五年級數(shù)學期末試卷分析(更新版)
【正文】 三、試題具體分析: 本套試題共有七個大題型，具體分析情況如下: 第一大題:填一填。加強基礎知識的教學，幫助學生掌握基本的數(shù)學解題思路。本次試題注意了開放意識的浸潤，分別在綜合應用二列式計算中設置了從不同角度思考問題解決問題的題目，鼓勵學生展示自己的思維方式和解決問題的策略。三是提高學生解題速度。學生主要在以下幾方面失分：一是10分的超綱題失分很大，但可喜的是也有部分學生通過自己的聰明才智做對了。第三篇：五年級數(shù)學期末試卷分析五年級數(shù)學期末試卷分析本次考試是引用的林區(qū)實驗小學的測試卷，整個試題滿分100分，做題時間90分鐘。第2題考察兩車相遇路程問題。第5題中的（2）題容易出錯。所以應該選B。原因有二:一是面積關系搞不明白，二是對知識的綜合運用能力差。表現(xiàn)在學生選擇題、應用題。堅持認真寫好教學反思。注重培養(yǎng)學生解決問題和分析問題的能力，加強數(shù)學知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，注重知識形成過程與能力發(fā)展并重。六題：解決問題五個小題共25分。如：計算小數(shù)乘法時點錯小數(shù)點，還有題中明確要求帶星號的要驗算，學生在做題時沒有弄明白題目要求就盲目下手導致錯誤，扣分較多。二題：共5道判斷題，每題1分，錯的較多的是4小題。沒有形成良好的學習習慣。表現(xiàn)在學生選擇題、應用題。第5題看圖列方程學生審題不清，題中給出了兩個未知數(shù)X,而學生給出的答案是X+7=13,導致錯誤。在豎式計算中失分原因主要屬于粗心，筆誤。第3小題是一道考察組合圖形面積的題，需要分別算出平行四邊形和梯形的面積再相加，遺憾的是大部分學生算出了平行四邊形和梯形的面積而沒有求和，導致失分嚴重。做題習慣還需要進一步規(guī)范，例如用實線作高在做高時不畫垂足，還有學生解方程不寫解，應用題不帶單位（列方程解決問題除外）。包括審題習慣，做題習慣，書寫習慣和計算等習慣。綜合運用知識的能力有待提高。8小題失分率為40％。原因是考察的是對折4次后厚度變?yōu)樵瓉淼?6倍。脫式計算中沒簡便運算，都是失分部分。這部分的得分率低于其它部分，能拿到滿分的學生不少。堅持認真寫好教學反思，經(jīng)常對自己教學中的得與失進行自我反思，分析失敗的原因，尋求改進的措施和對策，總結成功的經(jīng)驗，以求更快地提高自身課堂教學的素質和水平。從題目的靈活性來看，有40%的題目以上的題目是沒有直接給出的條件的，需要學生思考，找間接條件進行解題。二是進一步加大計算能力的訓練，尤其是兩三位小數(shù)的乘除法的訓練。第三個亮點：巧設開放題目，展現(xiàn)個性思維。進一步培養(yǎng)仔細審題、認真解答的學習態(tài)度，減少不必要的失誤。二、考試結果情況五年級（二）班共有47人參加了此次考試，及格27人，%，80分以上13人，%。第四、五大題:計算題。第5題主要是對雞兔同籠問題的考查，這一課題是老師強調(diào)過的，出錯率是38%。教學中要引導學生主動學習，讓學生在積極的動手、動腦、動口等全面探究中提出問題、分析問題、解決問題，引導學生在創(chuàng)造
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