【正文】 風景如畫，我想去看看，你們說我應該往哪兒走？（西北方）湘西的永州也很有名，我也想去，從長沙出發(fā)該往哪里走呢？（西南方）從永州到長沙，又該往哪個方向呢？湖南省也看過了，湖南在首都北京的什么位置呢？我們看看全國地圖。下面來看看我們熟悉的校園。今天，它們要進行試演了，看——小老虎出場了。交流小結 師：小朋友真能干，學會了10以內的倒著數(shù)，生活中還有很多倒數(shù)的現(xiàn)象，比如：過紅綠燈時，下電梯時，發(fā)射火箭時，還有電視節(jié)目最精彩的時候，主持人也會倒著數(shù)，平時呢要多觀察，發(fā)現(xiàn)倒數(shù)的現(xiàn)象就來告訴老師，好嗎。延伸活動：除害蟲幼兒快速目測瓢蟲身上的點子，嘴里發(fā)“氣氣”聲消滅害蟲。師：那怎么辦呢？把益蟲救出來！讓益蟲去安全的地方，然后把害蟲放一起噴藥水消滅掉，好??？師：這樣我們來個比賽，這邊是紅對，這邊是黃隊（設小隊長）。可是有許多瓢蟲不是我們的朋友，因為呀，有的瓢蟲專吃我們農作物好的菜，把我們農民伯伯種下去的菜都咬掉了。師：小朋友們，現(xiàn)在什么季節(jié)到了？師：對呀，春天到了。三、教學重難點本次活動的重點：7以內的數(shù)數(shù)方法本次活動的難點：通過目測的方法來進行7以內的數(shù)數(shù)四、教學策略通過游戲情景操作、觀察圖片來完成此次教學重難點的教學。師：“小朋友們真能干，也幫小蜜蜂找到家了”?，F(xiàn)在，小朋友們來找一找，這幅圖由哪些圖形組成，比比哪個小朋友的本領大。游戲：摸一摸“魔術箱”師：“小朋友們，魔術王國到了，魔術王國里有一只奇妙的箱子，你們看，就是這只魔術箱？（出示魔術箱）你們想不想知道里面藏的是什么秘密嗎？好了，我們來看看這只魔術箱會給小朋友們變出什么有趣的東西?；顒訙蕚洌喝N幾何圖形若干。小朋友們看看自己身上還有這樣的好朋友嗎？誰來說一說？（3）游戲伸出你的左手，伸出你的右手，左手拍左肩，右手拍右肩，左手拍左腿，右手拍右腿，左手摸左耳，右手摸右耳，、活動二：體驗相對師：我舉起的是右手嗎？（右手、面對面）我們面對面的站者，因為方向相對，舉起的右手就會相反。教師告訴幼兒：“我們要做一個《小猴學樣》的游戲，游戲之前先要學樣本領—把不等式變等式?！睂W習兒歌：大于號，開口朝著大數(shù)笑，小于號屁股撅給小數(shù)瞧。數(shù)字小兔圖一張，有關數(shù)字卡若干?；顒幽繕耍赫J識“＞”和“＜”，理解不等式的含義，理解大小的相對性。（現(xiàn)在我們一起來用手指在這塊板上點出方向，每點一個方向都要先點圓點，邊點邊說方向）教師示范一次，幼兒跟著學玩游戲。2．學習以自我為中心，區(qū)分左右。3．了解箭頭的作用，培養(yǎng)學生辨認方向的意識，進一步發(fā)展幼兒的空間觀念。《兔子舞》音樂。）②認識左邊、右邊。5．觀看課件，了解日常生活中多樣化的方向表示法，使幼兒明白箭頭給我們生活帶來的好處?；顒臃治觯褐攸c認識“＞”和“＜”，理解不等式的含義，掌握相等與不相等的轉化；難點是掌握“＞”和“＜”的方向。問：“蜜蜂和蝴蝶比，誰多？誰少？”“那么，7和5相比，哪個數(shù)字大？哪個數(shù)字??？”師：“我們可以在7和5之間放一個符號，讓人一看就知道哪邊的數(shù)字大，哪邊的數(shù)字小。）