng)尖子生，幫助后進生進步。找到突破口，一針見血。課堂教學要從傳統(tǒng)的傳授知識型向培養(yǎng)思維能力型轉(zhuǎn)變。生字詞有作業(yè)，會注音、默寫。(三)口語交際教學：普通話朗讀及發(fā)言。一、指導思想轉(zhuǎn)變教育觀念，健全學生人格學生是個有血有肉的人，他們不是機器，不是模具，他們不僅屬于學校，他們還屬于家庭、社會和將來。我們在處理孩子問題時，不妨經(jīng)常換位思考一下。我們知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長。二、班級目標：加大班級管理力度，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力，提高學生競爭力。九年級是初中決戰(zhàn)性的一年，為使八班集體和個人都更具競爭力，本學期將加大班級管理力度，力爭杜絕違紀現(xiàn)象。(2)加強思想教育，明確本學期學習的重要性和緊迫性。中等生是班級學生的大多數(shù)，上等生的起點太高，他們達不到。主要的方向是在課堂學習習慣、自習習慣等。嚴格做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”。班主任及時了解學生學習情況，針對學生具體情況制定措施，幫助學生排除思想、學習上的障礙，力爭提高學習成績。(本工作貫穿整一學年，班主任堅持每次都到現(xiàn)場監(jiān)督。二、學情分析：九年級的學生通過八年級物理一年的學習，總的特點：同學們愛學習，對學習物理更有一種執(zhí)著的追求；學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延伸；分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案。加強教師自身的39。另外大部分同學初二物理知識掌握的不好，九年級要來一個總復習，內(nèi)容繁多，時間有很緊，對他們來說有一定的難度。教學中應(yīng)做到由淺入深，由易到難，循序漸進，點面結(jié)合，逐步擴展，不斷重復記憶，加深印象。形成融洽的師生關(guān)系。一、節(jié)教學計劃：第一周：完成第十一章多彩的物質(zhì)世界，第1節(jié)宇宙與微觀世界；第2節(jié)質(zhì)量；開好頭，引發(fā)興趣。第七周：完成復習第十二章運動和力，第十三章力和機械第1節(jié)彈力彈簧測力計。第十三周：完成第十五章功和機械能第1節(jié)功；第2節(jié)機械效率；和第十四章壓強和浮力的復習，使知識系統(tǒng)化。第二十一周；期末考試，分析學生掌握知識情況，總結(jié)教學工作中的得與失。二、教學目標：每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力；學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答；學生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高；學生的人平成績達60分以上，優(yōu)秀率達10%，及格率達70%以上；三、工作措施：認真學習教學大綱，領(lǐng)會本科目在教學中的具體要求。教學不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學方法。加強教師自身的業(yè)務(wù)進修，提高自己的教學水平。三、教學重難點第十一章：天平，量筒的使用，密度及測量。實驗報告，會用科學術(shù)語、簡單圖表等描述實驗結(jié)果。樂于參與觀察、實驗、制作、調(diào)查等科學實踐活動。加強對學生學習方法的指導。充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。二、指導思想：貫徹落實教育改革精神，狠抓基礎(chǔ)教育，努力提高民族整體素質(zhì)，堅持教育面向現(xiàn)代化，切實保證教育為發(fā)展社會主義經(jīng)濟服務(wù)。注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。嚴格要求學生，練好學生扎實功底。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動。第十一周至十二周：期中復習、考試第十三周至十四周：功和機械能第十五周至十六周：熱和機械能第十六周至十七周：能源與可持續(xù)發(fā)展第十八周至二十周：復習迎考九年級上學期物理教學工作計劃 篇4在學校教務(wù)處的指導下，狠抓教學質(zhì)量。第六周：完成第5節(jié)牛頓第一定律；第6節(jié)二力平衡。第十二周：完成第4節(jié)浮力；第5節(jié)浮力的應(yīng)用。第二十周：對初三上學期所學內(nèi)容系統(tǒng)復習，根據(jù)知識結(jié)構(gòu)查缺補漏，落實雙基使各部分的知識系統(tǒng)化。按學校的總體安排，本人又擔任了新九年級1—6班的信息教學工作和政務(wù)處的一些工作。親其師信其道。詞匯：運用詞匯描述比較復雜的事物、行為和特征，說明概念等；盡可能學會使用規(guī)定的習慣用語或固定搭配。課堂上的時間是有限的，不能在老師的喋喋不休中被耗費掉，應(yīng)該還給學生，讓他們?nèi)W習，交流，探究?？傊?，這一學期是關(guān)鍵的學期，因為它意味著學生新的知識馬上就要結(jié)束，總的復習即將來臨，是中考重要的鋪墊！九年級上學期教學工作計劃 篇4一、教學目標初三的課文雖長，但文章篇數(shù)不多且趣味性更強，以此為契機，通過聽、說、讀、寫的訓練，努力激發(fā)和培養(yǎng)初三學生的學習興趣，幫助學生樹立自信心，堅持已經(jīng)養(yǎng)成的良好學習習慣；發(fā)展語言交際能力、閱讀能力、及自學英語的能力；了解文化差異，培養(yǎng)愛國主義精神；激發(fā)學生的求知欲，及創(chuàng)新精神。英語學習策略包括認知策略、調(diào)控策略、交際策略和資源策略等。爭取課課有聽、說、讀、寫的訓練。采用情景教學，創(chuàng)設(shè)良好氣氛：在日常教學中，我注意使用情景教學法，以聽說訓練為主導，以課文教學為依托，充分運用現(xiàn)有的教學條件和設(shè)備，緊扣教材內(nèi)容，使教學活動盡可能置于語言情景中去進行，使學生的理解力、記憶力、運用能力處于最佳狀態(tài)，并在此基礎(chǔ)上聯(lián)想、綜合，進行創(chuàng)造性學習，從而達到掌握和運用語言的目的。因此，講得太深，就照顧不到整體，時間長了，學生的學習積極性就會欠佳。針對以上情況，要改變這種局面，我覺的要做的事很多。三、建設(shè)高效的課堂，努力提高駕馭課堂的能力。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。對這部分同學進行有計劃的輔導。更重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高這兩個班的英語水平。二、學生情況分析 ：今年任教九（1）(2)班英語，學生的英語學習態(tài)度較好，學習積極性較高，上課的注意力集中，發(fā)言比較活躍。：語音：逐步做到語音、語調(diào)自然、得體；根據(jù)語音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡單語句。在教學過程中，必須盡可能性的創(chuàng)設(shè)情景，讓學生經(jīng)歷探索、猜想、發(fā)現(xiàn)的過程。讓學生明確目前的學習目標、任務(wù)，提高學生學習的積極性和主動性，提高學習數(shù)學的興趣，從而提高學習效率。當然，如果學校沒有額外的任務(wù)的話，基本完成教學內(nèi)容也是可以實現(xiàn)的。當然也有極個別情況與我的期待距離較遠，從本學期開始一定要避免再次發(fā)生。八年級期末考試成績每個班及格的只有兩名到六名，其他的大多只有二、三十分。讓40分以下的學生當中的三分之一都會達到60分