【正文】 寫工整規(guī)范的學(xué)生。經(jīng)過一學(xué)期的努力，一年級的學(xué)生漢語水平已有一定進(jìn)步。班主任只有用行動(dòng)做出榜樣，使學(xué)生“耳濡”和“目染”。一系列的活動(dòng)為學(xué)生之間架起了橋梁，密切了師生、同學(xué)之間的關(guān)系，使他們由相識到相知、相容、相助、相親、相愛。再次，班級必須具有共同的目標(biāo)。對學(xué)生要始終表現(xiàn)出關(guān)注和熱情，巧妙地對學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和批評?？傊?，在今后的工作之中我講更加地努力，把“勤”字常記心中第二篇：六年級班務(wù)總結(jié)上班主任工作總結(jié)陳金榮今年的八月份，在我剛從大學(xué)畢業(yè)后，又再次邁入了學(xué)校的大門——我當(dāng)上了六年（二）班的班主任，可以說我是幸運(yùn)的，其次，班主任必須真心關(guān)愛學(xué)生。慢慢的我放手讓學(xué)生自己學(xué)著掃，慢慢的同學(xué)們越做越會(huì)掃，我就把他們分成五個(gè)小組，落實(shí)到?jīng)]個(gè)人，負(fù)責(zé)教室及清潔區(qū)的衛(wèi)生。更者，我注重對還孩子的愛心教育，班里有一個(gè)與一般孩子不同的學(xué)生，更需要老師對她的愛護(hù)與幫助，同學(xué)們看到我的特別的關(guān)愛，也伸出了友誼之手，去幫助這位同學(xué)，讓他們也懂得如何去關(guān)愛需要幫助的人。但我知道，他們還小，對學(xué)校的環(huán)境以及上課等多方面都還很陌生，加之大部分學(xué)生都是留守兒童，爺爺奶奶沒有更多的時(shí)間來照顧著些還的生活與學(xué)習(xí)，而一年級是每一個(gè)孩子跨進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)和生活的第一步，所以我更要多一份愛心、耐心、恒心、細(xì)心來講自己的這份班主任工作做好。是同學(xué)們相互認(rèn)識。一年級的小孩由于年齡小，自制力差，自我保護(hù)意識更差。當(dāng)學(xué)生在學(xué)校發(fā)熱、不舒服的時(shí)候，及時(shí)上報(bào)學(xué)校，并與家長取得聯(lián)系，及時(shí)就診，并跟蹤監(jiān)測。班主任愛學(xué)生，首先必須尊重學(xué)生。從小事做起，從點(diǎn)滴做起，使學(xué)生無時(shí)無刻不在感受到班主任的關(guān)心與愛護(hù)。還有，要使班級有凝聚力，還必須精心組織必要的有特色的活動(dòng)能使學(xué)生身心愉快，為此，我除了每個(gè)月的生日晚會(huì)外，還為學(xué)生組織了籃球比賽、朗讀競賽、知識比賽等，而且組織這些活動(dòng)我盡量讓學(xué)生自己去設(shè)計(jì)、策劃、主持，學(xué)生各個(gè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，積極性非常高，這不但加強(qiáng)了班級的凝聚力，而且訓(xùn)練了學(xué)生的能力，在班級中呈現(xiàn)創(chuàng)造熱情，學(xué)生競爭意識高漲，更重要的是學(xué)生充分享受大家庭的溫暖。在活動(dòng)中使得學(xué)生能當(dāng)家作主，他們的人格得到了尊重，他們的參與意識，主人公意識得到了加強(qiáng)，從而增強(qiáng)了班級的凝聚力。從此后，教室地面開始清潔起來。這樣一來，課堂中常常出現(xiàn)“雞同鴨講”的狀況。在教學(xué)中，通過引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，培養(yǎng)學(xué)生觀察力的同時(shí)，也能在不知不覺中讓學(xué)生形成正確的感官印象，從而減少作業(yè)中的失誤。教學(xué)中忽略了部分后進(jìn)生。第四篇：德育工作總結(jié)上德育工作總結(jié)東港市長山鎮(zhèn)楊樹小學(xué)2008年7月德育工作總結(jié)2008年，我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以德育為首，育人為本的辦學(xué)方向，確立了“全面規(guī)劃，整體推進(jìn)，突出重點(diǎn)，講求實(shí)效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實(shí)效性和主動(dòng)性，取得了良好的效果，現(xiàn)把德育工作回顧如下：一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作質(zhì)量。為了提高德育工作的針對性和實(shí)效性，學(xué)校積極改革課堂教學(xué)，明確德育教學(xué)目標(biāo)。我們教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，組織開展以“愛護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境，共建美好家園”為主題，開展美化家鄉(xiāng)環(huán)境，愛護(hù)大自然和生態(tài)資源的教育實(shí)踐活動(dòng)。通過養(yǎng)成教育強(qiáng)化月測試及德育測試卷，學(xué)生成績良好，進(jìn)一步強(qiáng)化了養(yǎng)成教育。第五篇：20042005總結(jié)上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)20042005學(xué)第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)在過去的一年里我校在上級黨政的關(guān)心和支持下與時(shí)俱進(jìn), 在立足于學(xué)校制定的“務(wù)實(shí)求遠(yuǎn)”的0305發(fā)展規(guī)劃，圍繞“努力把學(xué)校建成具有鮮明圍棋教育特色的現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)型學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)，以鄧小平理論和江總書記關(guān)于“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，以“十六大”精神為指針，綜合考慮學(xué)校實(shí)際條件，以全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作全局，立足現(xiàn)實(shí)、著眼未來，把握好發(fā)展的節(jié)奏與重點(diǎn)，調(diào)動(dòng)一切積極因素形成發(fā)展教育的合力，通過有理念支撐、有思考深度、有創(chuàng)新思維的辦學(xué)，創(chuàng)辦可持續(xù)攀高的學(xué)校、實(shí)施可持續(xù)提升的教育，形成學(xué)校發(fā)展最佳態(tài)勢。調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)校及教師的社會(huì)影響良好。繼續(xù)開展“好書伴我行，智慧滿人生”的讀書活動(dòng)。付家溝初小