引出數(shù)字小兔。六、聽音樂做“小猴學樣”游戲。活動目標：通過對比，讓幼兒感知圓形、三角形、正方形的基本特征，能夠區(qū)分三種幾何圖形。小鴨、小狗、小蜜蜂的教具。（3）、教師總結：魔術箱里的東西有的是圓形的、有的是三角形的、有的是正方形的?！?“小狗、小鴨子、小蜜蜂，你們怎么啦？”（教師模擬小動物的聲音）“我們找不到家，見不到媽媽了！” “小朋友們，我們來幫小動物找家吧！你們愿不愿意啊？” 幼：??師：“你們看，這些都是小動物的房子，現(xiàn)在我們來幫小動物找找家。師：“小朋友們，今天我們在魔術王國認識了好多的圖形寶寶，小朋友們說說它們是誰??？”（依次出示三種幾何圖形的卡片，讓幼兒說出圖形的名稱）?；顒幽繕耍耗苡谩跋饶繙y一部分，再接著數(shù)完全部”的數(shù)數(shù)方法，進行7以內的數(shù)數(shù)；嘗試進行競賽性游戲活動，提高對數(shù)學活動的興趣，發(fā)展目測數(shù)群的能力；發(fā)展幼兒的競爭意識、合作意思。瓢蟲認識嗎？（2）區(qū)分害蟲與益蟲師：我給你們看看什么是瓢蟲哦。師：那益蟲是幾顆星的呢？這本書又告訴我們了，身上是7個點子的是益蟲，是我們的朋友。然后回去排拍第二個小朋友的手，讓第二個小朋友上來救一只益蟲，明白沒有？①分組：將幼兒分成紅黃兩隊以接力的形式，用最快的速度找出七星瓢蟲。師：好，現(xiàn)在一起下樓吧（順著老師的手倒著念下來）問：在下樓的過程中，你們又發(fā)現(xiàn)了什么秘密呢？ 幼：串珠越來越少，數(shù)字越來越小師小結：這就是我們今天要學的倒著數(shù)，倒著數(shù)呢，數(shù)字會越來越小，一次比一次小一個。在合作交流的過程中，獲得成功的經(jīng)驗，樹立學好數(shù)學的信心。你記住了幾個？你呢？小結：以小老虎為中心，小猴在它的北方，與北相對的是南面，上北下南左西右東，還有四個復合方向，它們是：東與北之間的東北方，東與南之間的東南方，西與北之間的西北方，西與南之間的西南芳。誰愿意？指名答。第五篇：小班數(shù)學 認識方向 教案小班數(shù)學 認識方向認識方向教學目標：在認識東、南、西、北四個方向的基礎上認識東南、西南、東北、西北四個方向，能根據(jù)給定的一個方向來辨認其余七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的位置。（課件出示）它的好朋友小猴也來了（課件出示），它站在小老虎的哪個方向？（北方）還有小老鼠、小羊、小兔呢，你們看看它們分別站在小老虎的哪一面？“（出示三個小動物，課件指向南西東）還有小豬呢？它可是要表演踢踏舞的，它會從東面和西面之間出場的，小朋友們，你們能用手指出是哪一面嗎？（一起指，課件出示箭頭）那你知道，這一面應該怎么說嗎？（東北面）真棒！看小豬出來了。誰愿意？指名答。寶寶餅干屋（小班數(shù)學活動）寶寶餅干屋（小班數(shù)學活動）有益的學習經(jīng)驗:一、在觀察、比較、操作中掌握幾何圖形的基本特征。按形狀分類。大班—紅色包裝的圓形餅干中班—黃色包裝的正方形餅干 小班—綠色包裝的長方形餅干 托班—藍色包裝的三角形餅干（3）師生共同檢查按餅干的形狀及顏色進行分類的結果?；顒訙蕚洌?、小狗胸飾若干，照相機。，教師指導幼兒按正確的方法玩